JEUX ET ACTIVITES POSSIBLES EN PETITE SECTION
Découvrir et nommer le triangle
Jouer : Jouer au lutin et au sorcier, ou aux loups.
Avant de commencer la partie, chaque enfant doit construire sa maison. Il dispose de trois baguettes (qu’il prend dans un tas) et doit installer une maison fermée. Observer les constructions des enfants et commencer le jeu quand les maisons sont construites.
Chercher : Présenter un bac rempli de formes géométriques et demander aux enfants de retrouver celles qui ressemblent aux maisons des lutins.
Lorsqu’ils ont sélectionné les triangles, leur demander d’expliquer pourquoi cette forme est comme la maison des lutins.
Pourquoi elle lui ressemble ?
Qu’est-ce qu’elle a comme les maisons ?
Au fil de la découverte, mettre en évidence la notion des 3 angles (c’est pointu).
Construire : Préparer une feuille avec un ou plusieurs lutins dessinés. Chaque enfant doit enfermer les lutins dans une maison triangulaire en collant des allumettes.
Cette séance peut servir d’évaluation individuelle.
Ateliers : Peinture : peindre ou décorer le chapeau pointu du sorcier.
Mathématiques : alterner des triangles de tailles ou de couleurs différentes.
Pâte à sel : construire des triangles.
Même type de démarche pour le rond et le carré (motricité, manipulations-observations, réinvestissement)
