F Robin- Stage initial IE Montluçon 26/27/01 2019 Centre
Le MFA
Le Manuel de Formation Apnée (MFA) est le référentiel des brevets et qualifications de la
Commission Nationale Apnée (CNA) de la FFESSM.
Il est destiné aux formateurs et encadrants Apnée de la FFESSM
qui mettent en œuvre, ou qui ont la responsabilité, des formations, des stages et des examens
l’aboutissement est la délivrance d’un brevet ou d’une qualification.
Le MFA
Ou le trouver ? http://apnee.ffessm.fr
Le MFA
Pour chaque certification (brevet ou qualification), le MFA définit :
Le profil, les aptitudes et les prérogatives du niveau.
Les conditions de candidature ou d’entrée en formation.
Le niveau et les règles d’organisation de la formation et de son évaluation finale.
L’organisation et le déroulement du cursus de formation.
Le référentiel de compétences.
La liste des épreuves, leurs critères d’évaluation et de réussites
En cas d’examen, les conditions minimales de réussite et la composition du jury
Le MFA
LES REFERENTIELS DE COMPETENCES
Les référentiels de compétences décrivent ce que les
pratiquants, les encadrants ou les formateurs sont capables de réaliser à l’issue de leur formation.
Pour chaque niveau, le référentiel de compétences est constitué de compétences générales.
Chacune de ces compétences générale est déclinée en compétences particulières.
Pour un niveau de pratiquant, d’encadrant ou de formateur donné, cet ensemble de compétences constitue l’élément de départ pour concevoir et réaliser la formation à mettre en œuvre.
Le MFA
Les compétences générales
Compétence n° 1 : UTILISER SON MATÉRIEL
Compétence n° 2a : CAPACITÉS TECHNIQUES EN SURFACE ET MAÎTRISE DE LA VENTILATION
Compétence n° 2b : CAPACITÉS TECHNIQUES EN IMMERSION Compétence n° 3 : MAÎTRISE DE L’APNÉE et CAPACITÉS
PHYSIQUES
Compétence n° 4 : RÉACTIONS AUX SITUATIONS USUELLES ET AUTONOMIE
Compétence n° 5 : CONNAISSANCES THÉORIQUES
Le MFA
chacune de ces compétences générales est déclinée en compétences particulières présentées sous forme de tableaux.
Le MFA
COLONNE « Savoirs/Savoir-faire/Savoir être »
Dans cette colonne figurent les compétences
particulières pour la compétence générale concernée.
C’est le niveau opérationnel, complétée des critères de réalisation, la nature et l’objectif de la situation
d’apprentissage à réaliser apparait clairement.
Ces compétences sont, à quelques exceptions près, traduites en verbes d’action.
Le MFA
COLONNE «Commentaires/Limites »
Cette colonne s’adresse aux formateurs.
Elle mentionne les principales « techniques » d’Apnée de la ou des compétences concernées.
Elle contient également des informations, des conseils pour l’enseignement ou des limites dans les «exigences».
Le MFA
COLONNE « Critères de réalisation »
Pour chaque compétence particulière sont définis un ou plusieurs critères de réalisation.
Les critères de réalisation sont les « capacités » (ou « opérations ») nécessairement mises en œuvre pour l’exercice d’une compétence.
Ils constituent un type de critères d’évaluation, notamment dans le cadre d’une évaluation formative.
Les critères de réalisation sont, à quelques exceptions près, traduits en verbes d’action qui correspondent à un comportement
observable et/ou une performance mesurable.
Les critères de réalisation et d’évaluation constituent un
support essentiel au dialogue et à la relation élève/formateur.
Le MFA en conclusion
Outils de base pour votre prochain stage en situation et pour vos futures formations
Vous permet d’avoir le contenu pour atteindre votre objectif général : former votre Apnéiste dans ses
prérogatives, pour qu’il soit en sécurité.
C’est un guide, mais la méthode d’enseignement reste libre et ouverte
Regarder régulièrement le site de la FFESSM pour
toujours travailler avec les dernières mises à jour
Le MFA
Bibliographie :
Site Fédéral FFESSM: MANUEL DE FORMATION TECHNIQUE INTRODUCTION
Doc Julie Lesgards CODEP 01
