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84-3. = = = = = = 94

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

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4

Ajouter ou soustraire un petit nombre. Complète.!

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Ajouter des dizaines entières. Calcule.!

!

Ajouter des dizaines entières. Complète.!

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6

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7

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8

Soustraire des dizaines entières. Calcule.!

!

Ajouter ou soustraire des dizaines entières. Calcule.!

!

Ajouter ou soustraire des dizaines entières. Complète.!

! 32 + 4 = . .

56 - 3 = . .

58 + 5 = . . 74 + 6 = . .

47 + 6 = . . 39 - 5 = . .

32 + . = 39 45 - . = 40

64 + . = 68 53 + . = 59

84 - . = 81 50 - . = 46

47 + 10 = . . 79 + 20 = . .

56 + 20 = . . 38+ 20 = . .

51 + 30 = . . 63 + 30 = . .

37 + . = 67 64 + . = 74

30 + . = 46 20 + . = 58

74 + . = 94 31 + . = 81

50 - 10 = . . 89 - 40 = . .

76 - 50 = . . 99 - 40 = . .

91 - 70 = . . 93 - 60 = . . 47 - 10 = . .

79 - 20 = . .

56 - 20 = . . 48 - 10 = . .

51 - 30 = . . 63 - 30 = . .

27 + 10 = . . 59 - 20 = . .

36 - 20 = . . 48 + 20 = . .

71 + 20 = . . 73 - 30 = . .

27 + … = 67 79 - … = 59

53 - . = 13 46+ . = 96

51 + … = 71 93 - ...= 13

!

!

Je décompose les nombres : 29=20+9=10+10+9!

1

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3

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4

www.boutdegomme.fr

Je décompose les nombres : 29=20+9=10+10+9!

!

Je décompose les nombres : 29=20+9=10+10+9!

!

Je décompose les nombres : 29=20+9=10+10+9!

!

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Je décompose les nombres : 29=20+9=10+10+9!

! 1

!

2

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3

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4

Je décompose les nombres : 29=20+9=10+10+9!

!

Je décompose les nombres : 29=20+9=10+10+9!

!

Je décompose les nombres : 29=20+9=10+10+9!

! 68=__________=_________________________

96=__________=_________________________

43=__________=_________________________

CE2

CE2

CE2

CE2

CE2

CE2

CE2 CE2

23=__________=_________________________

77=__________=_________________________

59=__________=_________________________

30=__________=_________________________

89=__________=_________________________

75=__________=_________________________

13=__________=_________________________

97=__________=_________________________

54=__________=_________________________

68=__________=_________________________

96=__________=_________________________

43=__________=_________________________

23=__________=_________________________

77=__________=_________________________

59=__________=_________________________

30=__________=_________________________

89=__________=_________________________

75=__________=_________________________

13=__________=_________________________

97=__________=_________________________

54=__________=_________________________

59 36

53

63

80

53 37 36

34 38

21

33

7 5

4

6

3 4

40

49

26 59

21

33

57 99

76 58

81

93

30

10

16 38

20

50

37 39

16

78

91 43

40 20

40 50

20 80

60+8 10+10+10+10+10+10+8

10+10+10+10+10+10+10+10+10+6 10+10+10+10+ 3

10+10+10+10+ 10+10+8 10+10+10+10+ 10+10+10+10+10+6

10+10+10+10+ 3

20+3 70+7 50+9

10+10+ 3

10+10+10+10+ +10+10+10+7 10+10+10+10+ 10+9

10+10+10

10+10+10+10+ 10+10+10+10+10+9 10+10+ 10+10+10+10+10+5

10+ 3

10+10+10+10+ 10+10+10+10+10+7 10+10+10+10+ 10+4

30+0 80+9

70+5

10+3 90+7 50+4

(2)

Les nombres jusqu’à 10 000 (1)

Nom :

1

Écris en lettres les nombres suivants.

Date :

a.

1 653 :

b.

2 987 :

c.

6 134 :

d.

10 000 :

2

Écris en chiffres les nombres suivants.

a.

deux mille trois cent quarante-neuf :

b.

six mille cinq cent soixante-quatorze :

c.

mille sept cent cinquante :

d.

trois mille huit cent quatre-vingt-dix-huit :

3

Décompose ces nombres comme dans l’exemple.

4 372 = 4 000 + 300 + 70 + 2

a.

2 875 =

c.

4 675 =

b.

6 983 =

d.

9 860 =

4

Décompose ces nombres comme dans l’exemple.

3 495 = (3 × 1 000) + (4 × 100) + (9 × 10) + 5

a.

3 489 =

c.

6 780 =

b.

1 842 =

d.

9 718 =

PROBLÈME

5

Voici le prix d’une voiture.

a.

Décompose le prix de la voiture : – sous la forme d’une somme :

8 679 = + + +

8 679

– sous la forme d’un produit : 8 679 = ( × 1 000) + ( × 100) + ( × 10) +

b.

Écris ce nombre en lettres :

© Hachette Livre 2019 Le nouvel À portée de maths Photofiches CE2 Reproduction autorie pour une classe seulement.

NOM BRE S ET CA L CUL S

R

mille-six-cent-cinquante-trois

deux-mille-neuf-cent-quatre-vingt-sept six-mille-cent-trente-quatre

dix-mille

2 349 6 574 1 750

3 898

2000+800+70+5 6 000+900+80+3

4 000+600+70+5 9 000+800+60

(3X1000)+(4X100)+(8X10)+9 (1X1000)+(8X100)+(4X10)+2

(6X1000)+(7X100)+(8X10) (9X1000)+(7X100)+(1X10)+8

8000 600 70 9

8 6 7 9

huit-mille-six-cent-soixante-dix-neuf

(3)

Les nombres jusqu’à 10 000

Nom :

1

Décompose chaque nombre comme dans l’exemple.

6 524 = 6 m + 5 c + 2 d + 4 u

Date :

a.

2 841 =

c.

5 084 =

b.

4 679 =

d.

9 843 =

2

Entoure le chiffre des centaines.

a. 1 3 4 7 b. 6 7 8 4

c. 5 6 2 0 d. 8 0 9 5

e. 8 9 0 f. 1 0 0 0 0

g. 9 8 7 h. 2 3 6 7

3

Pour chacun des nombres suivants, entoure le chiffre des centaines et indique le nombre de centaines comme dans l’exemple.

3 649 : 36 centaines

a. 2 3 8 9

:

b. 9 0 8 2

:

c. 9 3 4

:

d. 6 7 8 3

:

4

Entoure le nombre de dizaines.

a. 3 5 6 4 b. 9 8 5

c. 1 0 0 0 0 d. 7 8 2

e. 2 4 5 6 f. 9 0 8 2

g. 9 0 7 h. 3 6 7 3

5

Complète.

a.

1 000 = 300 +

b.

1 000 = 800 +

c.

1 000 = 100 +

d.

500 + = 1 000

e.

400 + = 1 000

f.

+ 700 = 1 000

PROBLÈME

6

La maîtresse demande à ses élèves de faire des sachets de 100 jetons à partir des 5 678 jetons que possède la classe.

Combien de sachets de 100 jetons les élèves pourront-ils faire ? .

© Hachette Livre 2019 Le nouvel À portée de maths Photofiches CE2 Reproduction autorisée pour une classe seulement. .

R

2m + 8c + 4d + 1u 4m + 6c + 7d + 9u

5m + 0c + 8d + 4u 9m + 8c + 4d + 3u

⁄ ⁄¢

⁄ ⁄¢ ⁄ ⁄

23 90

9 67

700 200 900

500 600 300

On doit chercher le nombre de centaines qu’il y a dans 5678.

Chiffre des centaine:6 Nombre des centaines: 56 Les élèves pourront faire 56 sachets de 100 jetons .

(4)

Nom :

1

Calcule.

Date :

a.

4 × 10 =

c.

3 × 10 =

e.

7 × 10 =

g.

15 × 100 =

b.

5 × 100 =

d.

9 × 100 =

f.

23 × 10 =

h.

46 × 10 =

2

Complète.

a.

4 × = 40

b.

7 × = 700

c.

× 10 = 30

d.

× 100 = 600

e.

100 × = 800

f.

18 × = 180

g.

24 × = 2 400

h.

× 100 = 5 000

3

Complète ce tableau.

× 5 × 10 6

3 5 7 9

×

4

Calcule.

a.

4 × 20 =

b.

6 × 300 =

c.

3 × 50 =

d.

9 × 400 =

e.

7 × 60 =

f.

8 × 50 =

g.

5 × 400 =

h.

6 × 60 =

i.

9 × 80 =

j.

7 × 400 =

PROBLÈMES

5

Un club de tennis renouvelle son matériel.

Complète le tableau récapitulatif de ses achats.

Article Quantité Prix

unitaire Total Paire de

chaussures

de tennis 20 80 €

Balle de

tennis 75 10 €

Raquette 30 90 €

Short 50 30 €

TOTAL

6

Les jardiniers de la ville plantent un parterre de fleurs. Ils utilisent 15 cagettes de 100 pots de géraniums et 195 cagettes de 10 pots de muguet.

Combien de fleurs les jardiniers plantent-ils ?

La multiplication (2)

© Hachette Livre 2019 Le nouvel À portée de maths Photofiches CE2 Reproduction autorisée pour une classe seulement.

NOM BRE S ET CA L CUL S

40 500

30 70

230

1500 900 460

10 100

8 10

100 3

6 50

30 15 25 35 45

300

150 250 350 450

80

150

420 2800

180

40 2000 360

720

160

750 270

150 1330

nombre de géraniums: 15X100=1500 nombre de muguets: 195X10=1950 Les jardiniers plantent: 1500+1950=3450 fleurs

(5)

2

3

4

problème n°1:

Le coût du séjour dans cette agence est de:

2799 + 113= 2912

problème n°2:

1359 - 899=460

Son économie est de 460 euros

problème n°3:

Dans chaque rangée il y a 5 chaises 6 X 5 = 30

problème n°4

Dans ces 3 boîtes il y a 12 X 3 =36 ampoules dans ces 3 boîtes.

(6)

LA MULTIPLICATION avec un tableau

=10+9 =300+10+7 =600+40+5

=800+70+2

=900+50+2

=700+ 2

=60+8

=100+20+5

=700+80

=80+9

=400+5

=20+2

3 60 8 3 2

20 3 8

24 3 60

84

(7)

Points , lignes , droites

droite (x;y)

Les points de la droite sont Q et R

O A

B

C

D E

( A;B)

A,M,B non

oui

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