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CAP

PRÉVENTION, SANTÉ, ENVIRONNEMENT 2021

SUJET

DURÉE: 1 h 00 COEFFICIENT : 1

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Ce sujet comporte 11 pages numérotées de 1 /11 à 11 /11.

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Barème Notation

Partie 1 / 12 points

Partie 2 I 08 points

Total / 20 points

2021 Toutes les spécialités CAP Sujet

2106-CAP PSE-2 (id21 E) Prévention, santé, environnement

1

^{Coef.: 1}

1

Durée : 1 h 00 1 /11

Proposition de corrigé

Le Site du CAP AEPE

www.cap-aepe.fr

NE RIEN ÉCRIRE DANS CE CADRE

PARTIE 1 sur 12 points

1.1. Classer dans le diagramme causes-effet ci-dessous, les facteurs soulignés de la situation 1 qui favorisent l'accès à la contraception chez les moins de 19 ans :

Critère législatif Critère économique

Accessibilité à la

---.---1

contraception pour les moins de 19 ans

Critère de confidentialité

2021 Toutes les spécialités CAP Sujet

PSE21 E Prévention, santé, environnement (PSE)

1

^{Coef.: 1}

1

Durée: 1 h 00 2/11

Loi du 28 août 2020 gratuitement

anonymement

0,5 pt x 3 = 1,5 pt

NE RIEN ECRIRE DANS CE CADRE

1.2. Definir la contraception.

1.3.

(

L'IVG n'est pas un moyen de contraception >. Justifier cette affirmation.

2021 CAP

Toutes les specialites Sujet

PSE21 E Pr6vention, sant6, environnement

(PSE) I

^{Coef. :}

't

_I Dur6e :

t

^{h 00 3t11}

No6mie, 19,:,ahS, ha,blt€,:aVec son compagnon Tom. Jusqu'i ^pr6sent, Iors de leurs relations

$exuelles,:,.:.:ils...:.utilisaieilt.:des pr6servatif$:::,mais maintenant, ils ont d6cid6 de changer de mode de.Confiaception.

No6mie

a un

entretien avec

sa

gynecologue

afin d'6tre

conseillee

sur le

mode de contraception le plus adapt6 d sa situation. Noemie lui explique qu'elle est trds t6te en l'air,

qu'elle sodhaiterait...,.u,n,,.. oyen

de

contraception peu cO$rai$naht, afin

de

ne pas s'en preoccupea pendaat,:,de$,anndes et

q

:E.:ao.it.:.plutdt:sans'hoir,non€s car elle,e5t,fumeuse oeaa.ion,nelb. Ella''lu,i elle veut des enfants mais nas avant ses 25 ans.

La contraception correspond à l'ensemble des moyens mis en oeuvre afin d'éviter une grossesse non désirée (= éviter d'être enceinte).

1 pt

1 pt

L'IVG intervient une fois que la grossesse a commencé alors que la contraception agit AVANT qu'une grossesse débute.

NE RIEN ECRIRE DANS CE CADRE

Document 1 - Tableau comparatif des diff6rents moyens de contraception

*fi,i

so(

sc,} **"s ^|

/t/ a,.. | r'....i. ai. i:

n : nA --.,-

,liliN o0?

@

^*s.?

^w

ti\ttTt:-

Source : chorstr sa contraception.fr

1.4. lndiquer, d partir du document 1, le mode de contraception adapte d Ia situation de No6mie en cochant la bonne r6ponse ^:

tr

Sterilisationf6minine

tr

^lmplant

tr

^Pilule

tr

^DIU (Dispositif Intra Ut6rin) au cuivre 1.5. Justifier votre r6ponse par deux arguments ^:

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PSE21 E Pr6vention, sant6, environnement(PSE)

I

^{Coef. :}

1

I ^{Duree :}

t

^{h 00 4t11}

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t*?11X*

L€,5 {St

' ,::.:.*,:4**€.f*Sa= ,, fi$**:

, := t*E#il,= rM**{fii}L*{ffi ::.ta*rr$tg#{*t, *Wffil*T,;ffi:t

.:

;,

SAHS ^* i.ffi{t-ti€R ^. tru!.tffiJt$i +

*s.& _{ff ***}

N#

0,5 pt

x

Sans hormones

Durée de 4 ans à 10 ans

Autres réponses acceptées : réversible et pas de risque d'oubli.

1 pt x 2 = 2 pts

NE RIEN ECRIRE DANS CE CADRE

1.6. Associer, en les reliant, chacun des trois contraceptifs ^propos6s A son mode d'action ^;

Pilule Emp,Sche la rencontre entre l'ovule et Ie spermatozoide

Sterilet (DlU) au cuivre Empeche la nidation de la cellule-euf

P16servatif Bloque I'ovulation

Tom, le compagnon de No6mie, est pompier Volontaire. Sensible a la prevention des risques, il se renseiqne sur les risques maieurs de leur lieu de r6sidence en se rendant d la mairie.

Document 2 - DICRIM de Palaiseau (sud de Paris)

Source : www.ville-pal aiseau.fr

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|

^{Coef. :}

1

I ^{Dur6e :}

t

^{h 00 5t11}

di ,, -:-

dmn*:ffrt*ts$*s, rs*r vaa#g f *er#ffc

i#f::.:a:&4r.e.+* *$.S

0,25 pt x 3 = 0,75 pt

NE RIEN ECRIRE DANS CE CADRE

1.7. lndiquer, A partir du documenl2 et de vos connaissances, deux fonctions du DICRIM

1.8. Relever

dans le

document

2, trois risques majeurs

naturels

et ^deux risques

majeurs technologiques de la commune de Palaiseau, en les classant dans le tableau ci-dessous ^:

1.9. Definir un risque majeur en cochant ses principales caract6ristiques ^:

D

Il correspond d la confrontation d'un al6a et d'enjeux

D

ll correspond d un al6a

D

Ilfait peu de victimes

D

Ilfait de nombreuses victimes

E

ll est ^rare

tr

^{II est fr6quent}

tr

Il n6cessite la mise en place de secours exceptionnels

1 .10.

A

B

Identifier le signal d'alerte aux populations en entourant !a bonne r6ponse ^:

*1S ^.ft*rro

t snier ^.&1

e&

\11 btn t

-e& .ffi-

s. m{+n

st

?ilff, ^{x r':i:n 4}. !,ili..,} &,ssrier s3.

c**iffi

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I

^{Coef. :}

1

| ^{Dur6e :}

t

h 00 6t11 Type5,:de risqueC

maieurs

^: Rieques majeurs de Palaiseau

N*TUR LS

informer sur les risques majeurs locaux informer sur la conduite à tenir

autres réponses cohérentes acceptées

0,5 pt x 2 = 1pt

0,25 pt x 5 = 1,25 pt

Inondation

Mouvement de terrain Risque météorologique

Transport de matières dangereuses par voies routières et ferrées Transport de matières dangereuses par gazoduc

0,25 pt x 4 = 1 pt

( -0,25 par mauvaise réponse)

x

x x x

0,5 pt

NE RIEN ECRIRE DANS CE CADRE

1 .1 1. Citer, d l'aide de vos connaissances, trois conduites d tenir en cas d'alerte d Ia population ^:

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|

^{Coef. :}

1

| ^{Duree :}

t

^{h 00 7 t11} Rester calme

Se calfeutrer

Fermer portes et fenêtres

autres réponses cohérentes acceptées : se confiner, ne pas fumer, ne pas téléphoner...

0,5 pt x 3 = 1,5 pt

NE RIEN ECRIRE DANS CE CADRE

PARTIE 2 sur 8 ints Partie 2.1 sur 5 points Situation 2

Noemie travaille dans une crdche. Elle est charg6e d'apporter des soins aux enfants et d'animer des adtivite$,dreveil et d'appr:entissage, Elle doit 6galement assurer l'entfetien et lihygiene dbs L'environnement

est

particulidrement bruyant

et

cela la fatigue. De plus, tous les jours pour dift6rentes activit6s, eile porte les enfants dont le poids varie de 5 d 15 kq. nulourO frui, au rnoment de proceder au change d'un enfant, elle ressent une vive douleur dans le bas du dos. Son m6decin

traitantdiagnostiqueunluhba$o.Elleaunaii€tdetravaildetroissemaines.

Document 3 - Les 17 familles de risques professionnels

:"%

R i :; q u e* aiqr Lr d h ucir srrae r:,rt, li. *,";a{ dri..

&i.Jtre p*| t u rbi,ti *rr d u r-rr uu,s*e'rrt:r:I

ki,*Et** d'e {fi$fe*t d* $t,*ute*r

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Kl 5qU t.l5 I i,35 d ti1* Etr{,IJlEYt{$fi}

i *'[esrres El a lld. r,'j"ra:les

Rilquug rsjuLierS. er rni'*slert

KtsqLle5 rf (:s e, ra Ln*}fs41 prryi'qr"rc eis araE*l{

HirqLrcs li*: i la rflarxu,ter"c.lsrl r-r":*ratti.q**

F(15c".{ [4e5, te!, ;l l-.1.!t Fl${.}U ^{I 14,}

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|

^{Coef. :}

1

| ^{Dur6e :}

t

^{h 00 8t11}

Source : www.inrs.fr

NE RIEN ECRIRE DANS CE CADRE

2.1.1. ldentifier d partir du document 3, deux risques auxquels No6mie est confront6e dr la crdche et indiquer pour chacun un exemple de situation de travail qui les illustre.

2.1.2. Analyser Ia situation en compl6tant le sch6ma du processus d'apparition du dommage (PAD) d partir des 6l6ments soulign6s de la situation 2 et de vos connaissances ^:

r#* :*ry*.ry*ry'*tll$*

E?*n*rY?ent d*rlenshe*r

ffi * ffi , rffi * ^iiHfi* * llrtF ^ir*

rryk

*

*

*

,,ffit*

(1ptx2=2pts)

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I

^{Coef. :}

1

| ^{Dur6e :}

t

^{h 00 9t11}

Risques auxquels No6mie est

tonffdnt6qe...te

er$ch.e

^{i, ,Exemples de sitGation de} travailfi.6d

*,,""

^O=Oun...i.

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^-",

{

^Situatian

dangereuse

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r*

^it

_iI

{J

t&***----,-

--,----M.

*

*

*

N°5 - Risques liés à la charge

physique de travail Port des enfants, déplacement du matériel d'animation.

N°7 - Risques liés aux produits,

aux émissions et aux déchets Nettoyage des locaux avec des produits d'entretien.

Autres réponses cohérentes acceptées, par exemple :

N°7 - Risques liés aux agents biologiques : Changement de couches souillées.

N° 11 - Risques et nuisances liés au bruit : Volume sonore atteint lors d'activités de jeux.

N° 17 - Risques psychosociaux : Conflit avec les parents, les collègues, la direction.

0,25 pt x 5 = 1,25 pt

NE RIEN ECRIRE DANS CE CADRE

2.1.3. Proposer,

d

partir de vos connaissances

et d

l'aide des illustrations

du

document

4,

trois mesures de pr6vention des probldmes de dos dans les m6tiers de la petite enfance.

2.1.4. Nommer un acteur

de

pr6vention

qui

pourrait proposer des 6quipements adapt6s pouvant limiter les TMS (troubles musculo-squelettiques).

Document 4 - Des

solutions

pour limiter les risques en crdche

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I

^{Coef. :}

1

I ^Dur6e :

t

^{h 00 10t11}

0,5 pt x3 = 1,5 pt

Adopter les bonnes postures lors du port de charges (plier les jambes, garder le dos droit)

Installer des équipements spécifiques ( escaliers pour accéder au plan de change, sièges confortables pour être au niveau des enfants)

Faire une formation gestes et postures / porter le moins possible les enfants.

0,25 pt

Une réponse parmi :

le médecin du travail, un ergonome, un salarié compétent, le CSE, le SST, l'inspecteur du travail

Carole, collegue de No6mie, effectue le rangement des produits d'entretien sur des 6tagdres situ6es

en

hauteur dans un local de

la

crdche. Le tabouret n'est pas stable

et

Carole chute.

No6mie, qui est SST (sauveteur secouriste du travail), la retrouve allong6e sur le dos : elle est inconsciente mais elle respire.

NE RIEN ECRIRE DANS CE CADRE

Partie

2.2sur

3 points

2.2.1. Parmi les 4 propositions ci-dessous, identifier en cochant Ia conduite que No6mie doit tenir dans cette situation ^:

E

Examiner - Secourir - Alerter - Prot6ger

tr

^{Prot6ger - Examiner - Secourir - Alerter}

tr

Alerter - Secourir - Prot6ger - Examiner

E

Secourir - Prot6ger - Examiner

-

^Alerter

2.2.2. Citer le num6ro d appeler dans le cas d'une situation d'accident.

2.2.3. Enoncer deux 6l6ments ^que doit contenir le message d'alerte.

2.2.4.lndiquer Ie geste de secours que doit effectuer No6mie.

2.2.5. Proposer deux actions compl6mentaires que doit effectuer No6mie.

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^{Coef. :}

1

_| ^{Dur6e :}

t

^{h 00 11t11}

1 pt

x

Plusieurs réponses possibles. N° des secours : 15 ou 18 ou 112

2 éléments parmi :

Le lieu (l'adresse), le nombre de victimes, l'état de la victime, la cause de l'accident, s'il y a un SST sur place ou non, le geste de secours effectué, la présence d'un risque persistant.

Une mise sur le côté ( ou PLS)

Couvrir la victime, surveiller son état Parler à la victime, la rassurer.

0,25 pt x 2 = 0,5 pt 0,5 pt

0,25 pt x 2 = 0,5 pt 0,5 pt