TOumpé Intellectual Groups , Le N°1 du E-learning / Fiche de révisions © Novembre 2020 1 INTELLIGENTSIA COOPORATION
TOumpé Intellectual Groups
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TRAVAUX DIRIGÉS ET PRATIQUES
FICHE N°1 D’EXERCICES : CLASSES DE TERMINALES C.D CHAPITRE 3 : PRODUCTION D'UNE FEUILLE DE CALCULS
Objectifs Pédagogiques Opérationnels :
À partir d’un tableur, l’apprenant sera capable de :
• Identifier les différentes parties de la fenêtre principale d’un tableur;
• Saisir des formules dans les cellules;
• Utiliser les références des cellules dans une formule.
• Utiliser quelques fonctions prédéfinies avancées pour résoudre des problèmes courants;
• Créer une facture dans Excel ;
• Utiliser les fonctions SOMME.SI() et NB.SI().
EXERCICE 1
1. Définir : Excel ; Classeur; Feuille de calcul; Cellule; Référence de cellule; Un graphique.
2. Citer quelques éléments constitutifs de l’interface du tableur Excel en donnant le rôle de chacun.
3. Quels sont les outils de calcul dans un tableur ?
4. Citer quelques fonctions simples utilisées dans un tableur Excel.
5. Quelle est la démarche pour obtenir la somme des contenus des cellules A1 et A2 dans la cellule A3 ? 6. Quels sont différents types de graphique Excel ?
7. Donner la démarche pour insérer un graphique dans Excel.
EXERCICE 2
La feuille de calcul ci-contre présente les moyennes des élèves d’une classe de Terminale CD obtenue à l’issue des trimestres 1, 2 et 3 à TOumpé Intellectual Groups.
INFORMATIQUE
Statistiques des notes : TOumpé Intellectual Groups
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Pour permettre à l’enseignant principal de cette classe de produire le bilan annuel vous devez : 1) Reproduire la figure ci-dessus dans Excel.
2) Écrire la fonction ou formule permettant :
a) De calculer la Moyenne Générale de la Classe à chaque trimestre.
b) D’obtenir le nombre d’admis et de refusé annuellement.
c) De calculer la moyenne annuelle des élèves.
d) D’afficher la décision « Admis(e) » ou «Refusé(e) » selon que l’élève est admis ou refusé.
e) D’afficher le rang annuel des élèves.
f) De calculer le total des moyennes supérieures ou égales à 10.
EXERCICE 3
De la feuille Excel obtenu l’exercice II, présenter les notes de chaque élève sous forme de données organisées en colonnes (histogramme)
Les données doivent se présenter de la façon suivante.
EXERCICE 4
a) Entrer le tableau suivant dans une feuille de calcul vierge (police Times New Roman 12) :
Nom Prénom N° de tél. Réf Produit Quantité Prix unitaire
AYABA Franc 123 A12 125 2600
TOLO Luc 456 B15 123 5899
GOPA Fire 789 C74 0 147
TERI Tiren 147 U47 14 1587
b) Ajouter une colonne à gauche (clic droit sur A puis insertion), la titrer (en A1) Numéro client et y créer une suite de 1 à 5.
c) Insérer, au dessus de la ligne 1, une ligne permettant d’inscrire le titre suivant : Récapitulatif commandes. Mettre ce titre en taille 16
d) Insérer entre les lignes TOLO et GOPA la ligne suivante : QUISE : Freg : 1236 : D36 : 154 : 460 e) Supprimer la ligne GOPA.
f) Inverser les colonnes Quantité et Prix unitaire.
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g) Nommez l’onglet du classeur « exercice 1 » (en bas à gauche) et sauvegarder le fichier sous le nom « exercice 3 tigps ».
EXERCICE 5
M. Gerald, gérant d’une boutique de vente d’équipements électroniques voudrait concevoir ses factures selon le modèle de la figure ci-contre.
FACTURE ETABLISSEMENT GERALD ET FILS
CODE DESIGNATION QUANTITÉ PU HT TVA PT TTC
A15 Itel A32 10 35200
B19 Imprimante laser 45 320000
G50 Ordinateur acer 12 250000
H78 Micro HD 10 1500
Montant net HT
Montant TVA
Montant net TTC
Répondez aux questions suivantes pour ce faire :
1) Reproduire intégralement la figure ci–après dans Microsoft Excel.
2) Écrire la formule ou la fonction permettant de calculer:
a) Le montant total de l’article dont le code est « G50 ».
b) Le Montant net HT (XAF).
c) Le Montant TVA (XAF). (Le taux de la TVA applicable au Cameroun est de 19,25%) b) Le Montant net TTC (XAF).
