Vendredi 27/03/20 – Ecole à la maison
Réalise les exercices sur ton cahier d’exercices ou sur les documents donnés puis remplis le questionnaire en ligne et envoie – le.
Je donne entre parenthèses une proposition de durée.
Défi (15 minutes) : CM1/CM2
Rébus : Trouve la phrase cachée dans ce rébus (tes parents peuvent t’aider).
Écris-la sur ton cahier.
Rappel
synonyme : mot de même nature grammaticale qui a le même sens ou un sens proche.
Exemples : un jeu = un amusement / gai = joyeux / vite = rapidement contraire : mot de même nature grammaticale qui a un sens opposé.
Exemples : sale propre petit grand lâcher attraper
Calcul mental (20 minutes) : CM1/CM2
Trouve l’intrus. (10 minutes)
CM1 CM2
Réponse : Réponse : Recopie et complète ces additions.
Français sur le cahier d’exercices
CM1 : Le féminin des noms (15 minutes) - Recopie le texte en le complétant.
Un nom est du genre féminin quand il peut être précédé de « … » ou « … ».
Le féminin des noms se forme généralement en ajoutant « …. » au nom masculin.
Le féminin des noms masculins se terminant par « er » est « …. ».
Le féminin des noms masculins se terminant par « eur » est « …. ».
Le féminin des noms masculins se terminant par « teur » est « …. ».
Le féminin des noms masculins se terminant par « if » est « …. ».
Le féminin des noms masculins se terminant par « ien » est « …. ».
CM2 : Le pluriel des noms (15 minutes) - Recopie le texte en le complétant.
Les noms se terminant par « -al » font leur pluriel en « -…. » sauf : bals, ….., ……. ,……., …….., Les noms se terminant par « -ail » font leur pluriel en « -…. » sauf : éventails, ….., ……. ,……., Les noms se terminant par « -ou » font leur pluriel en « -…. » sauf : hiboux, ….., ……. ,…….,
……., …….., …….., …..………
Les noms se terminant par « -au, -eau, -eu » font leur pluriel en « -…. » sauf : landaus, émeus,
……. ,……..
CM1 – Conjugaison révisions sur le cahier d’exercices
Conjugue les verbes suivants à toutes les personnes à l’imparfait (10 minutes):
dire – prendre – vouloir CM2 –
Conjugue les verbes suivants à toutes les personnes au passé simple (15 minutes):
dire – prendre – vouloir
Mathématiques – Problèmes sur le cahier d’exercices à présenter comme d’habitude avec espace opérations et espace recherches, opération en lignes et phrase réponse.
Ne va pas trop vite, réfléchis à ce que l’on te demande, ce que tu cherches et pense à convertir dans la même unité, tu peux utiliser ton tableau de conversion.
(20 minutes) CM1
Problème 1 : Les chenilles processionnaires se déplacent en file, accrochées les unes aux autres. Chaque chenille mesure 2cm 5mm.
Quelle est la longueur d’une file de 50 chenilles ?
Problème 2 : Pour faire un gâteau, on utilise 250g de farine,1hg de beurre, 1hg de sucre, 2dag de levure et 3 œufs pesant chacun 55g. Quelle est la masse totale de la pâte obtenue ?
CM2
Problème 1 : Antonin participe à un triathlon réparti ainsi : -un parcours de natation de 1 500 m.
-un parcours de vélo de 15 km 200 m -un cross.
Au total, Antonin aura parcouru 20 km. (Bravo à lui !).
Quelle est la longueur du parcours de cross ?
Problème 2 : Dans un morceau de grillage de 15 m, on a coupé un morceau de 1 dam et 20 cm et un morceau de 3 m et 75 cm.
Quelle longueur de grillage reste-t-il ?
Questionnaire CM1 https://forms.gle/QcK4aaW4GHneGxW2A Questionnaire CM2 https://forms.gle/bdv3ampJW9s83Ukz5
Histoire La seconde guerre mondiale épisode 7 https://www.youtube.com/watch?v=g2Kk860V1pg
Musique CM1/CM2 : Revois les paroles du dernier couplet de « Quand on vient en permission ». Il faut les connaître par cœur.
Arts plastiques : Le retour en photographies, c’est aujourd’hui !
A la manière de Tony Cragg (étudié l’année dernière avec les CM2 pour le sapin de Noël !).
Consigne : Réalise l’initiale de ton prénom de deux couleurs avec différents objets. Ici la lettre G.
Tu as la semaine pour le faire. Prends une photo et envoie-la moi.
Allez Antonin !!
