IFSI DIJON 2ème Année 2013-2014
Sylvie SIMONNET Promotion BACHELARD
UE 3.5.S.4 : Encadrement des professionnels de soins. Mars 2014
VISEE PEDAGOGIQUE
Collaborer avec les auxiliaires de puériculture et les auxiliaires de vie sociale pour optimiser la prise en charge de la personne soignée.
OBJECTIFS
Connaitre le champ de compétences des auxiliaires de puériculture et des auxiliaires de vie sociale Identifier les activités des soins réalisables par les auxiliaires de puériculture et les auxiliaires de vie sociale.
Expliquer en quoi ces activités peuvent relever de la collaboration.
MOYENS
TD 2 heures ne TPA
METHODE
Travail en Autonomie
Temps 1 = Réflexion sur situations auxiliaire de puériculture : - Identification des activités relevant de la collaboration
- Identification des activités ne relevant pas de la collaboration.
- Argumentation en regard du champ de compétence.
- Synthèse sur ces situations.
Temps 2= Réflexion sur situations auxiliaire de vie sociale : - Identification des activités relevant de la collaboration
- Identification des activités ne relevant pas de la collaboration.
- Argumentation en regard du champ de compétence.
- Synthèse sur ces situations.
CONCLUSION
Tous les actes du rôle propre infirmier (article R 4311-4 exercice de la profession : actes professionnels) peuvent-ils être réalisés en collaboration avec l’auxiliaire de puériculture ? Pourquoi ?
Que retenez-vous de la prise des thérapeutiques ?
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Sylvie SIMONNET Promotion BACHELARD
UE 3.5.S.4 : Encadrement des professionnels de soins. Mars 2014
SITUATIONS DE COLLABORATION AVEC L’AUXILIAIRE DE PUERICULTURE
SITUATION 1
Catherine, auxiliaire de puériculture, travaille en crèche avec Bénédicte, puéricultrice.
Ce matin elle accueille Théo et Camille pour lesquels un traitement est prescrit.
Catherine décide de leur faire prendre lors du repas de midi.
SITUATION 2
Marie, auxiliaire de puériculture, travaille en chirurgie pédiatrique.
Elle s’occupe en collaboration avec Odile, infirmière, d’un secteur de six enfants.
Odile lui demande de distribuer les thérapeutiques prescrites compte tenu d’une urgence.
SITUATION 3
La préparation des biberons, l’administration d’alimentation par sonde naso-gastrique, et l’utilisation d’un défibrillateur semi-automatique sont des activités de soins que peut réaliser l’auxiliaire de puériculture.
SITUATION 4
Christine, auxiliaire de puéricultrice, prend en charge Arthur, 2 ans, qui est à J1 post- opératoire. A son arrivée, Arthur pleure, dit « bobo ».
Elle décide d’évaluer sa douleur à l’aide de l’échelle OPS (Objective Pain Scale).
SITUATION 5
Corinne, auxiliaire de puériculture, travaille dans un institut médico-éducatif (IME).
Elle prend en charge Mathieu, âgé de 6 ans, qui est trisomique. A son arrivée, il lui donne son collyre et son ordonnance.
Corinne réalise l’instillation du collyre.
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Sylvie SIMONNET Promotion BACHELARD
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SITUATIONS DE COLLABORATION AVEC L’AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE
SITUATION 1
Bernadette, auxiliaire de vie sociale, intervient auprès de Madame B, 65 ans, en H.A.D.
Ce matin, devant l’impatience de Madame B, elle décide de réaliser seule sa toilette complète.
STUATION 2
Marianne est auxiliaire de vie sociale en service de soins infirmiers à domicile.
Elle assure l’accompagnement de 3 personnes : Madame C, 90 ans, Monsieur D, 85 ans et Madame K, 35 ans.
Madame C lui demande de l’aider pour la prise de ses médicaments.
Monsieur D désire qu’elle l’aide à remplir une feuille de remboursement de sécurité sociale.
La mère de Madame K lui demande si elle peut réaliser à sa fille, des effleurages, en attendant l’arrivée de l’aide-soignante.
SITUATION 3
Claire, auxiliaire de vie sociale, intervient auprès de Monsieur P, 85 ans.
En arrivant ce matin, elle constate qu’il est pâle. Monsieur P se plaint de vertiges.
Elle prend son pouls.
STUATION 4
Bénédicte, auxiliaire de vie sociale, en foyer d’accueil médicalisé souhaite réaliser les transmissions ciblées.
SITUATION 5
Aurore, auxiliaire de vie sociale à domicile, vous demande si elle peut assister à la réunion hebdomadaire concernant les personnes prise en charge.
