Table des matières PREMIÈRE PARTIE : .............................................................................................................. 1

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Table des matières

PREMIÈRE PARTIE : ... 1

THÉORIES, CONCEPTS ET REVUE DE LA LITTÉRATURE ... 1

CHAPITRE1:CONSIDÉRATIONS THÉORIQUES... 2

1.1. Introduction ... 2

1.2. Problématique... 6

1.2.1. Sur le plan culturel ...9

1.2.2. Sur le plan individuel ...11

1.2.3. Pourquoi le père ?...14

1.3. Approche méthodologique ... 18

1.4. Domaine et intérêt de l'étude ... 18

1.5. Division du travail... 19

CHAPITRE II:CONCEPTS ET THÉORIE SUR L'ADOLESCENCE ET LA REPRÉSENTATION SOCIALE.. 20

2.1. Les sources de la question. ... 20

2.1.1. J. PIAGET. ...20

2.1.2. E. H. ERIKSON. ...23

2.1.3. G. MENDEL...25

2.1.3. A. MITSCHERLICH., ...27

2.1.5. MAI 68, ET LES CONTESTATAIRES. ...29

2.2. Les concepts théoriques... 31

2.2.1. L'adolescence. ...31

2.2.1.1. La perspective biologique: ...33

2.2.1.2. La perspective psychosociale : ...34

2.2.1.3. La perspective sociologique :...35

2.2.1.4. La perspective de notre étude :...35

2.2.2. Image et/ou représentation sociale : ...36

2.2.3. Image du père et image de soi : ...42

2.2.4. L'image ou représentation de soi. ...46

2.2.5. Les valeurs...49

2.3. Société africaine traditionnelle et moderne... 53

2. 4. Revue de la littérature... 57

2.4.1. Etudes sur les relations parents-enfants...57

2.4.1.1. NYAYOYO EKY-EZOLO (1984) : ...57

2.4.1.2. BAMBA-KIMBANGU (1980) : ...58

2.4.2. Etudes sur la représentation parentale et sur les valeurs personnelles des adolescents. ...60

2.4.2.1. Les travaux de P. TAP. ...60

2.4.2.1.1. Etude différentielle de la représentation des qualités paternelles à l'adolescence (1971) ...60

2.4.2.1.2. La représentation des qualités maternelles à l'adolescence, étude différentielle. (1977)...61

2.4.2.2. Travaux de l’Université de Kisangani. ...63

2.4.2.2.1. Kalondji-Lubela (1990) : ...63

2.4.3. Etudes sur l'image de soi. ...64

2.4.3.1. H. RODRIGUEZ-TOME (1972) : ...64

2.4.3.2. Annick CARTRON-GUERIN et Jean-Luc VIAUX (1975-76)...65

2.4.3.3. R. MEYER, (1986-1987) : ...67

2.4.3.4. R. MEYER (1988)...69

2.4.3.5. BODI YANDI VOSO (1991) : ...70

2.4.3.6. TSHIMPANGA B. (1995) ...71

2.5. Littérature sur le choix des variables. ... 79

2.5.1. L'âge ...79

2.5.2. Le milieu...79

2.5.2.1. Le milieu socio-professionnel...82

2.5.2.2. Le milieu socioculturel...85

(2)

2.5.2.3. Le milieu familial ...85

2.5.2.4. Le milieu scolaire ou expérience éducative ...88

2.5.3. Autres variables ...88

DEUXIÈME PARTIE : ... 89

MÉTHODOLOGIE ET OUTILS DE RECHERCHE ... 89

CHAPITRE III:MÉTHODOLOGIE... 90

3.1. Introduction ... 90

3.2. Hypothèses de la recherche. ... 92

3.3. Echantillon proprement dit. ... 93

3.3.1. La technique d'échantillonnage et l'échantillon ...93

3.4. Outils de recherche... 98

3.4.1. Techniques de recherche...98

3.4.2. Le questionnaire des valeurs personnelles de R. MEYER...98

3.4.3. Le questionnaire des relations parents-enfants de G. BASTIN et H. DELREZ...103

3.4.4. Les récits de vies. ...105

3.4.4.1. Considérations théoriques. ...105

3.4.4.2. Raisons justificatives...108

3.4.4.3. Conditions d'application. ...110

3.5. Conditions d'administration et de passation des épreuves... 113

3.5.1. Les questionnaires ...113

3.5.2. Les récits biographiques ...114

CHAPITRE IV. THÉORIES SUR LA VALIDITÉ ET LA FIDÉLITÉ EN PSYCHOMÉTRIE. ... 115

4.1. Etude de la validité... 115

4.1.1. Différents types de validité. ...116

4.1.1.1 La validité prédictive (empirique ou statistique). ...116

4.1.1.2. La validité de contenu (intrinsèque, circulaire, relevance ou représentative). ...116

4.1.1.3. La validité de construct (de trait ou fonctionnelle)...116

4.2. Etude de la fidélité. ... 119

4.2.1. Méthodes d'estimation de la fidélité. ...120

4.2.2. L'estimation de la fidélité par la consistance interne...121

4.3. Dépouillement des questionnaires... 122

4.3.1. Résultats de l'analyse factorielle...122

4.3.2. Analyse en composantes principales...124

4.3.3. La dichotomisation bifactorielle...127

4.3.4. Analyse des facteurs dichotomisés ou bipolarisés...132

4.3.5. Analyse des valeurs scolaires...133

4.3.6. Analyse des valeurs non scolaires...134

4.3.7. Analyse en trois facteurs...136

4.4.1. La fidélité du questionnaire des valeurs personnelles. ...140

4.4.2. Le questionnaire des relations parents-enfants. ...140

4. 4.3. Etude de la validité...141

4.4.4. Etude de la fidélité. ...141

TROISIÈME PARTIE : ... 143

ANALYSE DES DONNÉES ET INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS ... 143

CHAPITRE V:ANALYSE DES RÉSULTATS QUANTITATIFS... 144

5.1. Les instruments d'analyse des résultats ... 144

5.1.1. Instruments d'analyse des données quantitatives ...144

5.1.1.2. Analyse des données du questionnaire des valeurs personnelles. ...144

5.1.1.1.1. Données générales sur l'ensemble de l'échantillon. ...144

5.1.1.1.2. Les données différentielles ...145

5.1.1.1.3. Les instruments statistiques d'analyse utilisés...145

5.1.1.2. Analyse des données du questionnaire des relations parents-enfants...147

5.1.1.3. Instruments d'analyse des récits de vie. ...148

5.2. Présentation des résultats. ... 149

5.2.1. Le questionnaire des valeurs personnelles...149

(3)

5.2.1.1. Données générales pour l'ensemble de l'échantillon ...149

5.2.1.1.1. Appréciation des différentes valeurs ...149

5.2.1.1.2. Perception des différentes valeurs...156

CHAPITRE VI:COMPARAISON DES MOYENNES DES DIFFÉRENTES VALEURS PERSONNELLES ET DES MODULES DE VALEURS. ... 167

6.1. L'Analyse de la variance (ANOVA) ... 167

6.1.1. Quel modèle d'analyse de variance faut-il utiliser ? ...167

6.1.1.1. Variable : zone d'habitation ...170

6.1.1.2. Variable : religion ...172

6.1.1.3. Variable : profession de la mère ...173

6.1.1.4. Variable Niveau scolaire ...176

6.1.1.5. Variable Classes redoublées ...177

6.1.1.6. Variable : intérêt de la famille au travail scolaire...178

6.1.1.7. Variable : encouragement ...182

6.1.1.8. Variable Section ou option d'études...185

6.1.1.9. Variable : Résultats scolaires...187

6.1.1.10. Variable : école fréquentée ...188

6.1.2. Conclusions partielles sur l'ANOVA ONEWAY ...194

6.1.3. Analyse des associations...198

CHAPITRE VII. COMPARAISON DES DIFFÉRENCES DES MOYENNES... 200

7.1. Le choix du test t de Student. ... 200

7.2. Comparaisons des modules. ... 200

7.2.1. Variable : zone d'habitation. ...200

7.2.2. Variable : religion ...201

7.2.3. Variable : profession de la mère ...202

7.2.4. Variable : niveau scolaire ...202

7.2.5. Variable : intérêt au travail scolaire. ...203

7.2.6. Variable : encouragement. ...204

7.2.7. Variable : groupe ethnique ...204

7.2.8. Variable : section. ...205

7.2.9. Variable : résultats scolaires. ...206

7.2.10. Variable : école fréquentée ...207

7.3. La hiérarchisation ... 210

7.4. Comparaison des valeurs personnelles (items)... 212

7.4.1. Variable : âge ...212

7.4.2. Variable : zone d'habitation ...213

7.4.3. Variable : religion ...214

7.4.4. Variable : profession du père. ...216

7.4.5. Variable : profession de la mère. ...216

7.4.6. Variable : durée de vie à Kisangani ...217

7.4.7. Variable : niveau scolaire. ...218

7.4.8. Variable : redoublement de classes ...219

7.4.9. Variable : classes redoublées ...220

7.4.10. Variable : effort de réussite selon le sujet. ...221

7.4.11. Variable : effort de réussite selon les enseignants ...222

7.4.12. Variable : responsabilité du sujet dans la réussite scolaire ...223

7.4.13. Variable : intérêt au travail scolaire ...224

7.4.15. Variable : projet de vie. ...226

7.4.17. Variable : taille de la famille. ...230

7.4.18. Variable : relations familiales. ...230

7.4.19. Variable : régime matrimonial des parents. ...231

7.4.20. Variable : rang familial. ...232

7.4.21. Variable : section ...233

7.4.21. Variable : école ...235

7.4.22. Variable : résultats scolaires ...240

7.5. La hiérarchisation ... 241

CHAPITRE VIII:ETUDE DE L'IMAGE DE SOI PAR RAPPORT AUX VALEURS PERSONNELLES... 246

(4)

8.1. Le test t de Student par image de soi par soi (modules) ... 246

8.1.1. Variable : âge. ...246

8.1.2. Variable : zone d'habitation ...248

8.1.3. Variable : religion. ...249

8.1.6. Variable : effort de réussite selon le sujet ...253

8.1.8. Variable : responsabilité dans la réussite scolaire ...257

8.1.9. Variable : intérêt au travail scolaire ...259

8.1.10. Variable : "encouragement" ...261

8.1.11. Variable : groupe ethnique. ...262

8.1.12. Variable : rang familial ...265

8.1.13. Variable : école fréquentée. ...266

8.2. La hiérarchisation des modules ... 271

8.3 Description de l'image de soi par le soi en fonction des valeurs personnelles ou items. ... 276

8.3.1. Variable : âge ...276

8.3.2. Variable : zone d'habitation. ...277

8.3.4. Variable : profession du père. ...279

8.3.5. Variable : durée de vie à Kisangani ...280

8.3.6. Variable : niveau scolaire ...281

8.3.8. Variable : effort de réussite selon le sujet. ...283

8.3.10. Variable : responsabilité dans la réussite scolaire ...287

8.3.12. Variable : encouragement ...289

8.3.13. Variable : projet de vie ...290

8.3.15. Variable : taille de la famille ...294

8.3.16. Variable : relations familiales ...294

8.3.17. Variable : rang familial ...294

8.3.18. Variable : régime matrimonial des parents. ...295

8.3.19. Variable : section ...296

8.4. Synthèse des résultats du questionnaire des valeurs personnelles... 305

8.4.1. En termes des modules des valeurs personnelles. ...305

8.4.2. En termes des valeurs personnelles strictes ou items. ...306

8.4.3. En termes des perceptions des valeurs personnelles modulaires de soi. ...307

8.4.4. En termes des perceptions des valeurs personnelles de soi par le soi. ...308

8.5. Conclusions des résultats du questionnaire des valeurs personnelles...309

8.5.1. Données générales ...310

8.5.2. Données différentielles ...311

8.5.2.1. Variable : âge ...311

8.5.2.2. Le milieu socio-économique ...312

8.5.2.3. Le milieu socioculturel...313

8.5.2.4. Le milieu familial. ...314

8.5.2.5. Le milieu scolaire. ...314

8.5.2.6. Autres variables d’attribution du statut scolaire...314

CHAPITRE IX:ANALYSE ET INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS AU QUESTIONNAIRE DES RELATIONS PARENTS-ENFANTS... 319

9.1. Les tests statistiques utilisés ... 320

9.1.1. Les notes métriques cumulées ...320

9.1.2. Les pourcentages, le test CHI2...321

9.2. Analyse des données qualitatives. ... 321

(5)

9.2.1. Les aspects essentiels de la relation parents-enfants ...322

9.2.2. Les aspects essentiels de la relation père-enfants ...323

9.3. Etude des contingences de la relation père-enfants... 324

9.3.1. Variable : âge : ...326

9.3.2. Variable : zone d'habitation : ...327

9.3.4. Variable : profession du père : ...331

9.3.5. Variable : profession de la mère. ...332

9.3.6. Variable : durée de vie à Kisangani. ...333

9.3.8. Variable : redoublement scolaire. ...336

9.3.9. Variable : classes redoublées. ...337

9.3.10. Variable : effort de réussite selon le sujet : ...339

9.3.11. Variable : effort de réussite selon les enseignants : ...340

9.3.12. Variable : responsabilité dans la réussite scolaire. ...341

9.3.15. Variable : projet de vie. ...344

9.3.16. Variable : groupe ethnique des sujets :...345

9.3.17. Variable : taille de la famille. ...346

9.3.18. Variable : relations familiales. ...347

9.3.19. Variable : rang familial. ...348

9.3.20. Variable : régime matrimonial. ...349

9.3.21. Variable : section ou option d'études. ...350

9.3.22. Variable : résultats scolaires. ...352

9.4. Commentaires et interprétations :... 361

9.5. Conclusions des analyses des relations parents-enfants... 367

CHAPITRE X:SYNTHÈSE DES RÉSULTATS QUANTITATIFS... 371

CHAPITRE XI:ANALYSE DES RÉCITS DE VIE OU AUTOBIOGRAPHIES. ... 382

11.1. Introduction. ... 382

11.2. Les règles et la méthode ... 382

11.3. Méthode ... 383

11.4. Grille de lecture... 386

11.4.1. Sensibilité aux valeurs scolaires. ...386

11.4.1.1. Identité ...386

11.4.1.2. Scolarité ...387

11.4.1.3. Comportement personnel...388

11.4.1.4. Relations avec les parents ...389

11.4.1.5. Qualités du père...391

11.4.1.6. Défauts du père...392

11.4.1.7. Idéal du Père...393

11.4.1.8. Jugement sur soi...394

11.4.1.9. Jugement sur la mère ...395

11.4.1.10. Religion ...395

11.4.2. Sensibilité aux valeurs non scolaires. ...396

11.4.2.1. Identité ...396

11.4.2.2. Scolarité ...397

11.4.2.3. Comportement personnel...398

11.4.2.4. Relations avec les parents ...399

11.4.2.5. Qualités du père...401

11.2.2.6. Défauts du père...401

11.4.2.7. Idéal du père ...402

11.4.2.8. Jugement sur soi...403

11.4.2.9. Jugement sur la mère ...403

11.4.2.10. Religion. ...404

11.5. Conclusions des autobiographies ... 405

CHAPITRE XII:COMPARAISON DES RÉSULTATS DES QUESTIONNAIRES ET DES RÉCITS DE VIE. 409 CONCLUSIONS ... 415

(6)

BIBLIOGRAPHIE... 426 TABLE DES MATIÈRES... 432