Mathématiques. Lundi 8 juin 2020

Texte intégral

(1)Durée : 1 heure par jour. Mathématiques Lundi 8 juin 2020 Activité ritualisée (10 min) Consigne 1 : Donne le nombre suivant.. Calcul mental (20 min) Fiche d’entraînement au calcul 1 : Consigne : Calcule en ligne.. Exemple : 1568 ; 1569. 24 + 9 = 33. 37 + 8 =. 6798 ; 6799. 55 + 9 = 64. 74 + 18 =. 258 + 9 = 267. 845 + 8 =. 3269 ; 3270 6099 ; 6100. 654 + 19 = 673 Fiche d’entraînement au calcul 1 : 3231 + 19 = 3250. 37 + 8 = 45 24 + 9 = Fiche d’entraînement au calcul 2 : 74 + 18 = 92 55 + 9 =. 24 + 9 = 5709 ; 5710. 205 + 18 = Fiche d’entraînemen 929 + 18 =. 55 + 9 =. 258 + 9 = Consigne 2 : Combien de milliers y a-t-il 654 + 19+=700 ? dans : 500 + 400 + 600 + 500 Cela est égale à 27003231 donc+il 19 y a=2 milliers.. 845 + 8 = 853 24 - 9 = 205 + 18 = 223 55 - 9 = 929 + 18 = 927 258 - 9 =. Résolution de problèmes (20 min) 654 - 19 = Fiche d’entraînement au calcul 2 : Consigne : Résous les deux problèmes suivants. 3231 - 19 = Problème 1. Problème 2. 258 + 9 = 37 - 8 = 654 + 19 = 74 - 18 = 3231 + 19 = 845 - 8 =. 205 - 18 = Fiche d’entraînemen 929 - 18 =. 24 - 9 =. 37 - 8 =. 24 - 9 =. 3231 - 19 =. 929 - 18 =. 3231 - 19 =. J’ai 28 bonbons. Je veux les partager entre 7 L’agricultrice a 57 poteaux à planter pour enfants. fermer son champ. Elle veut mettre autant de 55 - 9 = 74 - 18 55 - 9 = poteaux sur=les 4 côtés. Combien de bonbons chacun va-t-il recevoir 258 - 9 = 845 - 8 =de poteaux va-t-elle mettre 258 - 9sur = ? Combien chaque côté ? En restera-t-il ? 654 205 - 18 = 654 - 19 = Fais tes calculs / dessins ici :- 19 = Fais tes calculs / dessins ici :. Écris ta réponse ici : Chaque enfant va recevoir 4 bonbons. Écris ta réponse ici : Elle va mettre 14 poteaux de chaque côté, il en restera 1.. Page 1 sur 7.

(2) Durée : 1 heure par jour. Mathématiques Apprentissage (30 min). Les températures.. Les températures.. Dans la classe, les élèves ont noté la température la plus chaude observée le matin à la récréation pour chaque mois. Ils ont écrit la température sur un graphique :. Dans la classe, les observée le matin à température sur un. 20. températures. 25. 22. 20. 16. températures. 25. 15. 15 9. 10. 10 8. 7 4. 5. 22. 1. 15 10 5. 0. 0. mois. Réponds aux questions :. Réponds aux ques 8°. - Quelle température faisait-il en décembre ? - Quelle température faisait-il en février ? - Quelle température faisait-il en avril ?. - Quelle températur. - Quelle températur. 4°. - Quelle températur. 15°. Les élèves ont ensuite noté les températures en mai (17°) et en juin. Les élèves ont ensu. (21°). Plutôt que de les ranger dans un graphique, ils veulent mettre. (21°). Plutôt que de. toutes les températures dans un tableau. Fais un tableau dans ton. toutes les températu. cahier a ec to s les mois de l ann e scolaire et les temp rat res.. cahier a ec to s les. Janvie Févrie r r. Mars. Avril. Mai. Juin. Juillet. Aout. Septe mbre. Octob re. Nove mbre. Déce mbre. 7°. 10°. 15°. 17°. 21°. X. X. 22°. 16°. 9°. 8°. 4°. Page 2 sur 7.

(3) 258 + 9 =. 845 + 8 =. 654 + 19 = au calcul 1 : 3231 + 19 =. 258 + 9 =. 845 + 8 =. 205 + 18 = 654 + 19 = Mathématiques Fiche d’entraînement au calcul 1 : 929 + 18 = Mardi 9 juin 3231 2020 + 19 =. 37 + 8 = 24 +(10 9 =min) Activité ritualisée Fiche d’entraînement au calcul 2 : nombre 74 + 18 =Consigne 1 : Donne le 55 + 9 =suivant.. + 18par = jour Durée : 205 1 heure 929 + 18 =. 37 + 8 Calcul = mental (20 min) Fiche d’entraînement au calcul 2 : Consigne en ligne. 74 + 18: Calcule =. 845 + 8 =Exemple : 1568 ; 1569 258 + 9 = 24 - 9 = 37 - 8 =. 845 + 8 = 24 - 9 = 15. 37 - 8 =. 205 + 188753 = ; 8754 55 - 9 =. 654 + 19 = 74 - 18 =. 205 + 18 = 55 - 9 = 46. 74 - 18 =. 3231 + 19 = 845 - 8 =. 929 + 18 = 258 - 9 = 249. 845 - 8 =. 929 + 18 = 258 - 9 = 9074 ; 9075 654 - 19 = au calcul 2 : 3231 - 196309 = ; 6310. 205 - 18 = 654 - 19 = 635 Fiche d’entraînement au calcul 2 : 929 - 18 = 3231 - 19 = 3212. 37 - 8 =. 24 - 9 =. 37 - 8 = 29. 8720 ; 8721 74 - 18 =. 55 - 9 =. 74 - 18 = 56. 845 - 8 = 258 - 9 = Consigne 2 : Combien de milliers y a-t-il : 700 + 300 + 400654 + 500 205 - 18 dans = - 19+ =800 + 200 ? 929 - 18 = 3231 - 19 = Cela est égale à 2900 donc il y a 2 milliers.. 205 - 18 = 929 - 18 =. 845 - 8 = 837 205 - 18 = 187 929 - 18 = 911. Résolution de problèmes (20 min) Consigne : Résous les deux problèmes suivants. Problème 1. Problème 2. Des coureurs vont faire trois tours de la ville. Des cyclistes vont faire une course sur une Chaque tour fait 3 km et 500 m. boucle en ville. La boucle fait 12 km et 200 m. Ils vont faire 10 tours. Combien de km vont-ils courir au total ? Combien de km vont-ils courir au total ? Fais tes calculs / dessins ici :. Fais tes calculs / dessins ici :. Ils vont courir 3 fois (3km et 500m) : ce qui fait : Ils vont courir 10 fois (12km et 200m) ce qui fait : 3km + 500m + 3km + 500m + 3km + 500m = 10 x 12 km + 10 x 200 m = 122 km 1fois. 1fois. 1fois. = 3 x 3km + 3 x 500m = 10km et 500m Écris ta réponse ici : Au total ils vont courir 10 km et 500m.. Écris ta réponse ici : Au total, ils vont courir 122km.. Atelier (30 min) Mini-fichier : Le miroir. (faire autant d’exercices que possible en 30 min) Page 3 sur 7.

(4) Mathématiques. Durée : 1 heure par jour. Jeudi 11 juin 2020 Activité ritualisée (10 min) Consigne 1 : Donne le nom et le nombre de côtés de chaque figure.. C’est un triangle, il Quel est ce a 3 côtés. nombre ?. Combien y at-il de …. C’est un cercle, il n’a pas de côté.. Ecris-le en lettres. Centaines ? …. Dizaines ? …. C’est un carré, il a 4 côtés.. C’est un rectangle, il a 4 côtés. Centaines ? …. Dizaines ? …. Consigne 2 : Sur papier quadrillé : voir la page suivante pour la correction – tracer un losange dont la grande diagonale fait le double de la petite ; – tracer un rectangle qui contient exactement 21 carrés. Atelier 1 (20 min) Consigne : Complète la fiche.. Quel est ce nombre ?. 1254. Combien y at-il de …. 2 Centaines ? …. Ecris-le en lettres. mille-deux-centcinquante-quatre. Dizaines ? …5. Centaines ? …3. 2332 Dizaines ? …3. Page 4 sur 7. deux-mille-troiscent-trente-deux.

(5) le cylindre. Le cône. la pyramide. la boule ou la sphère. le cube. le pavé. Ceux qui roulent. Ceux qui ne roulent pas. Je sais reconnaitre les principaux solides. Leçon 15 : les solides. Page 5 sur 7. https://huit.re/CE2Lecon15c. https://huit.re/CE2Lecon15b. https://huit.re/CE2Lecon15a. Je connais le vocabulaire. Mathématiques Durée : 1 heure par jour. Atelier 2 (20 min). Consigne : Lis la leçon et complète la fiche..

(6) 1/ Relie les objets au solide qui leur ressemble :. Reconnaître les solides. 3/ Complète :. Page 6 sur 7 Nombre d arêtes: 6. Nombre de sommets : 4. Nombres de faces : 4. Nom du solide : tétraèdre. 2 / Relie les objets à leur empreinte. Mathématiques Durée : 1 heure par jour.

(7) Mathématiques. Durée : 1 heure par jour. Vendredi 12 juin 2020 Hey, j’ai une petite surprise pour toi parce que tu as trèèèès bien travaillé ! BRAVO ! Regarde le document BONUS. 😍. Page 7 sur 7.

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