مساهمة المعرفة في تحفيزٌ الإبداع عند التلميذٌ

نارهو ةعماج

2

ةٌعامتجلاا مولعلا ةٌلك

مسق

:

ةٌبرتلا مولع

صصخت

:

يوبرتلا سفنلا ملع

ةحورطأ

مولع هاروتكد ةداهش ىلع لوصحلل

ذٌملتلا دنع عادبلإا زٌفحت ًف ةفرعملا ةمهاسم

فرط نم انلع ةشقانم و ةمدقم ةبلاطلا : مٌرم لافج

ةشقانملا ةنجل مامأ

ةٌلصلأا ةسسؤملا ةبترلا ةفصلا مسلاا و بقللا

نارهو ةعماج ذاتسأ اسٌئر روصنم لماه

2

أ افرشم ةلٌمج فراش

.

نارهو ةعماج أ رضاحم

2

نارهو ةعماج ذاتسأ شقانم دمحم زٌزعلا دبع

2

مناغتسم ةعماج ذاتسأ شقانم ىفطصم يروصنم

ناسملت ةعماج ذاتسأ شقانم رهاطلا يزاغوب

أ شقانم داعس ًنامحر

.

تاٌنقتلا ةددعتم اٌلعلا ةسردملا أ رضاحم

ةٌعماجلا ةنسلا

2019/2018

أ‌

ءادهإ

ًَيعىا وٕؤَىا ازٕ ىىإ ًى٘صٗ ًف ةثسىا دّام ٍِ ىىإ وَعىا ازٕ يذٕأ

سٌسذرىا حٍْٖ ةح ًْرَيع ٍِ ىىإ

ًئاطخأ ديَحذ ٗ اٍّذىا ءاثعأ ديَحذ ٗ دثعذ ًرىا ىىإ

ًذاشثع ءاْثأ ًثّاجت دّام ٗ

.

ًذٗذق ٗ يشخف لّأ وثق ٍِ اٖى وقأ ٌى ًرىا ىىإ

ٌِس٘صرذ اٍ وم ق٘ف لثحأ ًّْإ ٗ

.

ًٍأ اٌ لى ٌٔذٕأ

ب‌

رٌدقت و ركش

وم ىىإ وٌضجىا شنشىات ًذقذأ ٍِ ٔعٍجشذ ٗأ ٔذس٘شٍ ٗأ ٓذٖجت ءا٘س حىاسشىا ٓزٕ صاجّإ ىيع ًّذعاس . صخأ ٗ جرارسلأا شنشىات ه٘ثقت دٍشنذ ًرىا ٗ حيٍَج فساش جس٘رمذىا ، وَعىا ازٕ ىيع حفششَىا ٗ شنشىا وٌضج ًٍْ اٖيف ، حىاسشىا ٓزٕ ىيع فاششلإا ٌٍظع وت فاششلإات ًفرنذ ٌى اّٖأ ٗ حصاخ ُاْرٍلاا ُاشٕٗ حعٍاجت ًقاحرىا زٍْ ءا٘رحلاا ٗ ةحىات ًْذشَغ ًرىا حقٌذصىا ًى دّام . اَم ًذقذأ خ ٍِريضافىا ٍِذرارسلأى ُاْرٍلاا ٗ شنشىات ب ٗ خاذعاسَىا وم ىيع جشٍصّ سذٍْت٘ت ٗ حيٍقع با اَٖفشط ٍِ ٔت دٍظح يزىا عٍجشرىا . يشنش ُٗدأ ُأ دٗأ ٗ حىاسشىا ٓزٕ حشقاٍْ ه٘ثقت ا٘يضفذ ٌِزىا حشقاَْىا حْجى ءاضعلأ وٌضجىا . ٗ حثقىا داٗ حٍئاذرتا جشٌذٍ ٗ حتاْع حٌْذَت ٌٍيعرىا ٗ حٍتشرىا حٌشٌذٍ شٌذٍ ىىإ شٌذقرىا ٗ شنشىات ٌِدأ اشٍخأ ٗ خاعصاَْىا ححيصٍ حسٍئس ٗ داعس ٌيعٍ جذٍسىا ٌٖسأس ىيع ٗ ًقٍثطرىا ةّاجىات ًاٍقىا ءاْثأ ًّذعاس ٍِ وم ًّاثٍش حقٍثع جذٍسىا .

ج‌ ‌ةساردلا‌‌صخلم ةفرعملا تناك اذإ ام ةفرعم ىلإ ةٌلاحلا ةساردلا فدهت ( اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا بتك تاٌوتحم رئازجلاب ًئادتبلاا مٌلعتلا نم ةسماخلا و ةعبارلا تاونسلل ) ذٌملتلا دنع عادبلإا زٌفحت ًف مهاست . ةٌتلآا ةٌلاكشلإا لوح ةساردلا تروحمت دق و : -‌تاونسلل‌ايجولونكتلا‌و‌ةيملعلا‌ةيبرتلا‌ةدامل‌ةيسردملا‌بتكلا‌ىوتحم‌ةمهاسم‌ىدم‌ام‌ ‌؟‌ذيملتلا‌دنع‌عادبلإا‌ةيمنتو‌زيفحت‌يف‌رئازجلاب‌يئادتبلاا‌ميلعتلا‌نم‌ةسماخلا‌و‌ةعبارلا ةٌلاتلا ةلئسلأا حرطب موقنس هنمو : لولأا‌لاؤسلا : اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا بتك ىوتحمب اهرفاوت بجاولا عادبلإا رٌٌاعم ًه ام ؟ رئازجلاب ًئادتبلاا مٌلعتلا نم ةسماخلا و ةعبارلا تاونسلا ذٌملات ىلع ررقملا يناثلا‌لاؤسلا : ًعادبلإا رٌٌاعملا هذه رفاوت ةجرد امة اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا باتك ىوتحمب ؟ ًئادتبا ةعبارلا ةنسلا ذٌملات ىلع ررقملا ثلاثلا‌لاؤسلا : اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا باتك ىوتحمب ةٌعادبلإا رٌٌاعملا هذه رفاوت ةجرد ام ؟ ًئادتبا ةسماخلا ةنسلا ذٌملات ىلع ررقملا ةادأك ىوتحملا لٌلحت بولسا رٌتخا و ًلٌلحتلا ًفصولا جهنملاب ةٌلاحلا ةساردلا تددحت دق و . ل و تحبلا تلاؤاست ىمع ةباجلإ , ياعم لمشت ةمئاق امهدحا ناتادأ تدعأ ي عادبلإا تاراهم ر ( ا مزلال وتحم يف اهرفاوت ى ةساردلا ةنيع بتك ) بث وتحم ليمحتل ةقاطب ىرخلأا و ، ى ققحتلا مث ، بتكلا هذه ، امهتابت و امهقدص نم ‌ و ةٌوئملا بسنلا ىلع ةرصتقم ةلمعتسملا ةٌئاصحلاا بٌلاسلاا تناك و لٌلحتلا ةقاطب تابت نم دكاتلل ًتسلوه ةلداعم . ديدحت يلإ ةساردلا تمصوت و 45 ت بجي ةراهم ض تاونسل ايجولونكتلا و ةيممعلا ةيبرتلا بتك يف اهنيم لعتلا نم ةسماخلا و ةعبارلا ي يئادتبلاا م . تلااجملا بيترت نأ و نيباتكلا يف ةرفوتم ليمحتلا ةادأ يف ةدراولا تاراهملا عيمج نأ جئاتنلا ترهظأ امك وتحملا ليمحت تيح نم ى وه : ةطشنلأا -ديهمتلا نيرامتلا . ةيحاتفملا تاممكلا : -ةفرعملا عادبلإا تاراهم -وتسمل ايجولونكتلا و ةيممعلا ةيبرتلا بتك ليمحت ى يئادتبلاا ميمعتلا .

د‌

Résumé de l'étude

La présente étude vise à déterminer si la connaissance (le contenu des ouvrages d’enseignement scientifique et technologique pour les

quatrième et cinquième années de l’enseignement primaire en Algérie) contribue à stimuler la créativité chez l’élève. L’étude a porté sur le problème suivant:

- Dans quelle mesure le contenu des manuels de l'enseignement

scientifique et de la technologie pour les quatrième et cinquième années de l'enseignement primaire en Algérie permet-il de stimuler et de développer la créativité de l'élève?

De là, nous poserons les questions suivantes:

Question n°1: Quelles normes de créativité doivent être présentes dans

le contenu des livres de l’éducation scientifique et technologique pour les quatrième et cinquième années de l’enseignement primaire en Algérie?

Question n° 2: Quel est le degré de disponibilité de ces normes

créatives dans le contenu du livre de l’éducation scientifique et technologique de quatrième année primaire?

Question n°3: Quel est le degré de disponibilité de ces normes créatives

dans le contenu du livre de l’éducation scientifique et technologique de cinquième année primaire?

L'étude en cours a été déterminée par la méthode descriptive analytique et la méthode d'analyse du contenu a été choisie comme outil.

Pour répondre au questionnement de la recherche, deux outils ont été préparés, l'un comprenant une liste des normes en matière de créativité (requises dans le contenu des livres de l'échantillon d'étude) et l'autre une grille d’analyse permettant d'analyser le contenu de ces livres selon ses normes .

Les méthodes statistiques utilisées sont limitées au pourcentage et à l'équation holistique.. L'étude a identifié 45 normes de créativité qui devraient être incluses dans les livres d'éducation scientifique et de technologie pour les quatrième et cinquième années d'apprentissage primaire.

Les résultats ont montré que toutes les normes de créativité incluses dans l'outil d'analyse sont disponibles dans les deux livres et que l'ordre des champs à partir de l'analyse du contenu est le suivant: activités - exercices-introduction.

Mots-clés: - Connaissances - Compétences créatives - Analyse de

livres d’enseignement scientifique et technologique pour le niveau d’enseignement primaire.

ه‌

Summary of the study

The present study aims to determine whether knowledge (the content of the book of scientific and technological education for the fourth and fifth years of primary education in Algeria) contribute to stimulate student creativity. The study focused on the following question:

- what extent does the content of textbooks for science education and technology for the fourth and fifth years of primary education in Algeria stimulate and develop the creativity of the student?

From there, we will ask the following questions:

Question n°1: What standards of creativity must be present in the

content of science and technology education books for the fourth and fifth years of primary education in Algeria?

Question n° 2: What is the degree of availability of these creative

standards in the content of the fourth-grade science and technology education book?

Question n° 3: What is the degree of availability of these creative norms in the content of the fifth-grade science and technology education book?

The current study was determined by the analytical descriptive method and the content analysis method was chosen as a tool.

In order to answers to the questions of this thesis , two tools have been prepared, one comprising a list of creativity skills (required in the content of the study sample books) and the other an analysis grid for analyzing the contents of these books.

The statistical methods used are limited to the percentage and the holistic equation.

The study identified 45 skills that should be included in science

education and technology books for the fourth and fifth years of primary learning. The results showed that all the skills included in the analysis tool are available in both books and that the order of the fields from the content analysis is as follows: activities - exercises-introduction

Keywords: Knowledge - Creative skills - Analysis of scientific and

و‌

تايوتحمنا ةمئاق

عوضومنا ةحفصنا مقر ءاذٕإ أ شٌذقذ ٗ شنش حَيم ب حٍتشعىا حغيىات حساسذىا صخيٍ ج حٍسّشفىا حغيىات حساسذىا صخيٍ د حٌضٍيجّلإا حغيىات حساسذىا صخيٍ ٓ خاٌ٘رحٍ حَئاق ٗ هٗذجىا حَئاق ك هانشلأا حَئاق ه حٍذقٍ 02 لولأا مصفنا : ةساردنا ىنإ مخدم 1 ةٌلاكشلإا 06 2 ثحبلا تلاؤاست 12 3 اهتٌمهأ و ةساردلا فادهأ 12 4 مٌهافملا دٌدحت 13 4 -1 ةفرعملا 13 4 -2 ًسردملا باتكلا 14 4 -3 عادبلإا 15 4 -4 عادٌلإا تاراهم 15 4 -5 رٌٌاعملا 16 4 -6 مٌوقتلا 17 4 -7 ًساردلا جاهنملا 17 5 ةقباسلا تاساردلا 19 ةماع عادٌلإاب ةطبترملا ةقباسلا تاساردلا لاوأ 20 1 ، مٌهاربإ دمحأ ةدامح ةسارد 1997 20 2 نسح رمع ةٌنار ةسارد 2002 21 3 دمحأ دٌس دمحأ ةسارد 1993 22 4 كولقتوق اٌتاك ةسارد 2008 22 5 يردوأ نلابول ةسارد lamblin aubrey 2012 23 اٌناث : تاراهم ةٌمنت ًف ةٌساردلا تاررقملا نودب ةطبترملا ةقباسلا تاساردلا ةٌلمعلا داوملا مٌلعت لاجم ًف عادبلإا 24 1 ناد ةسارد Dunn ( 1992 ) 24 2 ةرٌمع وبأ تابحم ةسارد ( 1992 ) 25 3 ةسارد Butkowski ( 1997 ) 25 4 رامت مساج ، سروقسٌد ًجان ةسارد ( 1997 ) 26 5 ًلوتم نٌذلا ءلاع مشاه نسح ةسارد ( 2000 ) 26 6 يدماغلا دجام ةسارد ( 2012 ) 27 ةقباسلا تاساردلا ىلع قٌلعت 28

ز‌ يناثنا مصفنا : جهانمنا دٌهمت 30 لاٗأ : ًٍَيعرىا جاَْٖىا 30 1 جاهنملا موهفم 30 2.1 - جاهنملل يدٌلقتلا موهفملا 30 2.1 - جاهنملل ثٌدحلا موهفملا 31 2 -جاهنملا سسأ 33 1.2 - ةٌفسلفلا سسلأا33 2.2 - ةٌعامتجلاا سسلأا 34 3.2 - ةٌسفنلا سسلأا 35 4.2 - ةٌجولونكتلا و ةٌفرعملا سسلأا 37 5.2 - ةٌداصتقلاا سسلأا 38 3 -جهنملا ءانب رٌٌاعم 39 4 -ًساردلا جهنملا تانوكم 40 1.4 فادهلأا 41 1.1.4 - ةٌوبرتلا فادهلأا هقاقتشا رداصم 41 2.1.4 - فادهلأا فٌنصت 42 4 -2 -ىوتحملا 46 1.2.4 -ىوتحملا موهفم 46 2.2.4 -ىوتحملا راٌتخا رٌٌاعم 47 4 -2 -3 -ىوتحملا مٌظنت 48 4 -3 -سٌردتلا قرط 48 4 -3 -1 -سٌردتلا قرط عاونأ 49 4 -4 -ةٌمٌلعتلا ةطشنلأا 51 4 -4 -1 -ةٌمٌلعتلا ةطشنلأا موهفم 51 4 -4 -2 -ةٌسردملا ةطشنلأا راٌتخا 52 4 -4 -3 -ةٌمٌلعتلا ةطشنلأا اهٌلع موقت ًتلا رٌٌاعملاو سسلأا 53 4 -5 -مٌوقتلا 53 4 -5 -1 -مٌوقتلا موهفم 54 4 -5 -2 -مٌوقتلا ةٌمهأ 54 4 -5 -3 -مٌوقتلا فادهأ 54 4 -5 -4 مٌوقتلا فئاظو 55 4 -5 -5 -مٌوقتلا سسأ 56 4 -5 -6 -مٌوقتلا عاونأ 57 5 -جهانملا عاونأ 58 6 -ةٌوبرتلا ةٌلمعلا ًف جهانملا رود 59 اٌناث : ًسردملا باتكلا 60 1 -ًسردملا باتكلا موهفم 60 2 ًجذومنلا ًسردملا باتكلا تافصاوم 61

ح‌ 3 -هفئاظو و ًسردملا باتكلا ةٌمهأ 63 4 -دٌجلا باتكلا فٌلأت قرط 65 5 -رثؤملا لماوعلا ة ًسردملا باتكلا فٌلأت ًف 66 6 -ًسردملا باتكلا دادعإ دنع اهتاعارم بجٌ ًتلا سسلأا 67 1.6 - باتكلا فٌلأت 67 2.6 - باتكلا تاٌوتحم 67 3.6 - ًسردملا باتكلا جارخإ 67 4.6 - هتعباتم و باتكلا بٌرجت 68 اثلاث : رئازجلا ًف يوبرتلا جهنملا 69 1 - ةٌحاتفملا مٌهافملا فٌ راعت 69 2 - ةءافكلا فٌرعت 70 3 - ةءافكلا تانوكم 71 4 - تاءافكلا عاونأ 72 5 - ةءافكلا صئاصخ 73 6 - تاءافكلاب ةبراقملا تاءارجإ 74 1.6 - جهانملا دادعإ 74 2.6 - ةٌسردملا بتكلا دادعإ 75 3.6 - ةطشن سٌردت قئارط 76 4.6 - مٌوقتلل رخأ روصت 77 لصفلا ةصلاخ 79 ثلاثلا‌لصفلا ‌‌‌: عادبلإا ‌ دٌهمت 82 1 عادبلإا موهفم 83 لولأا ىحنملا : ةٌلمع هنأ ساسأ ىلع عادبلإا موهفم 85 ًناثلا ىحنملا : جاتنإك عادبلإا موهفم 85 ثلاثلا ىحنملا : عدبملا صخشلا تامس ىلع ءانب عادبلإا موهفم 86 عبارلا ىحنملا : ةئٌبلا ىلع اءانب عادبلإا موهفم 87 2 عادبلإا نم ةبٌرقلا تاحلطصملا 88 2 -1 عارتخلاا 88 2 -2 راكتبلاا 88 2 -3 فاشتكلاا 88 3 عادبلإل ةرسفملا تاٌرظنلا ضعب 89 3 -1 - ًسفنلا لٌلحتلا ةٌرظن 89 3 -2 - تلاطشجلا ةٌرظن 90 3 -3 - ةٌناسنلإا ةٌرظنلا 90 4.3 -ةٌطابترلإا ةٌرظنلا 91 5.3 -ةٌلماعلا ةٌرظنلا 92 4 عادبلإا ةٌلمع 96 4 -1 دادعلإا ةلحرم la phase de préparation 97

ط‌ 4 -2 - رامتخلإا وأ نومكلا ةلحرم la phase d’incubation 97 4 -3 - فشكلا وأ فارشلإا ةلحرم la phase d’illumination 98 4 -4 - ققحتلا ةلحرم la phase de vérification 99 5 -عادبلإا تانوكم 99 6 عادبلإا صئاصخ 104 6 -1 - يرٌبعتلا ًعادبلإا ىوتسم 105 6 -2 - ًجاتنلإا ًعادبلإا ىوتسم 105 6 -3 - ًعارتخلإا عادبلإا ىوتسم 105 6 -4 - دٌ رجتلا عادبلإا ىوتسم ي 105 6 -5 - ًغوزبلا عادبلإا ىوتسم 105 اعبار : عادبلإا تاموقم 105 1 -ءاكذلا 105 2 ةٌعفادلا 107 3 ًعامتجلاا خانملا 108 4 -لمعلا ًف ةرباثملا 110 5 -ًعادبلإا لاٌخلا 111 اسماخ : عادبلإاو ةلوفطلا 112 1 لمعلا بسح عادبلإا روطت لحارم 112 2 عدبملا لفطلا تامس 113 اسداس : يوبرتلا نادٌملا ًف عادبلإا ةٌمنت 116 1 -يوبرتلا نادٌملا ًف عادبلإا ةٌمنت جذامن 116 2 -ًعادبلإا كولسلا زٌزعت ًف ةمهاسملا ةٌسٌردتلا تاسرامملا : 120 3 -باتكلا ىوتحم و عادبلإا 122 اعباس : ةٌمٌلعتلا جهانملا ًف عادبلإا، تاقوعمو تارسٌم 123 1 عادبلإا تارسٌم 123 2 تاقوعم عادبلإا 124 لصفلا صخلم 127 لصفلا ‌ عبارلا ‌‌: تاءارجلإا ‌ ةيجهنملا ‌ ةساردلل ‌ دٌهمت 130 لاوأ : ةٌعلاطتسلاا ةساردلا 131 1 -ةساردلل ةٌنمزلا دودحلا 131 2 -ةساردلل ةٌناكملا دودحلا 131 3 -ةملعتسملا تاودلأا 131 4 -ةلباقملا 133 5 -ةٌعلاطتسلاا ةساردلا جئاتن 135 اٌناث : ةساردلا جهنم 136 1 -ىوتحملا لٌلحت بولسأ فٌرعت 136 2 -ىوتحملا لٌلحت صئاصخ 136 3 -ىوتحملا لٌلحت فادهأ 138

ي‌ 4 -ىوتحملا لٌلحت بولسأ اٌازم 140 اثلاث : ةساردلا عمتجم 142 اعبار : ةساردلا ةنٌع 142 1 -ًئادتبا ةعبارلا ةنسلل اٌجولونكتلاو ةٌملعلا ةٌبرتلا باتك 143 2 -ًئادتبا ةسماخلا ةنسلل اٌجولونكتلاو ةٌملعلا ةٌبرتلا باتك : 144 اسماخ : ةٌساردلا تاودأ 145 اسداس -ةٌئاصحلإا بٌلاسلأا 160 6 -1 تاراركتلا 160 6 -2 ةٌوئملا بسنلا 160 6 -3 ًتسلوه ةلداعم 161 ‌سماخلا‌لصف ‌‌: ضرع ‌ جئاتن ‌ اهتشقانمو‌ةساردلا ‌ دٌهمت 163 لاوأ : لولأا لاؤسلاب ةقلعتملا جئاتنلا 164 اٌناث : ًناثلا لاؤسلاب ةقلعتملا جئاتنلا 168 1 جئاتنلا ضرع 169 2 -ةعبارلا ةنسلا باتك ىوتحم لٌلحت جئاتن ةشقانم 175 اثلاث : ثلاثلا لاؤسلاب ةقلعتملا جئاتنلا 194 1 جئاتنلا ضرع 195 2 ةسماخلا ةنسلا باتك ىوتحم لٌلحت جئاتن ةشقانم 201 اعبار : اهٌلع لصحتملا جئاتنلل ةماع ةشقانم 219 اسماخ : ةساردلا تاحارتقا و تاٌصوت 224 ةمتاخلا ‌ ةمتاخلا 227 عجارملا‌ةمئاق ‌ ةٌبرعلا ةغللاب عجارملا ةمئاق 229 ةٌسنرفلا ةغللاب عجارملا ةمئاق 240 ‌قحلاملا مقر قحلملا 01 243 مقر قحلملا 02 253 مقر قحلملا 03 256 مقر قحلملا 04 261 مقر قحلملا 05 262 مقر قحلملا 06 264 مقر قحلملا 07 268 مقر قحلملا 08 274

ك‌

لوادجنا ةمئاق

:

مقرنا

ناونعنا

ةحفصنا

01 اهنم ًلاحلا ثحبلا ةدافتسا ىدم و ًعادبلإا رٌكفتلل ةرسفملا تاٌرظنلا مهأ 93 02 ةساردلا ةنٌع ىوتسم ىلع تادحولاو تلااجملا عٌزوت حضوٌ ( نٌباتكلا ) 143 03 ًئادتبا ةعبارلا ةنسلا باتكل سرد لكب ةصاخلا تادحولا ددع حضوٌ 143 04 ًئادتبا ةسماخلا ةنسلا باتكل سرد لكب ةصاخلا تادحولا ددع حضوٌ 144 05 نٌمكحملا فرط نم ةدرفم لك لوبق ةبسن نٌبٌ 148 06 ةنسلل اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا باتك نم للحملا سردلا تابثل ةٌوئملا بسنلا ًئادتبا ةعبارلا 157 07 ةنسلل اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا باتك نم للحملا سردلا تابثل ةٌوئملا بسنلا ًئادتبا ةسماخلا 158 08 اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا بتك ىوتحم ًف اهارفوت بجاولا عادبلإا رٌٌاعملا ةمئاق رئازجلاب ًئادتبلاا مٌلعتلا نم ةسماخلا و ةعبارلا تاونسلل 164 09 ةدامل ًئادتبا ةعبارلا ةنسلا باتك ًف ةنمضملا سوردلا بسح لٌلحتلا تادحو عٌزوت اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا 168 10 اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا باتك ىوتحم ًف ترفاوت ًتلا عادبلإا رٌٌاعم تاجرد ًئادتبا ةعبارلا ةنسلا ذٌملات ىلع ررقملا 169 11 ةٌبرتلا باتك ًف لٌلحتلا ةقاطب تلااجم نم لاجم لك ًف عادبلإا رٌٌاعم رفاوت ةجرد ًئادتبا ةعبارلا ةنسلل اٌجولونكتلا و ةٌملعلا 174 12 ةدامل ًئادتبا ةسماخلا ةنسلا باتك ًف ةنمضملا سوردلا بسح لٌلحتلا تادحو عٌزوت اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا 194 13 اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا باتك ىوتحم ًف ترفاوت ًتلا عادبلإا رٌٌاعم تاجرد ًئادتبا ةسماخلا ةنسلا ذٌملات ىلع ررقملا 195 14 ةٌبرتلا باتك ًف لٌلحتلا ةقاطب تلااجم نم لاجم لك ًف عادبلإا رٌٌاعم رفاوت ةجرد ًئادتبا ةسماخلا ةنسلل اٌجولونكتلا و ةٌملعلا 200

ل‌

لاكشلأا ةمئاق

:

مقرنا

ناونعنا

ةحفصنا

01 هذٌفنت و جاهنملا عضو ىلع ومنلل ةٌسفنلا سسلأا رثأ 36 02 فٌنصت “ مولب " ًفرعملا لاجملا ًف ةٌوبرتلا فادهلأل 43 03 لدعملا مولب فٌنصت 44 04 ةءافكلا موهفمل ةفلتخملا تاروصتلا لثمٌ جذومن 71 05 اهباستكا لحارمو ةءافكلا تانوكم حضوٌ جذومن 71 06 م حضوٌ جذومن اهتاٌوتسم و ةءافكلا تانوك 72 07 ىوتحملا لٌلحت ةادأ مٌمصت 155

2

ةــــــــــــــمدقـــم

ةنس ًف 2008 ةبانع ةمكحمب تقحتلا , ةٌئاضق ةدعاسمك لمعلأ ثادحلأأ مسق . تاونس ةعبس للاخ ةٌلاتتم , اٌاضق ةدع ًف لوادأ تنك , ذٌملت اهٌف مهتملا ناك ًتلا اٌاضقلا اهنم , وأ رخآ ذٌملت امإ ةٌحضلاو ملعم , لوئسم وأ , اهسفن ةسردملا وأ , سرٌو هابتنلاأ رٌثٌ ناك ةلادعلا ىلع ةضورعملا اٌاضقلا ددع ثٌحم اندلابب ًسردملا عقاولا . اٌاضقلا هده تسٌل يزازئمشا و ًهابتنا راثأ ام نكلو , اهنم رخآ اعون امنإو , مهتملا اهٌف ناك ًتلا كلت يأ ذٌملت ةٌحضلاو ملعملا , يدسجو ًظفل فنعب تلموع ةطسوتملا ةلحرملا ًف ةذٌملت ةٌضق مهنم ةصاخ و ةملعملا فرط نم , ببسل لا , لح تمدق ثٌح تاٌضاٌرلا ةدام ًف اهل ةملعملا مٌوقت تضفر اهنوكل طقف اهتملعم فرط نم ةنقلملا ةقٌرطلا نع امامت ةفلتخمو ةدٌدج ةقٌرطب نٌرامتل . فرط نم اهل تضرعت ًتلا تاقٌاضملا عئاقو درست ًهو ةٌحضلل عمتسأ نأ ًل ىنست ةمكاحملا ءانثأو فصلا ًف كراشت نأ تلواح املك كلذو ةملعملا . نوعدبملا لازامأ لءاستأ ًلخادب تنك اهل عمتسأ انأو أ رٌصم سفن نوقلاٌ نورشعلاو دحاولا نرقلا ًف د رٌغ ةٌرئازجلا ةسردملا تلازلاأ؟ نٌتاشنٌإ و نوسٌ ةدٌدج لولح راكتباو فولأملا نع جورخلا لازلاأ ؟اهئانبأ نم نٌعدبملا ءاوتحاو فرعتلا ًلع ةرداق ًقرلاو تاعارتخلاا لكب نٌعدبملل ملاعلا هٌف نٌدٌ نمز ًف ملعملا فرط نم هٌلع بقاعٌ . ىرخأ ةرهاظب ةٌضقلا هده تطبرو يوبرتلا سفنلا ملع ًف هتحابك ًملعلا ًسح ظقٌتسا انه نمو , ارٌثك ةعماجلاب سٌردتلا ةنهم ًتلوازم دنع ةذتاسلأا ًئلامز عم اهٌف تشقانت ام , هو لاأ ي ةبلطلا فوخت اهٌلع ةباجلإل اٌلع ةٌلقع تاراهم بلطتت ةلئسأ ىلع دمتعت ًتلا تاناحتملاا نم دٌدشلا . عادبلإا ةٌمنتو عٌجشت ًف ةٌساردلا جهانملاو ةٌرئازجلا ةسردملا ةمهاسم ىدم نع لءاستأ تأدب اهنٌحو ةٌعادبلإا مهتاردق رٌجفتب حمسٌ يذلا بسانملا وجلا قلخو ذٌملاتلا دنع , ملع ًف ءاملعلا لج نأو ةصاخ مهسأر ىلعو ةٌبرتلا مولعو سفنلا روفليج د دارفلأا لك دنع ةدوجوم عادبلإا ةمس نأ ىلع اودكأ مهنم ادج رٌبك ددع دنع اهرٌوطتو اهسٌردت نكمٌ عادبلإا ةٌلمع نأو ةتوافتم تاجردب . 1 1 اكشور ردنسكلأ . ةمجرت : رخف وبأ وأ ًحلا دبع ناسغ ". صاخلاو ماعلا عادبلإا ." ةفرعملا ملاع . تٌوكلا . 1989 . ص 207 .

3 عادبلإا تامس ةٌمنتل صرف نم اهئانبلأ هحٌتت ام ىدمب ساقٌ اهمدقت لبقتسمو تاعمتجملا ةٌكٌمانٌد نأو مهٌف راكتبلااو . تاساردلا لك هتدكأ ام اذهو , كلذو ركبم نس ًف دارفلأا دنع عادبلإا ةٌمنت بجٌ ثٌح ةمئلاملا فورظلا هل ترفوت ام اذإ لاعف عدبٌ دق لفطلا نكل و عادبلإا ىلع ةردقلا لافطلأا لك ىدل نلأ عادبلإل . 1 مٌلعتلاو ةٌبرتلا تاسسؤمل ةٌساسلأا فادهلأا نم ذٌملتلا دنع عادبلإا ةٌمنت نوكت نأ بجٌ اذهلو , لأ ن رود داجٌإب متهٌ حبصأ لب فراعملاب نٌملعتملا ةركاذ وشح ىلع اروصقم دعٌ مل ًلاحلا رصعلا ًف ةسردملا نم هنكمتل ةمزلالا تاراهملا لكب ذٌملتلا دٌوزتو راكتبلااو دٌدجتلاو فشكلا ىلع ةرداقلا ةٌصخشلا لبقتسملا اهب ًتأٌ ًتلا تارٌغتملا وأ تامولعملا نم عون يأ عم ةٌلعافب لعافتلا . ىلإ ةٌناسنلإا تاعمتجملا ىعست ًتلا ةٌوبرتلا فادهلأا دحأ وه عادبلإا تاراهم ةٌمنت نأ نم اقلاطناو اهقٌقحت , نٌعدبملا فاشتكاو عادبلإا ةساردل ةبصخلا لحارملا نم ربتعت ةلوفطلا ةلحرم نأو , عادبلإا نأو ةلوفطلا ًف عجشٌ مل نإ , مهرارغ ىلعو نادلب ةدع تماق ىودجلا فٌعض نوكٌ كلذ دعب هعٌجشت نإف لماكلاب ةٌوبرتلا ةٌنبلل تلاٌدعت ةدعب رئازجلا , رود نم اءادتبا هرصانع لكب جاهنملا رٌٌغتلا اذه لمشف تادٌدحت بكاوٌ نأ عٌطتسٌ ًكل كلذو ذٌملاتلا ىلع عزوٌ يذلا ًسردملا باتكلا ىلإ ملعتملاو ملعملا نرقلا . ققحٌ نأ نكمٌ ًتلا جهنملا رصانع مهأ نم وه فراعم نم هٌوحٌ ام لكب ًسردملا باتكلا نأمبو ةٌبرتلا نم ةدوشنملا فادهلأا , ب موسوملا ثحبلا اذه ءاج " دنع عادبلإا زٌفحت ًف ةفرعملا ةمهاسم ذٌملتلا " ةلحرملا ذٌملت دنع عادبلإا ةٌمنت ًف ةٌسردملا بتكلا ى وتحم ةمهاسم ىدم ىلع ءوضلا طٌلستل ادبلإا رٌٌاعم رفاوت ىدم ءاصقتساب كلذ و رئازجلاب ةٌئادتبلاا ع اهب , ةٌملعلا ةٌبرتلا بتك جذومنك انذخأ و ًئادتبا ةسماخلاو ةعبارلا فوفصلل اٌجولونكتلا و . نٌراطإ ًف ةساردلا هذه لوانت مت دقو , امهادحإ يرظن لوصف ةثلاث نمض : 1 لولأا لصفلا : صفل اوهو ل هتلاؤاستو ثحبلا ةلكشم هٌف تددحو ، ةساردلا ىلإ لخدم لمشٌ يذلاو هفادهأو تاحلطصملل ةٌئارجلإا مٌهافملاو . ةلص اهل ًتلا ةقباسلا تاساردلا ضعبل ضرع ارٌخأو اهنم ًلاحلا تحبلا ةدافتسا ىدم ناٌبت و ةٌلاحلا ةساردلاب . 1 ًناجد ءاعد : " لافطلأا ىدل يعادبلإا ريكفتلا ةيمنت " ةٌوبرتلا ىؤر ةلجم . يوبرتلا رٌوطتلاو ثحبلل ناطقلا زكرم . الله مار . 2003 ددعلا 11 -12 . ص 59 .

4

2

يناثلا لصفلا

:

ب موسوملا لصفلا وهو يساردلا جاهنملا جهنملا موهفم لمش دقف ( يدٌلقتلا ثٌدحلاو ) , ثٌدحلا جهنملا تانوكم , هسسأ , هتانوكم , انركذف ًسردملا باتكلا ىلإ انقرطت مت ( هموهفم , هتافصاوم , تامادختساه ... ) , رئازجلا ًف يوبرتلا جهنملا ىلإ قرطتلا مت ارٌخأو .

3

-ثلاثلا لصفلا

: لصف وه و لاأ عادبلإا , هتقلاع دٌدحتو عادبلإا مٌهافم ىلإ ضرعتلا ةٌادبلا ًف مت دقف ىرخلأا مٌهافملا ضعبب , عادبلإل ةٌسٌئرلا تانوكملا ىلع فرعتلا مت , هصئاصخ , هتاموقم . ةٌلمعلا هذهل ةرسفملا تاٌرظنلا ضعب ىلإ هٌف انقرطتو . انقرطت ارٌخأو عادبلإاو ةلوفطلا ىلإ انقرطت مث جهانملا ًف عادبلإا ىلإ . و يقيبطت رخلأا نٌلصف مضو

4

-عبارلا لصفلا

:

هٌف ضرعتلا مت ةساردلل ةيناديملا تاءارجلإل , اهنم و , ةساردلا جهنم , لٌلحتلا ةنٌع , ةساردلا تاودأ , ةٌئاصحلإا ةجلاعملا بٌلاسأ . تاراهملا رٌٌاعمب ةمئاق دادعإ ىلع ةٌاهنلا ًف رفسأ دق و ةساردلا ةنٌع ةٌسردملا بتكلا ًف اهرفاوت بجاولا , مت ًتلا لٌلحتلا ةقاطب دادعإ ًف اهمادختسا مت ًتلاو بتكلا هذه ىوتحم لٌلحت اهئوض ىلع .

5

-سماخلا لصفلا

:

ءوض ىلع اهتشقانمو اهٌلع لصحتملا جئاتنلا هاوتسم ىلع ضرع مت دق تاٌضرفلا . نادٌم ًف رارقلا ًعناص دٌفت دق امبر ًتلا تاحارتقلاا و تاٌصوتلا ضعبب ةساردلا ةثحابلا هٌف تمتخو تاساردلا نم عونلا اذه ًف عسوتلل نٌرخآ نٌثحابل لاجملا اضٌأ حتفت دقو مٌلعتلاو ةٌبرتلا .

لولأا لصفلا

1

-

ةيلاكشلإا

2

-

ثحبلا تلاؤاست

3

-

اهتيمهأو ةساردلا فادهأ

4

-

ميهافملا ديدحت

4

-1

ةفرعملا

4

-2

يسردملا باتكلا

4

-3

عادبلإا

4

-4

عادبلإا تاراهم

4

-5

ريياعملا

4

-6

-ميىقتلا

4

-7

يساردل جاهنملا

5

-

ةقباسلا تاساردلا

6 1

-ةٌلاكشلإا

:

نم سٌساحلأا هراتتساو كرادملا زٌفحت تلااح ًف قفدتٌ ،درفلا لخاد ًف نمكٌ قلاخ كولس عادبلإا نطابلا لقعلل يوٌحلاو مئادلا روضحلا ةكلم مهٌدل نٌزٌمتم دارفأ دنع دجوٌو ،ةدٌدع لئاسو للاخ ( ًعولالا ) وأ ،ةحورطم تاراٌخ ةعومجم نم اهلضفأو لولحلا بسنا ىلع لوصحلا مهتعاطتسابو ةٌصعتسم اهنأ ىلع تمتخ ةلأسمل ةركتبم تاروصتو ىؤر ةعومجم طابنتسا . و درفلا ًف اهرفوت ًغبنٌ ًتلا ةٌساسلأا تامسلاو ،ةمهملا رصانعلاو تارورضلا نم راكتبلااو عادبلإا اهعونتو تاجاحلا ددعتو تاحومطلا دٌازتل ةجٌتن كلذ . نم لك ةسارد هرهظت ام اذهو دروفلٌج ( 1965 ) سناروتو ( 1977 ) هنا ىلع ةساردلا هده دكؤت ثٌح ىوتسم عفر نم رثكأ اهمدقتو ةٌناسنلإا روطتو ةٌهافرلا ىوتسم عفر ًف مهسٌ نأ نكمم ءًش دجوٌ لا بوعشلاو مملأا ىدل ًعادبلإا ءادلأا . 1 ىرٌ امك قازرلا دبع دٌسلا دمحم نأ " : ًتلا ةٌقارلا تاراضحلا نع لوئسم ًعادبلإا رٌكفتلا روصعلا جاتنإ و جاتنإ و عادبإ هٌف تاراضحلا فلتخم ًف ءامدقلا جاتنإف ، ةٌرشبلا اهٌلإ تلصوت كلذك عادبإ هٌف ةثٌدحلا " . 2 نكمٌ دارفلأا مظعم ىدل ةنماك ةردق وه لب سانلا نم ةلقلا ًف ةروصحم ةمس سٌل عادبلإاو اذه اهعٌبطت و اهتٌاعر . وأ نم دحت ًتلا و ةٌوبرتلا و ةٌعامتجلاا و ةٌسفنلا لماوعلا نم دٌدعلا ىلع رٌكفتلا جاتن فقوتٌ ذإ عدبملا صخشلا ةٌجاتنإ ىلع لمعت . 3 ًعادبلإا رٌكفتلا ةٌمنت وه نٌرشعلا و يداحلا نرقلا ًف ةٌبرتلا نم ىلعلأا فدهلا نإف مث نم و و ، تاعمتجملا ىدل ةماه ةجاح مهٌدل ًعادبلإا رٌكفتلا ةردق ةٌمنت نلأ ، درف لك ىدل هلاكشأ عٌمجب ًهتنت و ةردقلا هذه فعضت نأ نكمٌ دارفلأل ةاٌحلا لوط عادبلإا ةٌمنت تابلطتم رفوتت مل نإ .

1-Guilford ,j:” Implication of research on creativity”. in :ch. Banks, Proods hurst, (E D S). Studies in psychology presented to cyril burt, London : university of London. press 1965 .p

2 قازرلا دبع دٌسلا دمحم ": ءانبلأا ىدل عادبلإا ةٌمنت " ةٌبرتلا رٌفس ةلسلس 16 . رٌفس ةكرش ، لفطلا ةفاقت ةدحو ةرهاقلا . 1994 . ص ص 6 ، 7 3 -قباس عجرم . ص ص 8,9

7 رٌغ لولحب تلاكشملا لح ىلع نٌرداق دارفأ دادعإ ًف ةٌوبرتلا ةسسؤملا رود مظاعتٌ انه نم و نم رٌثكلا مهمامأف ، ةددجتملا فقاوملل ةعونتم و ةددعتم لئادب ًف رٌكفتلا ىلع ةردقلا مهٌدل و ةعقوتم ملاع ًف شٌعن نحن و ةصاخ ، اهلمحت بجٌ ةمخض تاٌلوؤسم مهٌلع و اهذاختا بجٌ ًتلا تارارقلا تاعارصلاب معفم . و ًملع قبس ىلإ لوصولا لجأ نم اهءانبأ لوقع نٌب عارص وه ةمدقتملا لودلا نٌب عارصلا نإ دنع ةعدبملا تاردقلا ةٌمنت نود ًملع مدقت يأ قٌقحت نكمٌ لا و ،ةداٌقلا و ةداٌرلا اهل نمضٌ ًجولونكت فلتخم ًف اراهدزاو امدقت مملأا و ملاعلل اندرأ اذإ ، نٌعدبملا و عادبلإاب مامتهلاا نم دب لاف ناسنلإا تلااجملا . تاقاط قلاطلإ صرفلا ةحاتإب مامتهلاا وه نهارلا رصعلا ًف ةٌوبرتلا تاسسؤملا رود حبصأ اذهل و ةمهملا لحارملا نم ًه ةلوفطلا ةلحرم نأ ثٌح ،لافطلأا ىدل ةصاخ و دارفلأا ىدل عادبلإا و قلخلا ًعادبلإا تاقاطلا رٌجفت و ًعادبلإا رٌكفتلا ملعتلة مهٌدل . و لفطلل ةٌوسلا تاذلا ءانب ًف مهسٌ عادبلإا نأ دعب امٌف اهلوانتنس ًتلا تاساردلا ضعب تدكأ ثٌح باحسنلاا وأ ةرطٌسلا ًف ةبغرلا و ةٌناودعلا تاعازنلا نم رٌثكلا نلأ ، هٌدل ةٌعادبلإا تاقاطلا رٌجفت بهذٌ و ًعادبلإا رٌكفتلا ىلإ لفطلا تاجاح تبك نع جتنٌ ًعامتجلاا لعافتلا ةرئاد نم سناروت ىلإ لوقٌف كلذ نم دعبأ ": مازتللاا مدع و سوردلا ةعباتم نع فارصنلاا و ةساردلا ًف فلختلا ةرهاظ نإ ةجاحلا نأ يأ لافطلأا ىدل عادبلإا تاقاطل دملأا لٌوطلا داحلا تبكلا ىلإ عجرٌ ، سردلا تارجح ماظنب نأ و ، اهعابشإ نودب لافطلأل ةٌسفنلا ةاٌحلا مٌقتست لا ًتلا ةٌساسلأا تاجاحلا نم ًعادبلإا رٌكفتلا ىلإ تلاكشم نم رٌثك فلخ فقت فادهأ نمض اهجاردإ و تاجاحلا هذه عابشإ نع ةساردلا جهانم روصق ةساردلا ". 1 1 -سٌوع دمحأ فافع ": عدبملا لفطلا " ةٌعادبلإا اماردلا مادختساب ةٌبٌرجت ةسارد . ءارهزلا ةبتكم . ةرهاقلا . 1993 . ص 20

8 دكؤٌ و سناروت و رتفٌش امهلوقب ًعادبلإا رٌكفتلا مٌلعت ةرورض ىلع ": ًعادبلإا رٌكفتلا ةراهم نإ عٌرس ملاع ًف فٌكتلا ىلع مهدعاست ًتلا تاراهملا كلت ًه لبقتسملا ًف و موٌلا دارفلأا اهل جاتحٌ ًتلا نٌرخلآا رٌكفت ملعت سٌل و نوركفٌ فٌك ملعت ىلإ ةجاحب مهف مث نمو ، رٌٌغتلا ". 1 و دوهجلا هٌجوت بجوتست ًتلا و ةلحرملا هذه ًف ةٌوازلا رجح مٌلعتلا حبصأ قطنملا اذه نم و عم ةٌمٌلعتلا لحارملا فلتخم ًف ةٌساردلا اهجهانم نٌسحت و مٌلعتلا و ةٌبرتلا ةٌلمع رٌوطتل اهرٌخست يدصتلل ادادعإ ، ةملوعلا لظ ًف نٌملعتملا تاجاٌتحا و رصعلا تابلطتم قفاوٌ امو ةٌعونلاب مامتهلاا جهنملا ربتعٌ و ، اهتهجاوم و اهل ( ةقٌرطلا و ىوتحملا ) ًف ةٌروطتلا تاٌناكملإا نمض لخادملا مهأ نم مٌلعتلا و ةٌبرتلا . ًف عراستملا روطتلا و تاٌدحتلا هذه مامأ دمصٌ لا دق سرادملا ًف هب لومعم ناك يذلا بولسلأا نإ دومجلا ىلإ امتح يدؤٌس ةٌدٌلقتلا بٌلاسلأاب رارمتسلاا نلأ تامولعملا ةروث و ، ةفلتخملا ةفرعملا نٌداٌم رصاعملا يراضحلا بكرلا ةرٌاسم نع عجارتلا ًلاتلابو . ةٌبرتلا ءلاٌإ نٌلوؤسملا و نٌمئاقلا ىلعف كلذلو ةبكاوم اهلعج و اهاوتحم ًف قٌقدتلا و اهجهانم ًف رظنلا ةداعإب ، افٌك و امك ةٌانعلا نم ادٌزم مٌلعتلا و ًتاذلا ملعتلا أدبم سرغ و تلااجملا ىتش ىلع ةعٌرسلا تارٌغتلا و تاعارتخلااب ءًلملا ةملوعلا رصعل لعافتلا و ةملوعلا ةهجاومل هدادعإ دارملا ملعتملا ةٌعونل ةلئافتم ةٌلبقتسم ةٌؤرك كلذ و ًعادبلإا رٌكفتلا و كولسلا و ، رٌكفتلا طامنأ رٌوطتب ةٌنعملا ةٌملاعلا ةٌوبرتلا تاهاجتلاا و ةعٌرسلا تارٌغتملا عم حاجنب مٌلعتلا راوطأ لك للاخ كلذ و ةٌناسنلإا ةفرعملا نم ةدافتسلاا و ، ًملعلا . ةٌناسنلإا تاعمتجملا ىعست ًتلا ةٌوبرتلا فادهلأا مهأ دحأ وه ًعادبلإا رٌكفتلا ةٌمنت نأ نم اقلاطناو نإ و نٌعدبملا فاشتكا و عادبلإا ةساردب ةبصخلا لحارملا نم ربتعت ةلوفطلا ةلحرم نأ و ، اهقٌقحت ىلإ تلوأ دقف ، ىودجلا فٌعض نوكٌ كلذ دعب هعٌجشت نإف ، ةلوفطلا ةلحرم ًف عجشٌ مل نإ عادبلإا ىدم و تاعمتجملا ءانب ًف موٌلا ةفرعملا هبعلت يذلا رودلل ارظن ةغلاب ةٌمهأ مٌلعتلا و ةٌبرتلل وكسٌنوٌلا قفتا ام روهظ ىلإ تدأف ، امومع ناسنلإا ةاٌح طمن ىلع و ةٌعامتجلاا و ةٌداصتقلاا ةاٌحلا ىلع اهرٌثأت هتٌمستب " ةفرعملا داصتقا " ام رٌثكب تزواجت روطتلا نم ةدٌدج ةلحرم ًف ةثٌدحلا تاعمتجملا لخدأ يذلا لبق نم ةعانصلا هتثدحأ . 2 1 -سٌوع دمحأ فافع . قباس عجرم . ص 13 2 -يوبنلا نٌما ": ةٌبرعلا ةٌبرتلا لبقتسم ." ةودن ةٌبرتلا تاٌلك رٌوطت و عادبلاا . ةٌئامٌلاا تاساردلل نودلخ نبا زكرم ناولح ةعماج عم نواعتلاب . ددع 2 . جم 1 . رصم . لٌرفا . 1995 . ص 221

9 و يوبرتلا اهماظنل ارٌبك امامتها ىطعت ومنلا قٌرط ًف ةرئاسلا وأ تناك ةمدقتم موٌلا ملاعلا لود بلغأف ةمئاق ةٌمٌلعت و ةٌوبرت ةساٌس للاخ نم لاإ موٌلا ًتأٌ لا يذلا ، يراضحلا بكرلا ةبكاوم ىلع مزع اهلك ةٌملاع سسأ ىلع . لودلا هذه عٌمجل امهم ابلطم مظنلا حلاصإ ةٌلمع تناك ًلاتلاب و . هنأ ىلع جهنملا عم اهبلغأ تلماعت و ، ةصاخ و ةقئاف ةٌانع جهانملل لودلا هذه لك تلوأ دقف كلذل و لاعافت ةلعافتم ةٌسٌئر تانوكم نم نوكتٌ يذلا يوبرتلا ماظنلا وه و ، ربكلأا ماظنلا عم ةٌئزج ةموظنم اٌلدابت ( و مٌوقتلا ةٌلمع ، ًسردملا طاشنلا ، ملعتلا ، مٌلعتلا تاٌجٌتارتسا ، ىوتحملا ، ةٌوبرتلا فادهلأا ةعجارلا ةٌذغتلا ) . ىلإ للاقتسلاا دنم ، تارٌوحتلا و تاحلاصإ نم ةلمح هراوطأ فلتخمب مٌلعتلا دهش دقف رئازجلل ةبسنلابو ءانب لاجم ًف مٌلعتلا رود لٌعفت ةلواحم ىلإ ةٌرئازجلا ةٌوبرتلا ةساٌسلا اهللاخ نم ىعست ، اذه انموٌ نطولا . لٌصحتلا ًف رصحنٌ لا اٌمٌلعت اماظنو ةثٌدح ةٌوبرت ةٌؤر كانه نوكت نأ بجٌ هنأب انامٌإ كلذو و ملعتلا تاردق ةٌمنت و اٌملع ةٌرظنلا فراعملا فٌظوت لب ، اهنٌزخت و تامولعملا لابقتسا و ًفرعملا حٌتٌ امب ملعتلا دصاقم ثٌدحت و تاءافكلاب ةبراقملا ةٌلآ اندلاب تجهتنا كلذ لجلأو ، ملعتملا ىدل عادبلإا ةٌعامتجلاا تاسرامملا و ةٌسردملا ةفافتلا نٌب ةقلاع ءاشنإ و ةدٌدجلا ةٌعضولا عم فٌكتلا ىلع ةردقلا . 1 و تاءافكلاب ةبراقملا ىلع اساسأ زكترٌ جذومن ىلإ فادهلأاب ةبراقملا جذومن نم لقتنا يوبرتلا انماظنف ذٌملتلل حٌتٌ امب ، عقاولا ةلئسأ ىلع احتفتم نوكٌ نٌأ ًعادبلإا مٌلعتلل جذومن نوكٌ نأ ضرتفٌ يذلا ةملوعلا رصع تاٌطعم عم لماعتلل هلهؤت تاراهم باستكا . روطتٌ عقاولا نلا ، مسقلا ًف هسردٌ يذلا عقاولل اهباشم نوكٌ نل موٌلا ذٌملتلا هشٌعٌس يذلا عقاولا نإ روصتٌ امم ربكأ ةعرسب . لماعتلل ةمزلالا تاودلأا نم ذٌملتلا نٌكمت ًه ةٌبرتلا فادهأ تحبصأ كلذل ذٌملتلا تاٌجاح مهأ نم ًه امنإ تاودلأا هذهو هرٌوطت و هٌف رٌثأتلل طٌحملا عم 1 -مقر قحلملا رظنا 1 " ةينطولا ةيبرتلل يهيجوتلا نوناقلا ةسارد "

10 و ةفرعملا بح و ًتاذلا مٌلعتلا ةراهم كلاتما و لمعلا ىلع ةرباثملا و سفنلاب ةقثلاو ةدارلإا ةوق كلاتماك عادبلإا تاراهم ةٌمنت . و ةلٌوط ةٌبرت بلطتت اهنكل درفلا تاذ ًف ةلصتم و ةنماك تاٌجاحلا هذه لك و عانتقا و ةٌئاقلتب هسرامٌ ذٌملتلا ىدل اخسار اكولس حبصت ًكل اهزاربلإ ةبعص . اهجاهنم دٌدجتب تماق دقف ةمداقلا اهلاٌجلأ ةدٌج ةٌبرتب نٌهر اهمدقت لصاوت نأ تكردأ اندلاب نأ امب و يوٌح رود هل و جهانملل ًقٌبطتلا هجولا وه ًسردملا باتكلا نأ امب و ، ةٌلودلا رٌٌاعملل اقفو ةٌوبرتلا مهتدعاسم و مهٌدل ةحٌحصلا مٌهافملا و فادهلأا دٌدحتل لئاسولا ىوقأ نم وهف نٌملعتملا ةٌلقع لٌكشت ًف مهبهاوم ةٌمنت و مهتاردق نٌوكت ىلع , ةٌمٌلعتلا لئاسولا دحأ لكشٌ حبصأ ًسردملا باتكلاف ًلاتلاب و ًسٌئرلاة ملعتملا طٌحم ًف ةرسٌتملا و , و هفراعم ءارثإ ًف هٌلع دمتعٌ يذلا ًساسلأا هعجرم وه و ةٌملعلا هتاربخ . 1 ةٌمٌلعتلا جهانملا ًف ةماه ةناكم ًسردملا باتكلا دخأ دق و , ةٌوبرتلا فادهلأا قٌقحتل ةلٌسو حبصأ و مٌلعتلا نم ةوجرملا . مٌلعتلا نم ةوجرملا ةٌوبرتلا فادهلأا هده باتكلا ققحٌ ًكل و , هٌف رفوتٌ نآ دبلف تادٌدجتلا هده نم ةدوشنملا فادهلأا قٌقحت نمضت ًتلا تاراهملا نم ةعومجم و تافصلا نم ةلمج . ةدع ماق ، ذٌملتلا دنع عادبلإا تاراهم زٌفحت و ةٌمنت ًف ًسردملا باتكلا رود ةٌمهأ نم اقلاطنا و ةسارد اهنم و ةٌسردملا بتكلاب عادبلإا تاراهم ةصاخ و اٌلعلا رٌكفتلا تاراهم ءاصقتساب نوثحاب ىسوملا ( 1998 ) و ، رٌكفتلا تاراهم ةٌمنتب بتكلا هده ةمهاسم ىدم نع فشكلا ىلإ تفده ًتلا و رثكأو ةٌعامتجلاا ةٌبرتلا باتك وه عادبلإا تاراهم ةٌمنت ًف اماهسإ بتكلا رتكا نأ ىلإ ةساردلا تصلخ عادبلإا تاراهم مت دقانلا رٌكفتلا تاراهم ًه اهتٌمنت ًف مهسٌ ًتلا تاراهملا . 2 ةسارد و يزاجح دٌسلا ( 2014 ) مت ًتلا و جهانم مٌوقت اهٌف ًف رصمب ًساسلأا مٌلعتلا ةلحرم مولع ةٌملعلا ةٌبرتلل ةٌملاعلا عادبلإا رٌٌاعم ءوض , رفاوتت ةللحملا بتكلا عٌمج نأ ىلإ ةساردلا هده تصلخ و ةتوافتم ةجردب ةٌملعلا ةٌملاعلا رٌٌاعملا اهب . 3 1 لٌكولا دمحا ًملح ": ىلولأا ةلحرملا جهانم رٌوطت و طٌطخت ًف ةثٌدحلا تاهاجتلاا ." و رشنلل ثٌدحلا ركفلا راد عٌزوتلا . ةرهاقلا . رصم . 2001 . ص 91 2 ىسوملا ًلع , ةسٌرخ ًعافر دومحم رفعج : " ةٌمنت ًف ةٌوناثلا ةلحرملا ًف ةٌعامتجلاا تاساردلا بتك ةمهاسم ىدم اهٌملعم رظن ةهجوو اهاوتحم لٌلحت للاخ نم رٌكفتلا تاراهم ضعب " ةروشنم رٌغ رٌتسجام ةلاسر ’ كومرٌلا ةعماج , وكسٌنوٌلا , باتكلل ًملاعلا رمتؤملا ’ ةٌلبقتسملا تاؤبنتلا و ةٌملاعلا تاهاجتلاا و . سٌراب . 1998 . 3 -يزاجح دومحم دٌسلا اضر ": ًملاعلا رٌٌاعملا ءوض ًف رصمب ًساسلأا مٌلعتلا ةلحرم مولع جهانم مٌوقت ة ةٌبرتلل مولعلا ًملعم تارٌدقت و ةٌملعلا . " سفنلا ملع و ةٌبرتلا ًف ةٌبرع ةسارد . برعلا نٌٌوبرتلا ةطبار . ددعلا ( 52 ) ءزجلا ( 2 ) . توأ 2014 . ص 233 .

11 ةسارد و يداهلا دبع سنوٌ قٌفوت نٌدلا لامج فصلل مولعلا بتك ىوتحم لٌلحت ىلإ تفده ًتلا و ةٌتاٌحلا تاراهملا ءوض ًف ةٌئادتبلاا ةلحرملاب ثلاثلا فصلاو ًناثلا فصلا و لولأا ( دقانلا رٌكفتلا ًعادبلإا رٌكفتلا ) رٌكفتلا تاراهم اهب رفاوتت ةساردلا ةنٌع بتك نآ ىلإ ةساردلا هده تلصوت و ةبسنب ًعادبلإا 72.09% ةعفترم ةبسنب يأ . 1 قبس ام ىلع اسٌسأت و تاٌطعملا هذه لظ ًف و , ةٌمهأ و رود لوح ةثحابلا رظن ةهجو عم قفتٌ يذلا و ىوتحملا للاخ نم كلذ و ذٌملتلا دنع عادبلإا زٌفحت و ةٌمنت ًف ًسردملا باتكلا ( ةفرعملا ) ةدوجوملا هب , عادبلإا تاراهم درفلا باسكإ ًف ةلوفطلا ةلحرم ةٌمهأ لوحو , ىدم ىلع فوقولا ةرورض انٌأترا و ةٌملعلا ةٌبرتلا بتك ًف تلثمت ًئادتبلاا روطلل ةٌسردملا بتكلا جذامن ًف عادبلإا رٌٌاعم رفاوت ًجولونكتلاا ًئادتبا ةسماخلا و ةعبارلا فوفصلل . ةدٌدج ةداملا هده نأ ساسأ ىلع راٌتخلاا اذه ءاج دق و ةثحابلا لصوتت مل و ،اندلابب ًساردلا جاهنملاب ام اعون – اهملع دودح ًف و لٌلحتب تماق تاسارد ىلإ اهب عادبلإا تاراهم رفاوت ىدم ءاصقتسا و بتكلا هذه مٌوقت . ةعاجن ىدم ةفرعم ضرغب كلذ و اهجهانم ىلع مٌلعتلا و ةٌبرتلا ةرازو اهب تماق ًتلا تاحلاصلإا ( ًسردملا باتكلا هنمض نم ) للاخ نم ًثو اطابترا طوبرم وه يذلا و يوٌحلا و دٌدجلا جاهنملا هذه ق هٌف شٌعن يذلا ملاعلاب ا . 1 -يداهلا دبع سنوٌ قٌفوت نٌدلا لامج ": تاراهملا ءوض ًف رصمب ةٌدادعلإا ةلحرملل مولعلا بتك ىوتحم لٌلحت ةٌتاٌحلا " . سفنلا ملع و ةٌبرتلا ًف ةٌبرع تاسارد . .A.S.E.P نوعبسلا و نماثلا ددعلا . ربوتكأ . 2012 .

12

2

ثحبلا تلاؤاست

ًلٌ امٌف رولبتت ةٌلاحلا ةساردلا ةلكشم نإف ةقباسلا تارشؤملا للاخ نم : و ةعبارلا تاونسلل اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا ةدامل ةٌسردملا بتكلا ىوتحم ةمهاسم ىدم ام ؟ ذٌملتلا دنع عادبلإا ةٌمنتو زٌفحت ًف رئازجلاب ًئادتبلاا مٌلعتلا نم ةسماخلا ةٌلاتلا ةلئسلأا حرطب موقنس هنمو : لولأا لاؤسلا : اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا بتك ىوتحمب اهرفاوت بجاولا عادبلإا رٌٌاعم ًه ام ؟ رئازجلاب ًئادتبلاا مٌلعتلا نم ةسماخلا و ةعبارلا تاونسلا ذٌملات ىلع ررقملا ًناثلا لاؤسلا : ًعادبلإا رٌٌاعملا هذه رفاوت ةجرد امة اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا باتك ىوتحمب ؟ ًئادتبا ةعبارلا ةنسلا ذٌملات ىلع ررقملا ثلاثلا لاؤسلا : اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا باتك ىوتحمب ةٌعادبلإا رٌٌاعملا هذه رفاوت ةجرد ام ؟ ًئادتبا ةسماخلا ةنسلا ذٌملات ىلع ررقملا

3

اهتٌمهأ و ةساردلا فادهأ

ىلإ ةساردلا هذه فدهت : 1 . تاونسلل اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا بتك ىوتحم ًف اهنٌمضت بجاولا عادبلإا رٌٌاعم دٌدحت رئازجلاب ًئادتبلاا مٌلعتلا نم ةسماخلا و ةعبارلا . 2 . ةٌئادتبلاا ةلحرملا نم ةسماخلاو ةعبارلا تاونسلل اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا بتك رود مٌوقت ذٌملتلا دنع عادبلإا تاراهم زٌفحت ًف . 3 . للاخ نم اهجهانم ىلع مٌلعتلا و ةٌبرتلا ةرازو اهب تماق ًتلا تاحلاصلإا ةعاجن ىدم ةفرعم ةٌسردملا بتكلا ( ةساردلا ةنٌع ) 4 . ذٌملتلا دنع عادبلإا تاراهم زٌفحت ًف مهست ثٌحب بتكلا هذه رٌوطتل تاحرتقم مٌدقت . نم هتٌمهأ ثحبلا دمتسٌو : 1 . امل اهمٌوقت و اهمٌٌقت يرورضلا نمف ،فراعملا يوحٌ يذلا ءاعولا اهنأ امب ،اهسفن بتكلا ةٌمهأ لااعف ارصنع نوكٌ نأ ذٌملتلا نم بلطتت ًتلا و ةثٌدحلا ةٌبرتلا فادهأ عم بسانتٌ .

13 2 . اهٌف ًمنٌ ًتلا لحارملا مهأ نم ًه ًتلا و ةلوفطلا ةلحرم بكاوت ًتلاو ةٌئادتبلاا ةلحرملا ةٌمهأ عادبلإا . 3 . ةلحرملل اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا ةدام بتك ىوتحم تلوانت ًتلا ةلٌلقلا ثوحبلا نم دعٌ لٌلحتلا و ةساردلاب رئازجلاب ةٌئادتبلاا – ةثحابلا ملع دودح ًف ثوحب مامأ لاجملا حتفٌس اذه و ةداملا سفنل ىرخلأا بتكلا لٌلحتل ىرخأ .

4

مٌهافملا دٌدحت

ًلٌ ام ةساردلا هذه ًف ةدراولا ةٌساسلأا مٌهافملا فلتخم ضارعتسا ًلٌ امٌف لواحنس :

4

.

1

ةفرعملا

اهنأب ةٌسفنلا و ةٌوبرتلا تاحلطصملا مجعم بسح ةفرعملا فرعت : ملاعلا درفلا اهب ىرٌ ًتلا ةٌنبلا ءاٌشلأا نٌب لعافتلا طمن و ،دئاقع تاكردم و قئاقح نم هٌف ام لكب ًعامتجلااو ًعٌبطلا ". 1 اومهفٌو اوملعٌل اهمادختسا سانلا عٌطتسٌ ةٌنب ةفرعملا ربتعتو , اهومدختسٌ نأ نوملعملا عٌطتسٌ ةٌنب نوسردٌ فٌك و نوسردٌ ام دٌدحتل . ًٌمٌداكلأل لضفلا عجرٌو ن لاجم ًفو همامتها باب نم لك اهنوسردٌ مهف ةٌنبلا هذه رٌوطت ًف هصصخت . 2 اهتسارد لجلأ داوم ىلإ ةفرعملا مسقٌ نم كانهو ( ولع ،باسح م غل ، ة سدنه ، ة ... ) اهمسقٌ نم كانه و ئاقح ،مٌهافم ًه ثٌح نم ق تامٌمعتو . 1 رامع دماح ةعجارم راجنلا بنٌزو ةتاحش نسح ": ًبرع ، يزٌلجنإ ،ًبرع ةٌسفنلا و ةٌوبرتلا تاحلطصملا مجعم .) ةٌانبلل ةٌرصملا رادلا . ربوتكأ ىلولأا ةعبطلا . رصم 2003 . ص 281 2 -دٌمحلا دبع رباج ": ةلاعفلا تاٌجٌتارتسلاا ، ةٌرظنلا سسلأا ، ملعتلا و سٌردتلا ". ًبرعلا ركفلا راد . ةعبطلا ىلولأا . ةرهاقلا . 1998 . ص 136 .

14

.

ًئارجلإا فٌرعتلا

و ةعبارلا تاونسلل اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا ةدام ىوتحم اهب دصقٌ ةٌلاحلا ةساردلا ًف ةفرعملا و تامٌلعت و قئاقح و مٌهافم نم ةداملا هذه هٌوتحت ام لك و ًئادتبلاا روطلا نم ةسماخلا .

2.4

-

ًسردملا باتكلا

نأ اهناكمإب ًتلا فقاوملا و تاراهملا و فراعملا و مٌقلا هٌف بصت ًتلا ءاعولا وه ًسردملا باتكلا و هتٌصخش ءانب ًف ةمهاسملا و ًعامتجلاا جامدنلاا ىلع هتدعاسم لجأ نم ملعتملا ىدل رٌٌغتلا ثدحت هتاذ . هنأب ًسردملا باتكلا ًعرم فرعٌو " ةدع ىلع لمتشٌو ،جاهنملا ًف ىوتحملا رصنع لوانتٌ ًلك ماظن فص ًف ،نٌملعتملل نٌملعملا ةدعاسم ىلإ فدهٌو ،مٌوقتلا و ةطشنلأا و ىوتحملا و فادهلأا ،رصانع جهنملا اهددح امك ةبولطملا فادهلأا قٌقحت ىلع ، ام ةٌسارد ةدام ًفو ،ام ". 1

ًئارجلإا فٌرعتلا

مه ةٌلاحلا ةساردلا ًف ةٌسردملا بتكلا : ًنطولا ناوٌدلا ،ًئادتبلاا مٌلعتلا نم ةعبارلا ةنسلل اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا باتك ةٌسردملا تاعوبطملل ONPS ( 2016 -2017 .) -ًئادتبلاا مٌلعتلا نم ةسماخلا ةنسلل اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا باتك ONPS ( 2009 -2010 .) نوكت ةسماخلا و ةعبارلا ةنسلا ذٌملات نلأ كلذ و نٌباتكلا نٌذاه ىلع ةساردلا هذه ترصتقاو نٌب ام مهرامعأ 9 / 10 رٌكفتلا نع لفطلا اهٌف ىلختٌ ًتلا ةلحرملا ًه و قوف ام و تاونس ةدٌدج راكفأ مدقٌ أدبٌ و عقاولا و سوململا . و ةٌملعلا ةٌبرتلا ةدامل ًسردملا باتكلا هحرتقٌ امو نمض مٌهافملل ةٌئانبلا ةبراقملا دمتعٌ يذلا ًمسرلا جاهنملا هرقأ ام سكعٌ ام وه، اٌجولونكتلا هعقاوو ملعتملا طٌحم نم تاٌلاكشإ . 2 ( ةٌرظنلا لوصفلا ًف ، اذه ًف ةثحابلا قمعتتس ) 1 ةلٌحلا دومحم دمحم ، ًعرم دمحأ قٌفوت ": ةٌثدحلا ةٌوبرتلا جهانملا – اهتٌلمع و اهسسأ و اهرصانع و اهمٌهافم " . نامع ةرٌسملا راد . ندرلأا . 1994 . ص 154 2 ًئادتبا ةسماخلا ةنسل ملعملا لٌلد . ةٌنطولا ةٌبرتلا ةرازو . ًساسلأا مٌلعتلا ةٌرٌدم . رئازجلا . ناوج 2012

15

4

-3

عادبلإا

لوقٌ نونٌكام Mackinnon ": ددحم اٌرظن اموهفم اهنوك نم رثكأ هجولأا ةددعتم ةرهاظ عادبلإا نإ فٌرعتلا ". 1 فلاتخاب عادبلإا ىنعم ًف ءاملعلا فلتخا دقل و ، ام دح ىلإ ةضماغلا تاحلطصملا نم عادبلإا نأ يأ ملاع لك اهٌلإ ًمتنٌ ًتلا سرادملا و رطلأا . تامس هنأ ىلع هٌلإ رظن نم مهنم و ،عدبملا صخشل اهب موقٌ ةٌلمع هنأ ىلع عادبإ ىلإ رظن نم مهنمف هفرعف ، ةنٌعم تافصب فصتٌ دٌدج جاتن هنأ ىلع هٌلإ رظن نم مهنمو ،عدبملا صخشلا اهب فصتٌ " سناروت " هنأب ": اهٌف صقنلا و رفانتلا و تاوجفلا و فعضلا نطاومب ًعولا و تلاكشملل سسحت ةٌلمع نع ثحبلا و ، ةرفاوتملا تامولعملا مادختساب ةدٌدج تاطابترا ىلإ لصاوتلاو ،ةدٌدج تاٌضرف ةغاٌصو جئاتنلا ىلإ لصاوتلل موزللا دنع اهصحف ةداعإو، تاٌضرفلا لٌدعت و ،لولحلا ". 2

ًئارجلإا فٌرعتلا

ادبلإا موهفم ةثحابلا ذخأتس ةساردلا هذه ًف ع صخشلا اهب موقٌ ةٌلمع وهف ،ًلماكت روظنم للاخ نم ةئٌب و فورظ ًف عدبملا ( ةٌسردملا ةئٌبلا ) لوصولل ءاٌشلأا نٌب تاقلاعلا كاردإ و عادبلإا ىلع عجشت دٌدج ًعادبإ جتنم ىلإ . نٌحلطصمك ًعادبلإا رٌكفتلا حلطصمو عادبلإا حلطصم ةثحابلا ذخأتسو نٌفدارتم .

4.4

عادٌلإا تاراهم

فرعٌ فٌٌك سمٌج اهنأب ًعادبلإا رٌكفتلا تاراهم ": ةٌلمعلا ةسرامم و مهف و حرش ىلع ملعتملا ةردق بولطملا ناقتلإا و ةقدلا و ةعرسلاب رٌسفتلا و بٌكرتلا و لٌلحتلاك هنم ةبولطملا ةٌلقعلا ". 3 1 قداص ةٌرسٌ ، ًنٌبرشلا اٌركز ": عادبلإا و ًلقعلا قوفتلا و ةبهوملا ةمقلا دنع لافطأ ." ًبرعلا ركفلا راد . ةرهاقلا . 2002 . ص 93

2-Torrance , E.p :” Encouraging creativity in the classroom”, 2nd printing Englewood cliff. NJ: Prentice Hool .1971.p183 3 نورخآ و فٌك سمٌج ": رٌكفتلا ةٌمنت لجأ نم سٌردتلا ". باهولا دبع زٌزعلا دبع ةمجرت . ًبرعلا ةٌبرتلا ةبتكم جٌلخلا ةلودل . ضاٌرلا 1995 . ص 75

16

.

ًئارجلإا فٌرعتلا

اٌئارجإ عادبلإا تاراهم فٌرعتب ةثحابلا موقتس ، عادبلإا تاراهم فٌرعت و عادبلإا فٌرعت للاخ نم ًلاتلاك : ةٌكولس فادهأ اهٌف ًعارٌ ملعتملل ةٌمٌلعت فقاوم ًف ةئٌهملا تاٌلمعلا و فراعملا نم ةعومجم ًه ةددحم : ةلٌصأ و ةدٌدج راكفأ و لولح ىلإ لصٌل هتاقاط عٌمج رجفٌ هلعجت و ،ذٌملتلا تاردق عم بسانتت ًه و ةساردلا ةادأ ًف ةنمضم تاراهملا هذهو ( ةٌساسحلا ، ةلاصلأا ، ةنورملا ، ةقلاطلا تلاكشملل , لٌصافتلاب ءارثلإا , هاجتلاا ةلصاوم ) هتسارد ءانثأ ذٌملتلا اهبستكٌ نأ ًغبنٌ تاراهملا هذهو ًف ًئادتبلاا مٌلعتلا ةلحرم نم ةسماخلا و ةعبارلا تاونسلاب ةصاخلا اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا بتك رئازجلا .

4

-5

.

رٌٌاعملا

ًنعٌ ةغل راٌعملا " ءًشلا هٌلع نوكٌ نأ ًغبنٌ امل ققحملا جذومنلا وهو ، هرٌغ هب ساقٌ ام " 1 ىوتحملا ةدوجل راٌعم عضول تاهجوم وأ ، ةدشرم طوطخ ًهف يوبرتلا لاجملا ًف رٌٌاعملا امأ ، ىوتحملا كلذ للاخ نم ةٌمٌلعتلا تاجرخملل ةدوجلا ةٌلاع تاعقوت ىلع لوصحلل اضٌأ و ، ًمٌلعتلا جهنملا مٌمصت و ماخلا ةٌمٌلعتلا ةداملا عمج ًف نٌملعملل ةدشرم تاودأ نوكتو ، ةنٌعم لحارم ًف و ةٌوبرتلا تاداٌقلا و نٌملعملل لٌلدك رٌٌاعملا لمعت و ، ةٌملعتلا ةٌمٌلعتلا ةٌلمعلا ةدوجب ءاقترلإا و و ةٌجهنملا رطلأا ززعت اهنأ امك ، ةسردملا لخاد ةٌلمعلا دٌوجت و نٌسحت ًف مدختستل تارارقلا ًعناص ًسردملا ءادلأا و رمتسملا مٌوقتلا . 2 اهنأ ىلع اضٌأ فرعت امك ": ةجٌتن مٌق و تاراهم و فراعم نم ملعتملا لصٌ نأ بجٌ ام فصت ةرابع لاجم لك ىوتحم هتساردل . 3 1 روظنم نبا دمحم ": برعلا ناسل " عٌزوتلا و رشنلا و ةعابطلل يدحلا راد . ج 2 . رصم 2003 . ص 432 2 رادنزخلا بٌجن ةلئان ": رنورب ةٌرظن ءوض ًف اٌلعلا ةٌساسلأا ةلحرملل تاٌضاٌرلا بتك ىوتحم مٌوقت . " رمتؤملا جهانملا دادعإ ًف ةٌنطسلفلا ةبرجتلا ناونعب ةٌبرتلا ةٌلكل لولأا : تاعلطتلا و عقاولا . ىصقلأا ةعماج . ةزغ . 2006 ، ص 452 -458 3 انٌم دارم زٌاف ": تاٌضاٌرلا مٌلعت ًف اٌاضق " ةٌرصم ولجنلأا ةبتكم . رصم 2006 . . ص 84

17 ضرغل اهقٌقحت بولطملا تاٌافكلا نم ىندلأا دحلا ىلإ رٌشت تارابتعا يأ تاٌوتسم ةدع رٌٌاعملل و ىلعلأا ًساردلا ىوتسملاب قحلٌ ًك درفلا ىدل اهرفاوت بجاولا تاٌافكلا لقأ وه دحلا اذه ربتعٌو نٌعم نٌسحت ىلع موقٌ امب عمتجملا ًف هتفٌظو يدؤٌ ًكل درفلا ىدل اهرفاوت بجاولا تاراهملا لقأ وه وأ ًلاحلا عضولا . 1 ىلع لدت ًتلا تارشؤملا و تافصاوملا ةعومجم اهنأ ىلع رٌٌاعملا ةثحابلا فرعتس ةساردلا هذه ًف و اٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا بتك ًف اهنٌمضت بجٌ ًتلا و ذٌملتلا اهبستكٌ نأ بجٌ ًتلا عادبلإا تاراهم اهئوض ًف متٌ ، ةمئاق لكش ىلع رهظت و رئازجلاب ًئادتبلاا مٌلعتلا نم ةسماخلا و ةعبارلا تاونسلل ةساردلا ةنٌع بتك ىوتحم لٌلحت .

4

-6

.

مٌوقتلا

هفرع " ًنود " هنأب ": افلس تددح وأ تعضو تاٌوتسمل اقفو ءًشل ةمٌق ءاطعإ " 2 فرعو " نوج " هنأب ": يوبرت جمانرب نأشب رارق داختا لجأ نم ،اهمادختسا و تامولعملا عمج ". 3 ةثحابلا اهب دصقت ةٌلاحلا ةساردلا ًف و : و ةٌملعلا ةٌبرتلا بتكلا ىوتحمل ًلاحلا عقاولا صٌخشت كحم ءوض ًف اهٌلع مكح رادصإ و رئازجلاب ًئادتبلاا مٌلعتلا نم ةسماخلا و ةعبارلا ةنسلل اٌجولونكتلا ادبلإا رٌٌاعم ةمئاق وه نٌعم ع زلالا م متٌ ام حلاصإب ةٌصوتلا فدهب ،بتكلا هذه ىوتحم ًف اهرفاوت اهرٌوطت و اهٌف فعضلا طاقن نم هنع فشكلا .

4

-7

.

ًساردلا جاهنملا

نإ Delanshear هنأ ىلع جاهنملا فرعٌ " ، ملعتملا نٌوكت لجأ نم ةططخملا ةطشنلأا نم ةعومجم ةقلعتملا تادادعتسلاا و ةٌسردملا بتكلا اهنٌب نم و تاودلأا و اهمٌوقت كلذك و فادهلأا نمضتٌ اذإ نٌسردملل مئلاملا نٌوكتلاب ". 4 1 دومحم رٌشب نٌسح ": ةٌراٌعملا تاٌوتسملا و مٌلعتلا جهانم " ةٌرصملا ةٌعمجلا ةلجم رشع عباسلا ًملعلا رمتؤملا جم سٌردتلا قرط و جهانملل 1 . رصم . وٌلوٌ 2005 . ص 280

2-Dounie, N.M : " found Omentalsol measurement" New york .oxford unin , 1983 .P.3 3-John,Menil:”curriculum Acom apprehensive introduction library of congress cataloging, in Publication DATA. 1990.P58 4 ًناقلل لامج دمحأ " : ا جهانمل " ةرهاقلا بتكلا ملاع . 1995 . ص 53

18



ًئارجلإا فٌرعتلا

وه ةٌلاحلا ةساردلا ًف ًساردلا جاهنملا : 1 ًئادتبلاا مٌلعتلا نم ةعبارلا ةنسلل ةٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا جاهنم . 2 ًئادتبلاا مٌلعتلا نم ةسماخلا ةنسلل ةٌجولونكتلا و ةٌملعلا ةٌبرتلا جاهنم .