1 2- SCIENCES BIOLOGIQUES ET MEDICALES
2.2 CYCLES DE LA VIE ET GRANDES FONCTIONS
Compétence 4 : Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique
3 ECTS
Année 2017/2018 promotion BOTTARD Responsables : A Genestier, I.Chazal
FICHE PEDAGOGIQUE TRAVAUX DIRIGES : TD n° 9 Le système musculaire, anatomie et mouvements
Objectif pédagogique :
S’approprier les connaissances relatives à l’anatomie macroscopique et microscopique des muscles
S’approprier les connaissances relatives à la physiologie des différents tissus musculaires Objectifs d’apprentissage : (cf. livre de référence)
Citer les différents types de muscles, et donner un exemple pour chacun
Caractériser, pour chaque type, la régulation de la contraction
Définir les termes aponévrose, tendon, et expliquer la fonction de ces 2 structures anatomiques
Citer les 4 fonctions des muscles et les expliciter
Comprendre l’activité du muscle squelettique à partir :
des propriétés des myocytes
des propriétés de l’actine et la myosine
de la jonction neuromusculaire et le rôle de l’Acétylcholine
Citer les 3 voies de production d’énergie (ATP) dans la contraction musculaire
expliquer chacune des voies
comprendre les liens entre la physiologie de la contraction d’un muscle et l’exercice physique
Connaitre la définition des mots flexion, extension, rotation, abduction, adduction
Savoir situer les principaux muscles squelettiques suivants sur un schéma des principaux muscles squelettiques superficiels:
Masséter, Zygomatique, Sternocléidomastoïdien, Grand pectoral, Oblique externe, Droit de l’abdomen, Biceps et Triceps brachial, Deltoïde, Adducteurs de la cuisse, groupe du Quadriceps fémoral (droit fémoral, vaste latéral, vaste intermédiaire, vaste médial, droit fémoral), Trapèze, Grand dorsal, Grand et moyen glutéal,
Gastrocnémien, transverse de l’abdomen ( figures 6.21 et 6.22 Marieb/ figure 8.13 Tortora)
Méthodologie :
Apprentissage à partir du livre de référence et du cours de Mme ZELLER Méthode : TD 2h, en groupes de 27 étudiants
Lieu : A l’IFSI
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