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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)Centre d’éducation des adultes des Navigateurs. P​LAN​ ​DE​ ​COURS​ ​P​ROVISOIRE S​CIENCES​ ​ET​ T​ECHNOLOGIE​ ​DE​ ​L​’E​NVIRONNEMENT​ (STE) Session Automne 2020 Nom de l’enseignant : Dominic Duquet Courriel : duquetd1@csnavigateurs.qc.ca​ ​Tél. :​ 418-839-6482 Internet​ : dduquet.jimdo.com T.T.P Suzanne Morin no de poste : 32052 Remarques :1- La présence au cours est obligatoire 2- L’usage du téléphone cellulaire est permise pour des fins pédagogiques seulement Responsabilité des élèves L’élève a la responsabilité de reprendre les notes de cours et de s’informer du travail à faire en cas d’absence. ​L’élève qui s’absente achemine un courriel à son enseignant justifiant son absence.. Compétences du cours : Compétence 1 : Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique. (​Volet pratique​) pondération : 40% Compétence 2 : Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques. (​Volet théorique​) pondération : 60%. Approches pédagogiques Enseignement magistral, discussion en groupe, SAE, périodes d’exercices supervisés, périodes de travail en équipe, démonstrations, laboratoires, expo sciences, devoirs, conférence etc.. Matériel obligatoire Le cahier d’activités ​et​ le livre Observatoire – maison d’édition ERPI. Tu es responsable de ton livre. Un cartable, des feuilles lignées, une calculatrice scientifique, un sarrau, stylos, crayons, effaces etc. Un cahier (Canada ou autre) Des documents seront distribués au cours de la session..

(2) Semaine. Matière Chapitre 1 ​Univers MATÉRIEL Organisation de la matière – Modèle atomique simplifié – Neutron - Périodicité des propriétés -Nombre de masse – Notion de mole – Nombre d’Avogadro Classification périodique – Masse atomique relative – Isotopes. Laboratoire Date à déterminer. Évaluation (Examen théorique). Labo 2 notion de mole (50%) Étape 1 (40%). Chapitre 2 Ions polyatomiques – Nature des liaisons chimiques – Règles de nomenclature et d’écriture – Dissolution – Dilution – Concentration (mole/L). Labo 9 Concentration molaire (50%). Étape 1 (60%). -le pH Chapitre 3 Transformations de l’énergie mécanique – Relation entre la masse et le poids – Relation entre l’énergie potentielle gravitationnelle, la masse et la hauteur – Relation entre l’énergie cinétique, la masse et la vitesse -Relation entre l’énergie cinétique et l’énergie potentielle - L’énergie mécanique – Relation entre l’énergie thermique, la capacité thermique massique, la masse et la variation de température Transformations de l’énergie mécanique – Relation entre le travail, la force et le déplacement – Force efficace – Relation entre le travail et l’énergie. Tous les laboratoires à l’étape 2 ont la même pondération. description des examens a venir Valeur relative à déterminer. UN ÉCHANGE JUSTE. Labo 22 – force efficace r.

(3) Chapitre 4 Transformations chimiques – neutralisation - l’oxydation - la combustion Les Transformations nucléaires La radioactivité, la fission, la fusion – Stœchiométrie. Laboratoire de stœchiométrie – Réactions endothermique et exothermique Univers Terre espace Ch. 6 -8 Les sols La circulation atmosphérique La couche d’Ozone, le smog Le système Terre Lune. Labo portant sur les réactions endothermiques et exothermiques. Les cycles biogéochimiques La pollution et la dégradation de la lithosphère, l’hydrosphère et de l’atmosphère. 17 Chapitre 5 Électricité/Magnétisme Les champs électriques La loi de Coulomb Les lois de Kirchhoff La résistance équivalente La magnétisation de la matière Les solénoïdes Les électroaimants. Labo sur les lois de Kirchoff.

(4) Univers Vivant Écologie – Écotoxicologie Les contaminants • Seuil de toxicité • Bioconcentration • Bioaccumulation. Labo 69 - Seuil de toxicité ( incertain). Biotechnologie La génétique. Univers technologique. Projet Techno Les dessins techniques La fabrication Le circuit imprimé La résistance électrique et le code des couleurs Les interrupteurs Le condensateur et la diode. Révision final Examen final à déterminer.

(5) Calendrier des opérations. Évaluation des compétences transversales Dans le cadre de chacun de vos cours, vous serez évalué en lien avec les 2 compétences transversales suivantes : ● Organiser son travail​ : persévérance et ténacité dans l’action ; pertinence des méthodes choisies ; élargissement et adaptation des méthodes de travail ; justesse des conclusions ; pertinence du jugement sur l’efficacité des méthodes choisies.. ●. Communiquer de façon appropriée ​: cohérence du message ; utilisation du vocabulaire, de la syntaxe ou des symboles appropriés ; respect des codes, c’est-à-dire des usages, des règles et des conventions ; adéquation du message au contexte et à l’interlocuteur ; auto analyse et auto évaluation de l’efficacité de la communication, respect des collègues et des membres du personnel.. Sur votre bulletin, une cote de 1 à 3 vous sera communiquée selon l’échelle suivante : 1. Très satisfaisant 2. Satisfaisant 3. Peu satisfaisant.

(6) Mesures d’adaptation pour les situations d’apprentissage et d’évaluation L’élève qui présente des difficultés ou un trouble reconnu pouvant nuire à ses apprentissages peut bénéficier de mesures d’adaptations. L’élève qui souhaite bénéficier de ces mesures doit remplir le questionnaire prévu à cet effet disponible auprès de son enseignant.. -. Lors d’une convocation, l’élève doit respecter son engagement et se présenter à son rendez-vous.. -. L’élève doit respecter l’heure de début et de la fin des cours.. -. Les retards ou les départs hâtifs sont considérés comme des absences.. -. L’élève peut se voir l’accès au cours refusé.. -. Les seuls cas où l’absence est justifiée sont les suivants :. Congé médical prolongé Mortalité dans la famille immédiate Ordre de la cour.. Rapport de laboratoire Sciences Votre rapport de laboratoire doit présenter les éléments suivants : 1. Une page de Titre 2. But 3. Hypothèse. 4. Protocole incluant :. - le matériel - Les manipulations. 5. Tableau(x) des résultats 6. Exemple de calculs 7. Analyse des résultats comprenant les sources d’erreurs (2 au minimum). 8. Conclusion incluant :. - un retour sur le but - Un retour sur l’hypothèse - Un retour sur la théorie.

(7) Le port du sarrau et des lunettes est obligatoire durant les périodes de laboratoire.. Bonne session !.

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