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Planification séquence

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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HIS 7P - Planif intro Elodie Robert-Nicoud

Septembre 2020 Caroline Oishi

Planification séquence

Matière : Histoire

Thèmes : Introduction : Frise, chiffres romains, documentation

Année : 7P

Nb de séances : 6 semaines, 2P séparées/ semaine = 12 périodes Vacances – fin de semestre

Découpage par cours :

Semain

e Cours Thème Objectifs / sous thème

1

1

Frise

Frise anniversaire (placer les élèves, nous) Brainstorm époques/événements

On leur donne les 4 époque, à remettre dans l’ordre MEC : Explications sur époque et événements

2

Recréer la frise dans le bon ordre avec élèves Lecture 4 textes époques : les élèves retrouvent le

nom

Correction en commun Dossier sur les 4 époques

2

3

Terminer dossier sur 4 époques Distribuer frise correcte + résumé époques

Correction collective

S’il reste du temps : Questions/réponses à l’ardoise

4

Siècles/chiffres romains

Rappel sur frise, reconstituer.

Puis : Intro Siècles/années

En quelle année sommes-nous ? quel siècle ? Et en 1990 ? quel siècle ? => règle de centaines + 1

3

5 Exercices sur siècles-années

Ardoise

6

Chiffres romains : Montrer plusieurs images avec des chiffres romains. Demander ce que c’est. Quels chiffres

romains connaissez-vous ? (I V X L C D M ) Fiche chiffres romains

Ardoise en fin de leçon pour controler

4 7

Révisions Siècles/années + chiffres romains

8

5 9

Révisions TS

Annoncer objectifs. Lire avec eux et expliquer Jeu du mur avce toutes les notions ?

Fiche/ dossier

10 Terminer fiche/dossier

Jeu étiquettes memory avec toutes les notions

6 11 TS – Frise, siècles-années, chiffres romains

12 Rendre le test et corrections (+ intro Moyen Âge ?)

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HIS 7P - Planif intro Elodie Robert-Nicoud

Septembre 2020 Caroline Oishi

HISTOIRE 7P

Objectifs pour le TS « Introduction »

Coche les cases lorsque tu maîtrises les objectifs !

Je connais les dates de début et de fin des 4 grandes époques de l’Histoire qui ont suivi la préhistoire. Exemple : Moyen Âge = de 476 à 1492

Je connais les évènements qui ont marqué chaque changement d’époque.

Exemple : 476 = chute de l’empire romain

Je reconnais les grandes époques grâce aux descriptions de celles-ci.

Je sais associer des images avec son époque.

Je sais à quel siècle appartient une date, et inversement.

Exemple : 1492 = 15

e

siècle // 9

e

siècle = 834 ou 862 ou 900 ou … Je sais convertir les chiffres arabes en chiffres romains (et

inversement) jusqu’à 30. Exemple : 14 = XIV // XIX = 19

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