Découvrons de nouveaux nombres.
………
Jour 1
Effectue cette nouvelle recherche sur ton cahier ou sur une feuille.
Tu as trouvé ?
Vérifie en comparant ton travail avec la solution ci-dessous.
Si tu as compris, passe à la suite…
Difficile
… im possible, mê
me de c ompare
r ce s nombre s :
2m et
𝟖𝟎
m 𝟏𝟎𝟎
/ 2,8 m
𝟐𝟖 / m 𝟏𝟎
! ... e t pourtant
…
Lis t rès att enti vement c es é
gali tés
2 +
𝟖𝟎
=
𝟏𝟎𝟎 𝟐𝟎𝟎+
𝟏𝟎𝟎 𝟖𝟎=
𝟏𝟎𝟎 𝟐𝟖 𝟎𝟏𝟎𝟎
2,8 = 2
𝟖
+ =
𝟏𝟎 𝟐𝟎+
𝟏𝟎 𝟖=
𝟏𝟎 𝟐𝟖=
𝟏𝟎 𝟐𝟖 𝟎𝟏𝟎𝟎
𝟐𝟖
=
𝟏𝟎 𝟐𝟖 𝟎𝟏𝟎𝟎
Une fo
is tous ex prim
és en cent ièm
es, O n peut
d éso rm ais co mpa
rer ces
nom bres.
On r ema rque que ces no
mbr es sont
éga ux.
𝟖𝟎
2 + =
𝟏𝟎𝟎 𝟐𝟖=
𝟏𝟎2,8 .
Si ces égalités ne te se
mblen t pa
s évidentes, repense a
ux euros et cen
tim es
d’euro s :
2 € et 80 pièces de
1 c = 2 8 pièc es de 10
c = 2 ,8 €
.
Lis très attentivement (et plusieurs fois) la leçon :
LES NOMBRES DECIMAUX
Complète le titre de la page une avec le titre de la leçon.
Regarde cette vidéo :
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/de-lecriture-fractionnaire-a-lecriture-decimale.html
Retrouvons nos euros qui nous avaient aidé à comprendre les fractions décimales. Observe les égalités entre l’écriture fractionnaire et l’écriture décimale.
Voici une deuxième vidéo :
1€ = 10 x 10c, donc = 1
10 =
0,10 €
1€ = 100 x , donc = 1
100 =
0,01 €
+ = 1
10
+
1100 =
0,11€
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/nombres-decimaux/connaitre-les- dixiemes.html
Tu as tout compris ? … A toi de jouer !
LES NOMBRES DECIMAUX Je commence à m’entraîner
1. Effectue les simplifications suivantes et exprime ces sommes en €, sous la forme d’un nombre décimal.
+ = 𝟏𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎
=
𝟏𝟏𝟏𝟎
=
𝟏𝟎𝟏𝟎
+
𝟏𝟏𝟎
= 1 +
𝟏𝟏𝟎
= 1,10 €
a. = 𝟓𝟎
𝟏𝟎𝟎 =
b. + =
c. + =
d. + =
e. + =
f. + + =
g. + =
Jour 2 :
Relis attentivement le travail effectué ainsi que la leçon.
Regarde cette nouvelle vidéo :
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/nombres-decimaux/placer-les- decimaux-sur-la-droite-graduee.html
Exercices
2.
3.
4.
5.
