Mémoriser l’orthographe Mémoriser l’orthographe
d’un mot d’un mot
Séance avec les CE1 – 30 min
Préparation
Les cahiers sont prêts et ouverts.
On a écrit la date et le sujet de la leçon.
Chacun a son crayon dans la main.
Rappel des consignes
Phase orale collective On lit le mot à l’écran
On l’épelle
Rappel des consignes
Phase individuelle Quand le mot disparaît, chacun l’épelle encore dans sa tête.
Puis on l’écrit.
Déroulement
On se prépare. On a les yeux au tableau.
Déroulement
Déroulement
Comprends-tu ce mot ?
Remarque L’enseignant
décide s’il propose
les 2 écritures ou
une seule.
Déroulement
Epelle-le
Nomme chaque lettre
Observe-le bien
Déroulement
Déroulement
Ferme les yeux
Epelle-le dans ta tête
Déroulement
Maintenant, écris-le !
Déroulement
On vérifie et on corrige si besoin
On barre et on réécrit. On ne gomme pas.
Déroulement
Déroulement
Déroulement
Evaluation
Après des séances rituelles quotidiennes sur une période de 3 semaines
14 mots appris avec des rotations tous les jours (7 mots par jour)
Chaque mot est écrit 6 fois durant la période
Evaluation initiale de la classe
Résultats assez faibles
Certains mots mal orthographiés
par tous les élèves
Evaluation finale de la classe
Résultats nettement meilleurs avec de forts
taux de réussite pour certains mots
Evaluation : comparaison
Nette progression
Merci à Céline Guérif et aux élèves de CE1
de l’école publique de Cléder
Ce diaporama retrace les phases du film de la séance projeté
aux enseignants de cycle 2 en animation pédagogique
Février 2014 – Circonscription de Landivisiau– 29406
