Plan de travail Français CE1
semaine 1
Ce plan de travail est une proposition pour aider vos enfants dans la continuité pédagogique.
Si vous rencontrez des difficultés, vous pouvez laisser de côté des activités et les reporter plus tard.
Vous pouvez également contacter l’école pour avoir des conseils (par mail de préférence, ou par téléphone).
Lundi
Temps estimé Travail souhaité
5 min Copier les mots invariables sur la feuille du porte-vues de lecture : série 3 :
dans hier demain ensuite aujourd’hui voici
10 min Commencer à apprendre les mots de la série 3, copier 3 fois chaque mot, dans le cahier de devoirs.
Ensuite faire une dictée de ces mots.
15 min Dictée de la phrase 1
Sur une feuille, maman ou papa écrit la phrase suivante et votre enfant la lit :
« Pour mon anniversaire, maman invite des copains. »
Avec votre enfant, voir les les difficultés de cette phrase (pluriel, sons difficiles, …) Pendant 1 minute, laisser votre enfant lire plusieurs fois la phrase.
Cacher la phrase et la dicter à votre enfant pour qu’il l’écrive dans le cahier de devoir.
Vérifier la phrase de votre enfant et il la recopie en s’aidant du modèle (s’il y a des erreurs)
10 min Sur la phrase de dictée 1:
1. Entourer le verbe en rouge 2. Souligner le sujet en bleu
3. Ecrire la phrase à la forme négative
(Si besoin, les enfants peuvent s’aider du porte-vues de leçons) 20 min Compléter les phrases de la feuille Annexe 1 avec les mots en « ille » 15 min Lecture rapide
lire rapidement les mots des fiches des sons ille, ouille, eille, aille, euille
Mardi
Temps estimé Travail souhaité
5 min Lire plusieurs fois les mots invariables de la série 3
puis sans modèle, être capable de dire comment ils s’écrivent en épelant les mots.
20 min Redicter la phrase 1 du lundi Puis passer à la phrase 2 :
Sur une feuille, maman ou papa écrit la phrase suivante et votre enfant la lit :
« Ensuite, ils restent pour le goûter, je souffle mes bougies . »
Avec votre enfant, voir les les difficultés de cette phrase (pluriel, sons difficiles, …) Pendant 1 minute, laisser votre enfant lire plusieurs fois la phrase.
Cacher la phrase et la dicter à votre enfant pour qu’il l’écrive dans le cahier de devoir.
Vérifier la phrase de votre enfant et il la recopie en s’aidant du modèle (s’il y a des erreurs)
10 min Sur la phrase de dictée 2: (attention , il y a 2 verbes et 2 sujets) 1. Entourer les verbes en rouge
2. Souligner les sujets en bleu
3. Ecrire la phrase à la forme négative
(Si besoin, les enfants peuvent s’aider du porte-vues de leçons) 20 min Les pluriels :
1. Relire les leçons sur le pluriel.
2. Sur la feuille annexe 2, écrire les mots au singulier ou au pluriel.
15 min Lecture rapide
lire rapidement les mots des fiches du son o
Pour le mercredi :
lire 30 minutes, revoir les mots de la série 3 et réécrire les phrases 1 et 2 Jeudi
Temps estimé Travail souhaité
10 min Dicter les mots invariables de la série 3 sur le cahier de devoirs.
Puis recopier 3 fois les mots où il y avait des erreurs.
Relire 2 fois les mots des séries 1 et 2 20 min Redicter les phrases 1 et 2
Puis passer à la phrase 3 :
Sur une feuille, maman ou papa écrit la phrase suivante et votre enfant la lit :
« Puis, j’ouvre mes cadeaux avec les copains . »
Avec votre enfant, voir les les difficultés de cette phrase (pluriel, sons difficiles, …) Pendant 1 minute, laisser votre enfant lire plusieurs fois la phrase.
Cacher la phrase et la dicter à votre enfant pour qu’il l’écrive dans le cahier de devoirs.
Vérifier la phrase de votre enfant et il la recopie en s’aidant du modèle (s’il y a des erreurs)
10 min Sur la phrase de dictée 3:
1. Entourer le verbe en rouge 2. Souligner le sujet en bleu
3. Ecrire la phrase à la forme négative
(Si besoin, les enfants peuvent s’aider du porte-vues de leçons)
20 min Les pronoms personnels sujets : 1. relire la leçon
2. faire les exercices de la feuille annexe 3 15 min Lecture rapide
lire rapidement les mots des fiches du son è
Vendredi
Temps estimé Travail souhaité
10 min Dicter les mots invariables de la série 3 et quelques mots des séries 1 et 2 sur le cahier de devoirs.
Puis recopier 3 fois les mots où il y avait des erreurs.
20 min Redicter les phrases 1, 2 et 3 Puis passer à la phrase 4 :
Sur une feuille, maman ou papa écrit la phrase suivante et votre enfant la lit :
« Mon anniversaire est ma fête préférée. »
Avec votre enfant, voir les les difficultés de cette phrase (pluriel, sons difficiles, …) Pendant 1 minute, laisser votre enfant lire plusieurs fois la phrase.
Cacher la phrase et la dicter à votre enfant pour qu’il l’écrive dans le cahier de devoir.
Vérifier la phrase de votre enfant et il la recopie en s’aidant du modèle (s’il y a des erreurs)
10 min Sur la phrase de dictée 4:
1. Entourer le verbe en rouge 2. Souligner le sujet en bleu
3. Ecrire la phrase à la forme négative
(Si besoin, les enfants peuvent s’aider du porte-vues de leçons) 20 min Les phrases affirmatives et négatives :
1. relire la leçon
2. faire les exercices de la feuille annexe 4 15 min Lecture rapide
lire rapidement les mots des fiches du son é
