RECHERCHE DOCUMENTAIRE ET EXPOSÉ
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
RESPONSABILITÉ HUMAINE ET SANTÉ
Collège Les Hauts de l’Arc, 2021-2022
Modalités pratiques
En binôme si c’est possible de travailler à deux ou seul au besoin !
Création d’un diaporama à rendre la semaine du ……
Présentation à l’oral
Les différents thèmes relatifs à la santé
1. Manger – Bouger pour sa santé 2. Système nerveux et santé
3. Procréation et sexualité 4. Activité physique et santé
5. Des pratiques médicales au service de la santé
1. Manger - Bouger pour sa santé.
2. Effet de l'alcool sur le système nerveux 3. Effet du cannabis sur le système nerveux 4. Effets du tabac sur le système nerveux 5. Effets du sommeil sur le système nerveux 6. Effets du bruit sur le système nerveux 7. La procréation médicalement assistée 8. La pilule d’urgence
9. Les infections sexuellement transmissibles (IST) sauf le Sida 10. Les infections sexuellement transmissibles (IST) : le Sida 11. Activité sportive, entraînement et santé
12. Influence du dopage sur les performances sportives et la santé 13. Dons de sang
14. Dons d'organes 15. La vaccination.
Les différents sujets relatifs à la santé
Les différents thèmes relatifs à l’exploitation de ressources du globe terrestre 1. L’eau, une ressource indispensable
2. Les ressources halieutiques, nourrir les êtres humains 3. L’exploitation des ressources fossiles et l’énergie
4. Ressources fossiles vs ressources renouvelables
1. Répartition de l'eau dans le monde
Montrer que l’eau est une ressource indispensable et qu’elle est inégalement répartie 2. Utilisation de l'eau dans le monde
Montrer qu’une gestion de l’eau raisonnée est indispensable 3. Cycle de l'eau et potabilisation
Décrire le cycle de l’eau et la production d’eau potable 4. Ressources halieutiques
Montrer qu’une gestion raisonnée de cette ressource est indispensable 5. Impact de l'effet de serre
Montrer que les émissions de gaz à effet de serre sont liées à l’activité humaine 6. Energies fossiles
Expliquer la formation du charbon et la raison de l’épuisement de cette ressource 7. Energies fossiles
Expliquer la formation du pétrole et la raison de l’épuisement de cette ressource 8. Energies fossiles / renouvelables
Comparer l’intérêt et l’inconvénient des énergies fossiles et des énergies renouvelables en terme de production et d’impact
Les différents sujets relatifs à l’exploitation des ressources
http://www.clg-arc.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article977
De très nombreuses ressources classées par thème ont été mises en ligne par Mme Mezzoud et sont accessibles depuis le site du collège. Merci Mme Mezzoud !
Planning :
1. Retour des diaporamas pour le par le biais de Pronote (espace élèves) ou par courrier électronique à nathalie.romeuf@ac-aix-marseille.fr pour le
Dans le cas de l’utilisation du courrier électronique :
• ne pas oublier d’ajouter un objet (par exemple choix du sujet d’exposé – 3°Z) ;
• indiquer son nom si le mail n’est pas explicite (par exemple bogossdu13530@youyou.fr) ;
• suivre les règles de politesse d’usage dans le corps du message ;
• ne pas oublier de donner les deux noms du binôme en cas de travail à deux.
• signer son courrier.
•2. Oral à partir du ……
Consignes de réalisation du diaporama
1. Le diaporama doit commencer par une page de titre portant le titre de l'exposé, le nom et la classe des élèves auteurs du diaporama, éventuellement une illustration en relation avec le thème.
2. FACULTATIF Le diaporama doit se poursuivre avec une page présentant une introduction (avec ou sans illustration).
3. Le diaporama doit comporter au maximum 4 pages de documents qui serviront de support lors de la présentation orale: une seule illustration choisie par page avec sa source (éviter au maximum le texte).
4. Le diaporama doit comporter une page de conclusion rédigée qui reprendra les idées essentielles de l'exposé :
•le texte de la conclusion (4 à 5 lignes maximum) est rédigé de façon personnelle ;
•le texte est correct d'un point de vue scientifique ;
•le texte est rédigé correctement (orthographe, syntaxe...).
5. Les documents utilisés doivent être
•pertinents : ils apportent une information importante et correspondent au sujet traité ;
•accompagnés d'un titre et de leur source.
