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TP de chimie n° 8 : Correction

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Academic year: 2021

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TP de Chimie n°8 – Correction 2018/2019

O.KELLER – TSI1 Page 1 sur 1 Lycée Louis Vincent Metz

TP de chimie n° 8 : Correction

I. Etude préliminaire.

a. La bétadine b. Solution d’étude

Pour réaliser la dilution, on prélève 10,0 mL de solution mère de Bétadine, à l’aide d’une pipette jaugée, que l’on insère dans une fiole jaugée de 100,0 mL. On complète ensuite avec de l’eau distillée jusqu’au trait de jauge.

c. Expérience préliminaire

F L’eau iodée est marron.

F En ajoutant la solution de thiosulfate de sodium, l’eau iodée se décolore progressivement.

F En ajoutant le thiodène, la solution se colore en bleu foncé. En ajoutant la solution de thiosulfate on observe une décoloration à la goutte près.

F Le thiodène permet ainsi d’augmenter le contraste. Tant que du diiode est présent en solution, celle-ci est bleue. Dès que tout le diiode a été consommé, la solution devient incolore, à la goutte près, c’est l’équivalence.

II. Titrage.

Expérimentalement, on trouve : Veq = 7,2 mL

III. Exploitation.

F La formule chimique du diiode est I2. L’ion thiosulfate est S2O32-.

F Demis équations :

I2+2e=2I S4O62−+2e =2S2O32−

D’où la réaction : I2+2S2O32→2I+S4O62 Constante d’équilibre : K =10

2

0,06(0,62−0,09))

≈1017,7. La réaction est quasi-totale.

F Le diiode est l’oxydant. L’ion thiosulfate est le réducteur.

F A l’équivalence : nS2O3 ajouté = 2.nI2 ainsi : C2.Veq = 2 C0.V0 F On en déduit : C0 =C2Veq

2.V0 =10−2×7, 2

2×10 =3, 6.10−3mol/L

F La solution commerciale est dix fois plus concentrée que la solution étudiée. Ainsi : nI2 =Ccom.V =10C0V =3, 6.10−3mol

F Comme une molécule de polyvidone iodée libère une molécule de diiode, on en déduit : mpolyvidone =npolyvidone.Mpolyvidone =nI2.Mpolyvidone ≈8, 51g

F Le taux de polyvidone iodée est ainsi de 8,51% soit un écart relatif : ε= 10−8, 51

10 ×100 ≈15%

F L’écart entre la valeur mesurée et celle indiquée est assez important. La solution commerciale étant à vertu antiseptique, sa concentration n’a pas forcément besoin d’être précise, ce qui explique la différence observée.

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