-organisateurs textuels : ex 1,2,3,4 p 1à3  27/3/20 ex 5,6 p3à4  30/3/20 -substituts :

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TàD 6 Organisateurs textuels et anaphores

Bonjour à tous!

Je ne vous oublie pas! :)

Pour poursuivre sur notre lancée, voici les documents de ce que nous avions commencé en classe le 13/3/20. S’il y a des exercices que tu ne comprends pas, n’hésite pas à me poser tes questions !

Echéance :

-organisateurs textuels : ex 1,2,3,4 p 1à3  27/3/20 ex 5,6 p3à4  30/3/20 -substituts :

ex A et B p5 1/4/20 (et ce n’est pas un poisson d’avril !) ex Cp 6,72/4/20

-anaphores :  3/4/20

Je suis toujours disponible via nos canaux habituels pour répondre aux questions relatives au cours et il risque d’y en avoir ! :D n’hésitez pas !

insta: natia ljn

messenger: natia ljn

mail: lejeunenatia@gmail.com

Je vous remercie pour votre collaboration!

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 Les organisateurs textuels

1) A l’aide de ta carte mentale et de la fiche « Les organisateurs textuels » PM1

Nous avions commencé l’exercice suivant en classe. Souviens-toi, je lisais un texte sur les Incas et vous leviez le bras lorsque vous entendiez un organisateur. Ensuite, vous le notiez sur votre carte mentale(CM) en fonction de sa catégorie.

Ici, il faut lire le texte et souligne les organisateurs textuels.

Les Incas

L’art des Incas peut paraître sévère. Ainsi, les sculptures, les céramiques et la poterie ne soutiennent pas la comparaison avec les périodes antérieures. Par contre, l’architecture est grandiose et les ruines du Machu Picchu forment un site essentiel de l’histoire de l’humanité.

Toutefois, le génie des Incas ne se trouve pas dans les objets ou dans les monuments. Leur véritable génie réside dans l’organisation politique d’un empire qui d’une part se caractérise par l’immensité et la diversité géographique de son territoire et qui d’autre part réunit de nombreux peuples profondément différents.

Et à cet égard, on peut réellement parler d’art. Car, gouverner des peuples multiples et souvent hostiles est bel et bien un art. Cet art repose sur trois principes : d’abord la centralisation du pouvoir dans la ville de Cuzco, pouvoir personnifié par l’Inca et l’un de ses frères, qui semble avoir partagé avec lui cette fonction – quoique cela soit controversé. Ensuite, un système bureaucratique qui administre les provinces conquises. Enfin, l’emploi obligatoire de la langue quechua sur tout le territoire au détriment des parlers locaux.

Malgré cela, l’unification ne s’est pas toujours faite sans heurts. Le dernier seigneur des Chimor, par exemple, résista longtemps avec courage aux Incas, mais en vain.

Pour assurer sa domination sur ses anciens territoires, l’Inca a recours à un procédé qui a fait ses preuves partout ailleurs et qui consiste à déplacer des populations entières afin de briser les solidarités locales. C’est ainsi que, des familles originaires de Cuzco ou d’autres province s sûres ont été transportées à des milliers de kilomètres. De cette façon, l’empiredisposait de populations loyales enclavées dans un peuple étranger.

Inversement, des peuples hostiles, en provenance des limites de l’empire, ont été installés à proximité de son centre. On pouvait dès lors facilement les surveiller. Par ailleurs, l’empire pouvait compter non seulement, sur une armée bien organisée et très disciplinée, mais aussi sur de nombreux fonctionnaires qui dirigeaient les diverses régions annexées. Cependant, tous les empires ont une fin. Le dernier empereur fut Huayna Capac. À sa mort, en 1527 ses deux fils se disputèrent le pouvoir, il en résulta une guerre civile qui affaiblit profondément l’empire. Voilà pourquoi, les Espagnols, conduits par Pizarro s’en emparèrent facilement en 1532.

D’après C. Bernard, Les Incas, Peuple du Soleil, Gallimard.

2) Pour chacune des phrases suivantes, indique le type d’organisateurs utilisé. Aide-toi de ta CM ou de la fiche synthèse « Les organisateurs textuels PM1 ».

a. Ce roman ne développe aucune idée originale ; de plus il est très mal écrit.

………..

b. Récemment, il y a eu un grave incendie dans la région.

………..

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c. Ce film a été très mal reçu par la critique. Par conséquent, il n’a pas eu le succès attendu.

………..

d. La semaine passée, nous sommes allés à Paris. Là-bas, nous avons rencontrés nos collaborateurs. ………..

e. Dans le but de récolter des fonds pour notre association, nous organisons un barbecue.

………..

f. Beaucoup d’amateurs de glisse sont partis aux sports d’hiver. En effet, les conditions climatiques sont idéales. ………..

g. Ma cousine n’a pas réussi son permis de conduire ; pourtant, elle s’était bien préparée.

………..

3) Complète les pointillés par les organisateurs textuels adéquats.

a. Le dernier disque de Damso nous semble nettement moins bien ficelé que les précédents

……….. , Damso reste un des plus mauvais « artiste » de son temps.

b. Le conseil communal de Waterloo a approuvé à l’unanimité la construction d’un réfectoire destiné aux élèves de l’école communale des Tchoupis.

……….. , un nouveau local de classe sera également ajouté aux bâtiments actuels.

c. L’eau est indispensable pour vivre. On peut rester un mois sans manger.

……….. , après quarante-huit heures sans boire, on risque de mourir.

d. L’homme suédois consacre en moyenne dix-huit heures par semaines aux tâches ménagères ……….. , le Japonais n’y passe que trois heures et demie par semaine.

e. La justice coûte cher. ……….. , elle est souvent très lente. ……….. , il faut réfléchir à deux fois avant d’entamer une procédure judiciaire.

f. L’Unicef envoie des dizaines de médecins accompagnés de tonnes de matériel et de médicaments pour essayer d’enrayer l’épidémie

……….. , les experts sont pessimistes.

4) Réunis les phrases suivantes au moyen d’un organisateur textuel.

a. Il y serait arrivé sans votre aide. Cela aurait demandé plus de temps.

………..………..

b. Son échec l’a complètement anéanti. Il avait énormément étudié.

………..………..

c. Il roulait beaucoup trop vite. Il a eu un grave accident de voiture.

………..………..

d. Ma sœur est partie chez le dentiste. Elle doit aller à la pharmacie.

………..………..

e. Cette toile est un véritable chef d’œuvre. Elle est un peu sombre.

………..………..

5) En t’aidant des organisateurs textuels, qui sont de véritables indications quant à

l’organisation d’un texte, remets les paragraphes de ce texte dans le bon ordre de manière à ce qu’il soit cohérent.

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Les vacances à l’étranger.

a. De plus, disent-ils, le climat y est trop incertain, ils veulent partir en vacances dans une région où ils sont sûrs de trouver du soleil.

b. Enfin, ils avancent que les vacances à l’étranger sont parfois moins onéreuses qu’en Belgique car dans beaucoup de pays, les locations sont moins chères et le coût de la vie moins élevé.

c. Beaucoup de gens affirment préférer les vacances à l’étranger.

d. Ensuite, ils avancent que les vacances à l’étranger – à condition que l’on change

régulièrement de région – offrent des découvertes culturelles et des paysages sans cesse renouvelés.

e. Tout d’abord, ils affirment que la Belgique est petite, qu’ils la connaissent bien et qu’ils ne s’y sentent nulle part dépaysés.

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6) La personne qui a écrit le texte suivant n’a pratiquement pas utilisé d’organisateurs textuels.

Vis ma vie de prof et améliore-le en y ajoutant les organisateurs adéquats.

Le train

En train, je peux admirer paisiblement les splendeurs de nos paysages. Le train peut s’avérer

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assez coûteux pour les usagers occasionnels. Ses tarifs sont très abordables pour les voyageurs

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réguliers : certaines formules sont même très attractives ! Le train est un moyen de locomotion tout

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à la fois non polluant et très sûr, quoi que puissent en dire certaines personnes. Avec le chemin de

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fer, les problèmes d’encombrement n’existent pas. Ce n’est pas le cas de la voiture. Les routes ne

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retrouvent leur tranquillité qu’au cœur de la nuit.

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 Les substituts

Ceci est la suite de l’exercice 2 page 30 de ton PM. Pour t’aider tu peux utiliser la fiche

« J’évite les verbes passepartouts » ou recourir à un dictionnaire de synonyme (en ligne ou papier).

A. J’observe

Lis le texte suivant puis réponds aux questions.

Archimède

Archimède qui vécut au 3^e siècle ACN, est une des grandes figures de la science antique.

Cet habitant de Syracuse entrevit la possibilité d’appliquer les principes mathématiques à la réalité physique. De nombreuses inventions mécaniques lui sont attribuées, parmi lesquelles la route dentée et la vis sans fin. De plus, le génial mathématicien établit la théorie de la multiplication d’une force à l’aide d’un levier. Enfin, il semble que le savant grec ait été l’inventeur du palan, si l’on en croit une démonstration qu’il fit de ses théories, au cours de laquelle Archimède parvint à mettre à lamer un trois mâts qu’il déplaçait sans effort à l’aide d’une corde et d’un système de poulies.

D’après une encyclopédie 1. De qui parle-t-on dans cet extrait d’encyclopédie ?

………..………

2. Dans cet article, relève tous les mots ou groupes de mots qui désignent ce personnage et qui permettent d’éviter la répétition de son nom. Ecris-les en une colonne.

Ensuite, indique à côté la nature de ces mots ou groupes de mots.

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B. Je synthétise mes idées

1. Pourquoi dans un texte évite-t-on les répétitions ?

………..………

2. Pourquoi dans certains textes, l’auteur choisit de faire des répétitions ?

………..………

3. Comment éviter les répétitions ? Que peut-on faire, quels procédés utiliser ?

………..………

………..………

………..………

6 C. Je m’exerce

1. Souligne dans le texte suivant tous les mots ou groupes de mots qui remplacent « le centre médical et pédiatrique Clairs Vallons ». Donne ensuite, comme à l’exercice A2 la nature de ces mots ou groupes de mots.

Le centre médical…

Le centre médical et pédiatrique Clairs Vallons vient de fêter son trentième anniversaire.

Cette institution était à l’origine à la pointe de la lutte contre la tuberculose. Par après, elle a assuré le traitement des maladies respiratoires et allergiques. L’établissement accueille aujourd’hui davantage des enfants affectivement perturbés. Ceux-ci, en plus ou non d’une maladie somatique, souffrent de problèmes psychologiques d’origine familiale. Clairs Vallons est situé dans un domaine de dix hectares, bien protégés de la ville et de la pollution ? Les enfants y séjournent dans cinq pavillons entourés des services médicaux, administratifs et techniques. Les groupes sont confiés à un personnel dynamique et compétent.

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2. Réécris le texte qui suit en remplaçant les informations en italique et gras par des pronoms qui te permettront d’éviter les répétitions.

Dans les jours qui suivirent le début de la maladie de Maxence, le vieil homme s’occupa beaucoup de Maxence. Le viel homme lisait à Maxence des passages entiers de

Robinson Crusoë. Ce livre fascinait le vieil homme depuis son enfance. Le viel homme ne connaissait pas le livre par cœur, mais le vieil homme pouvait réciter des passages entiers du livre.

3. Dans le texte qui suit, varie les reprises d’informations en remplaçant le maximum de

« il » par d’autres substituts.

Exemple :

Dès l’enfance, il faisait l’apprentissage…

Dès l’enfance, le jeune seigneur faisait l’apprentissage…

Le jeune noble

Dès l’enfance, il faisait l’apprentissage du métier des armes. Lorsqu’il était écuyer d’un autre seigneur, il apprenait à se tenir à cheval et à manier les armes. Vers 18 ans, au cours d’une cérémonie appelée « adoubement », le jeune noble était armé chevalier par un parrain.

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Aussitôt, pour montrer son adresse, il sautait sur un cheval et allait renverser de sa lance un mannequin posé sur un pivot. Par ailleurs, de temps en temps, il participait à des tournois, simulacres de combat qui opposent deux ou plusieurs chevaliers.

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4. A l’aide des informations ci-dessous, rédige un petit texte (veille à répartir ton texte en paragraphes et utilise les substituts !)

- XI^e siècle : trois moines fixent leur cabane dans le site de Flône.

- 1189 : le couvent devient abbaye.

Vers 1550 : construction d’une brasserie et des bâtiments en briques à chaînage de pierres.

- 1796 : confiscation des biens au profit de la République.

- 1921 : installation des Religieuses de l’Instruction Chrétienne.

- 1978 : passage à l’enseignement rénové.

- Dans les années qui suivent : construction de plusieurs bâtiments (l’école s’agrandit).

- Aujourd’hui : l’école primaire et maternelle = plus de 500élèves

- Trois types d’enseignements dans le secondaire : l’enseignement secondaire général, l’enseignement technique de transition sciences sociales, l’enseignement technique de qualification sciences sociales.

- Plus de 1000 élèves dans le secondaire.

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 Les anaphores

Consignes :

1. Regarde la vidéo suivante : https://www.youtube.com/watch?v=IKrzdl-pcXk 2. Réalise les exercices.

3. Corrige-toi.

Exercices :

1) Peux-tu trouver trois anaphores pour les personnes suivantes ?

 Philippe I^e :

 Stromae :

 Brad Pitt :

2) Remplace les termes soulignés par des anaphores. Utilise à chaque fois les deux manières possibles.

Maitre Gims a sorti un nouvel album, Maitre Gims devrait débuter une tournée en France d’ici peu.

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E. Macron s’est rendu en Allemagne ; E. Macron avait en effet rendez-vous avec Angela Merkel.

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Tony Parker a un très beau palmarès, Tony Parker a remporté quatre fois la NBA.

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Léonard de Vinci n’était pas que peintre, Léonard de Vinci était notamment architecte.

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Harry Potter est un des plus grands succès de la littérature, Harry Potter a été vendu à 420 millions d’exemplaires !

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9 3) Exercice : dans l’article qui suit, repère :

- Trois anaphores de Nekfeu qui ne sont pas pronominalisées :

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- Une anaphore d’Amber Simone

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- Une anaphore d’Ed Sheeran

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- Donne une anaphore pour le terme souligné :

 ____________________________________________________

3 raisons d'écouter "Feu", le premier album du rappeur Nekfeu

CONFIRMATION - Le rappeur francilien publie un premier album solo éclectique, entouré par plusieurs invités prestigieux. Focus sur un artiste qui a de la suite dans les idées.

► Le nouveau héros du rap français

Echappé du groupe 1995, Nekfeu (verlan de fennec) publie son premier album, auréolé d'une excellente réputation. C'est notamment lui qui a écrit le texte pour Marion Cotillard dans le sketch de la série Castings sur Canal +. L'homme aux 450 000 fans sur Facebook a souvent provoqué l'hystérie avec les extraits divulgués au compte-goutte et ses clips se comptent en millions (3,7 pour "Egerie", 4,9 pour "On verra"). Il n'en fallait pas plus pour le couronner meilleur espoir du rap français avant même la sortie de son premier opus en solo.

► Des invités de marque

Le disque en question, intitulé Feu, comporte de nombreuses collaborations avec des noms déjà connus. On retrouve notamment ses compères de S-Crew, son acolyte de 1995 Sneazzy, qui s'est aussi distingué avec un album solo, la révélation S.pri Noir, le rappeur de Perpignan Nemir et la chanteuse au grain de voix hallucinant Amber-Simone. Cerise sur le gâteau : la présence d'Ed Sheeran sur le tube en puissance "Reuf", au refrain totalement addictif. Le Britannique avait déjà convié Nekfeu l'année dernière à rapper sur son tube "Sing".[…]

Librement inspiré de l’article http://www.metronews.fr/culture/3-raisons-d-ecouter-feu-le-premier-album-du-rappeur- nekfeu/mofh!ciTUGBhwerqc6/

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4) Complète les 4 séries de phrases ci-dessous par des anaphores nominales composées d’un terme générique (hyperonyme).

Série 1 :

Tous les romans, les nouvelles, les films, les opéras, les bandes dessinées racontent des histoires fort diverses. ……….. sont donc susceptibles d’intéresser tout un chacun.

Série 2 :

Les Experts, Esprits criminels, NCIS et The Mentalist sont diffusés et rediffusés à l’infini par les chaines de télévision. A la longue, ………. lassent un public qui pourtant, au départ, leur était acquis.

Série 3 :

Les éditeurs qui achètent les droits de publication aux auteurs, les imprimeurs qui fabriquent les livres, les distributeurs qui les acheminent de l’imprimerie aux points de vente et les libraires qui les vendent craignent les achats ou les textes en ligne. ……… sont-ils réellement menacés par les progrès des médias électroniques ?

Série 4 :

Une des missions de l’école est de rendre les élèves sensibles à la valeur des livres célèbres, des tableaux conservés dans les musées, des grandes compositions musicales et des monuments fameux. Le but de l’institution scolaire est de faire en sorte que les jeunes s’approprient les

……….. de notre patrimoine.

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5) Complète le texte « Au secours les morts ! » en entourant dans la 2^e colonne du tableau les anaphores qui conviennent.

Indique ci-dessous les moyens utilisés pour éviter toute sorte de répétitions :

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Au secours les morts !

Durant des millénaires, les êtres humains sont impuissants face aux animaux sauvages, aux maladies et aux intempéries.

1 et 2_________________________________ a poussés à attribuer 3______________________ à des forces et des esprits invisibles.

Pour eux, ce sont 4 ______________________________ qui sont responsables de tous ces maux. C’est pourquoi ils ont fait appel à leurs ancêtres pour qu’ils 5 ________________________ viennent en aide. Ils croient, en effet, que l’esprit de 6 _______________________________

_____________continue de vivre. Ils croient aussi que 7

_______________________________________________ sont capables de communiquer avec le monde des puissances supérieures et ainsi les protéger.

Afin de bénéficier de 8 _________________________________, les hommes fabriquent des statues qui renferment les esprits des ancêtres.

A travers 9 _______________________________________, les ancêtres restent toujours présents. On peut donc 10 _________________ parler pour obtenir la guérison des malades ou du bon temps pour les récoltes.

Propositions d’anaphores 1 Ces dangers/ cette impuissance/ cela 2 lui / les / leur 3 les maladies/ ces avantages/ ces calamités 4 elles/ eux/ ces puissances supérieures

5 leur/leurs

6 ils/ ces défunts / elles 7 ces défunts / ils / ces morts 8 leur malédiction/ leur protection

9 mes morts / eux / ces objets magiques 10 leur/en/lui