R E N D R E A U C E R V E A U À L I R E I N T E R V E N T I O N S P O U R LA
C O M P R É H E N S I O N D E L E C T U R E
Troisième année et plus
1 e r
AMÉLIORER LA RÉTENTION ACTIVER
ASSOCIER RÉSUMER L.I.D.E.R.
POSER DES QUESTIONS
S.Q.L.R2
PRÉCISES
?
■MODELER
SURVOLER PRÉDIRE
Lire d’abord le résumé et les questions, puis chercher les
réponses.
Résumez le texte .
Modélisation de la compréhension par la prédiction, l’interrogation, le résumé et la clarification.
Activer les connaissances antérieures avec des
activités d’amorce.
Améliorer la rétention du passage lu en renforçant la mémoire de travail.
Faire des associations entre des œuvres de fiction et de nonfiction.
Survoler
Questionner Lire
Réciter Réviser
Lire
Imaginer Décrire Évaluer Répéter
Les questions doivent porter sur le contenu et des détails précis.
Demander aux élèves « Qu’estce que vous pensez qu’il va arriver? »
S
R Q
R L
L
R E D I
1 2
3 4 5
6 7
8
9 10
A P P R E N D R E A U C E R V E A U À L I R E I N T E R V E N T I O N S P O U R LA
C O M P R É H E N S I O N D E L E C T U R E
Troisième année et plus
1 e r
• A P P R E N D R E A U C E R V E A U À L I R E • I N T E R V E N T I O N S P O U R L A
C O M P R É H E N S I O N D E L E C T U R E
S.Q.L.R2
MODELER
PRÉDIRE SURVOLER
L.I.D.E.R.
POSER DES QUESTIONS PRÉCISES
