CERCLES COMME ENSEMBLE DE POINTS I) Qu’est ce que c’est ?
• Un ………. se trace avec un ……….
II) Rappel de vocabulaire :
Tous les points (B) situés à 3 cm du point A forment un ……….. de ………. A et de
………. 3 cm.
Résumé du vocabulaire du cercle :
https://elemathaire.jimdofree.com/mme-gillet/6eme/cercles/
Activité / Consignes 1) Découper les étiquettes ci-dessous.
2) Placer-les au bout des flèches correspondantes (sans les coller ! ) 3) Regarder la vidéo grâce au QR Code.
4) Compléter l’intégralité de la leçon au crayon à papier.
5) Faire vérifier son travail par le professeur (coller les étiquettes ! )
Activité / Consignes 1) Découper les étiquettes ci-dessous.
2) Placer-les au bout des flèches correspondantes.
3) Regarder la vidéo grâce au QR Code.
4) Compléter l’intégralité de la leçon au crayon à papier.
5) Faire vérifier son travail par le professeur.
………. est
un DIAMETRE du cercle.
DC = …….. x ……..
DC = ……….. cm
………. est une CORDE du cercle
……… est un ARC DE CERCLE.
……… est un RAYON du cercle Le point ………… est à
………
du CENTRE du cercle.
………. est
un DIAMETRE du cercle.
DC = …….. x ……..
DC = ……….. cm
………. est une CORDE du cercle
……… est un ARC DE CERCLE.
……… est un RAYON du cercle Le point ………… est à
………
du CENTRE du cercle.
II) A quoi ça sert ?
A
B
C
D
Consigne :
Sans mesurer les segments [AB] et [CD], construis le point N sur la demi-droite ci-dessous tel que le la longueur MN soit la somme des longueurs AB et CD.
On doit voir les traits de construction.
………..
………
Application : Construction d’un triangle à 3 longueurs
En s’inspirant des activités vues en classe, construire ci-dessous, le triangle ABF tel que : AB = 8 cm, BF = 4 cm, et AF = 5 cm.