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un deuxi`eme, de la mˆeme cat´egorie, avait ´et´e vu en TD

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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Sup PCSI2 — Commentaire du contrˆole 2009/03

Petit guide des abr´eviations

BV (ben voyons), BT (ben tiens), ah ?, why ? : pour signaler une affirmation non prouv´ee (ou carr´ement fausse). LLC : lis le cours.

Exercice 1

◮Merci de ne pas m’attribuer deshhth´eor`emesiiimaginaires (et faux).

En vrac : incompr´ehension des notations, en particulier des ´equivalents ; exhiber un exemple de suite v´erifiant les hypoth`eses propos´ees dans une question ne prouve rien; f(x) n’est pas une fonction, et ne serajamais une fonction.

Q2 : il se peut que la suite (un) tende vers 1, mais que la suite de terme g´en´eral (un)n ne tende pas vers 1 : de nombreux exemples ont ´et´e vus en TD.

Exercice 2

◮Un exercice de ce type avait ´et´e trait´e en cours ; un deuxi`eme, de la mˆeme cat´egorie, avait ´et´e vu en TD.

Q1Le th´eor`eme des valeurs interm´ediaires n’a rien `a faire ici ; vous devez appliquer le hhth´eor`eme de la bijectionii, lequel n´ecessite deux hypoth`eses : stricte monotonieet continuit´e.

Q2Il est incroyable que plusieurs d’entre vous me proposent des valeurs fausses, voire me proposent deux valeurs.

Q3Les preuves d’in´egalit´e par r´ecurrence sont en g´en´eral vou´ees `a l’´echec.

Q5La limiteℓde la suite (xn) n’aaucune raison de v´erifierℓn+1+ℓn+ 2ℓ−1 = 0.

Vu plusieurs fois : ln(a/b) =ln(a)

ln(b), ainsi que ln(a−b) = ln(a)

ln(b). J’aimerais savoir ce qu’esthhun encadrement

`a l’infiniii; je n’aijamaisparl´e d’un tel objet, et je ne vois pas ce que ¸ca pourrait ˆetre. Gag trouv´e dans une copie :hhla somme de deux bijections est une bijectionii. Mauvaise maˆıtrise des in´egalit´es (strictes, larges).

Question : lorsque vous ´ecrivezhhon peut en d´eduire que. . .ii, qui esthhonii, au juste : votre voisin de table, votre grande sœur, n’importe qui ?

Exercice 3

Q1Il est anormal que ces deux calculs ´el´ementaires n’aient pas ´et´e r´eussis par tout le monde ; mˆeme remarque pour la question 7. Petit rappel : les fractions doivent ˆetre pr´esent´ees sous forme irr´eductible.

Q4Nombreux sont ceux qui ont propos´e une preuve par r´ecurrence (qui, bien entendu, ne m`ene nulle part) ; alors qu’une brave sommation permettait de conclure en quelques lignes.

Q5J’attendais que l’on signale la majorationℓ69.

Q8Tr`es mal trait´ee, ou carr´ement ignor´ee.

Divers

Raisonnement par r´ecurrence : l’assertion doit porter sur le terme d’indice n de la suite. Certains pro- posent l’assertion hhla suite de terme g´en´eral Sn est croissanteii, assertion qui ne d´epend ´evidemment pas den. Fr´equent verbiage, du genre hhplus on p´edale moins vite, moins on va plus viteii. Nombreuses copies sales, peu soign´ees : ´ecriture dans les marges, ratures multiples, s´eparation peu nette entre deux questions cons´ecutives. . . Gags divers glan´es dans vos copies :hhSn+1 −−−→

n→∞

Snii; hhSn+1 = Sn lorsque n tend vers l’infiniii (ce qui prouve une incompr´ehension totale des notions de suites et de conevrgence) ; multiples af- firmations aussi p´eremptoires que fausses ; emploi d’approximations num´eriques, `a la place d’´evaluations rigoureuses ; sans parler des multiples passages totalement d´elirants.

Quelques suggestions

Ecrivez correctement :´ n 6= u, par exemple. N’´ecrivez pas trop petit : je ne me sens pas oblig´e de lire en dessous du corps 3. Relisez le cours. Lisez les corrig´es d’exercice qui ont ´et´e mis en ligne : ceci vous donnera une id´ee de la fa¸con dontdoivent ˆetre r´edig´ees vos r´eponses. Regardez les corrig´es distribu´es dans la classe d’`a cˆot´e : vous constaterez qu’ils sont peu diff´erents de ceux qui vous sont distribu´es.

[Commentaire du contr^ole 2008/03] Compos´e le 20 novembre 2008

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