La phrase dictée du jour en CE1

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La phrase dictée du jour en CE1

mars 2011- 18ème dictée (2 dictées/semaine)

Circonscription du Haut Grésivaudan

Natacha Besset et Sandrine Seurre , enseignantes classe élémentaire, Laurence Raievski, conseillère pédagogique

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La maitresse lit la phrase dictée du jour :

« Les fiers chevaliers surveillent le château fort. »

8h40

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Phase 1 : de quoi parle-t-on au début?

On dit le nombre de phrases.

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Phase 2 : maintenant, on va s’occuper des codes.

Qu’avez-vous à me dire sur les codes?

On fait le signal

d’alerte du pluriel et du singulier

Pourquoi levez-vous les 2 bras?

Parce qu’on entend

« les » donc il y en a plusieurs

1 2

3

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Maintenant le signal du singulier : « le »

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et « fiers »?

C’est un adjectif

Alors qu’est-ce que cela nous apporte?

Ca nous dit comment ils sont, alors il faut accorder avec les chevaliers et mettre un s 3 1

2

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et « surveillent » qu’est ce que c’est?

Oui, mais quel modèle?

C’est le

verbe « surveiller », du 1

^er

groupe. Donc on prend le modèle de « chanter » qui est affiché.

Ils chantent. Le « ils » avec un s

1 2

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Phase 3 : Avez-vous des problèmes sur les sons?

Oui, pour « chevalier ».

Comment fait-on pour l’écrire?

Connaissez-vous d’autres mots avec le même son?

« cahier » 1

2

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Phase 4 : combien y a-t-il de mots dans la phrase ?

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Qui peut m’épeler « cahier » ?

Quelle est la partie qui fait

« ier »?

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Est-ce que vous avez d’autres problèmes sur les sons?

Oui, pour « surveillent ».

Comment écrit-on le son

« [j] » ?

Et pour faire « [ eille ] » qu’est ce qu’il faut

rajouter?

Attention à la fin de

« surveille ». C’est le verbe.

Oui, c’est comme la fin de chanter Y

Il ill

3

2

1

4

5

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La maitresse redit la phrase :

Est-ce qu’il y a un autre son difficile?

C’est la lettre «o » Le son

^{[ O ]}

de « fort ».

Attention! Je pose un signal d’alerte pour la fin du mot « fort ».

Comment fait-on?

Il faut mettre au féminin.

2 4 3

1

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et château…?

« château » est quelque part dans

la classe. Oui, mais est-ce

qu’il a encore

l’accent circonflexe?

1 2

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Comment fait-on pour savoir si « château » a encore un accent circonflexe?

On regarde dans le dictionnaire.

Château est inchangé.

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« fiers » aussi, il est dans la

classe.

Attention, il est en

majuscules. Donc qu’est-ce qui peut manquer?

L’accent.

1

2

3

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On peut voir sur notre chanson, il y a « fier »

Oui, mais il n’est pas écrit comme il faut.

Il n’y a pas de

« s »

1 2

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Phase 3 : combien y a-t-il de mots dans cette phrase ?

Il y en a 7.

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Attention, on n’oublie pas la ponctuation. Qui

veut redire la phrase une dernière fois ?

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Phase 4 : les élèves écrivent la phrase (de mémoire)

Quand vous avez fini, fermez votre cahier.

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Phase 5: Que devez-vous vérifier ?

On regarde le pluriel et le singulier On essaye de

lire les sons

On vérifie qu’on a tout ce qu’il faut pour une phrase : 1majuscule, 1 point, ça veut dire quelque chose.