Les compétences langagières
METALINGUISTIQUE
Apprendre aux élèves à contrôler leurs discours et à agir sur leur
production.
- Reformuler - Mieux exprimer sa pensée
COMPORTEMENTAL
Les situations leur permettent d’oser prendre la parole et de contrôler l’extralinguistique (
geste, regard, voix, débit…
)METACOGNITIF
Le langage permet de construire du savoir et de dire le savoir qui
se construit.
COMMUNICATIONNEL
Exprimer son désir de communiquer (
prendre la parole, écouter
)Adapter sa voix (
timbre, rythme, puissance
) ArticulerTenir compte de l’enjeu de la communication et de ses modalités Connaitre les conventions culturelles extralinguistiques (
respecter les tours de
parole, savoir se taire..
)LINGUISTIQUE
Connaissance de la langue Apprendre à dénommer dans
différents niveaux de langue Connaitre un lexique Construire un énoncé Organiser et situer son propos Adapter le discours à la situation
DISCURSIF
Raconter, décrire, nommer, expliquer, exposer, informer,
convaincre, réfuter, justifier, demander, interroger, prescrire
…Changer de type de discours en fonction de la visée de la prise de
parole et du destinataire.