• Aucun résultat trouvé

25/ 3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "25/ 3"

Copied!
4
0
0

Texte intégral

(1)

1

بقللاو مسلإا :

...

...

....

...

مقرلا

:

...

....

مسقلا

:

....

...

....

نيرمت

1

:

( 5 طاقن )

)I ةكبشلا اهب ممتا مث ،ةيلاتلا تارابعلا اهيلع لدت يتلا تاحلطصملا وأ ميهافملا نع ثحبإ :

1 - طسو طيحي فافش انب

2 - ديحو ىحنم يف ءوضلا دادترإ ةرهاظ

3 - نيفافش نيطسو نيب ءوضلا فارحنإ ةرهاظ

4 - طسم مسج ءوضلا سكعي ح

5 رحلا ةديدش مايلأا يف تاقرطلا ىلع دهاشت ةرهاظ-

6 - كمي فافش مسج ضيبلأا ءوضلا تتشت نم ن

7 - ةفيل عمج

8 - تشتب اهيلع لصحتن ةيئوض ةعقب ءوضلا ت

)II 1 ) افلا حطسلا ىلع ءوضلا دري صلاغيسكلابلا و ءاوهلا نيب لص

مسر لك يف تاغارفلا لمكأ . بساني امب

:

2 ) عاعشلا راسم مسر لمكأ

:

ءام=49°

 : 3

حيحصلا مس رلا لفسأ ةملاع عض ) :

ةرهاظلا هذه مسا د دح ... :

2

1

1

5.0

5.0

ف ــــ ضر يفيلأت ـع

3

ـ ـ ددـ

ةيئاـيزيفلا موــــلـعلا في

يناوسلا ةيدادعإ ةبرج

ةذاتسلأا :

يسنويلا ةميعن خيراتلا

22 : 2510 يام

مسقلا 9 :

يساسأ

ةّدملا : 05 ةقيقد

25 /

1 2

3 4

0

0

2 7

ءاوه ءام 49°

نم ءوضلا رورم ...

ىلإ ..

...

ةّيراسكنا

...

....

. ...

نم ءوضلا رورم ...

ىلإ ...

ةّيراسكنا

...

...

...

(2)

2

نيرمت

2

: (

12

قن ط ة )

ل دكار ءام هب ضوح و ةحطسم ةآرم ربتعن .

لولأا ءزجلا :

ردصم نم اقلاطنإ ثعبن دورو ةيواز تحت ةحطسم ةآرم هاجتإ يف نوللا يداحأ ايئوض اعاعش

S

i1=33°

دورولا ةطقن يف

I1

يلاتلا مسرلا هنيبي امك :

-1

هراسكناو ءوضلا ساكعنا يترهاظ نيب نراق :

...

...

..

...

...

...

...

2

ءوضلا ساكعنلا يناثلا نوناقلا درسأ

-

:

...

...

...

- 3 ساكعنلإا ةيواز ةميق دّدح r

1

=……… :

4 - أ يئوضلا عاعشلا راسم مسر لمك ةآرملاب همادطصإ دنع

. نكيل I

1

R

5 - عاعشلا دري I

1

R

دورو ةطقن يف I

2

ءاملا و ءاوهلا نيب لصافلا حطسلا ىوتسم ىلع .

أ

نيطسولا ةيراسكنإ نراق

-

:

ءاوهلا و ءاملا

...

...

ب - دورولا ةطقن نّيع I

2

دورولا ةيواز دّدح و مسرلا ىلع i

2

=

……

ت -

ءاملا و ءاوهلا نيب لصافلا حطسلا ىوتسم ىلع يئوضلا عاعشلل ثدحيس ام رّسف :

-

ةرهاظ ...

ليلعتلا ... :

-

ةرهاظ ...

...

ليلعتلا ... :

ج - يئوضلا عاعشلا راسم مسر لمكأ ءاملا يف فرحنملا

.

1

5.0 5.20

5.0

5.0 5.20

5.70 5.70 5.0

ءام ءاوه

S

M

(3)

3

يناثلا ءزجلا :

ةآرملا نلآا عضن عاق يف M

ضوحلا جهوتم حابصم نم ثعبنملا يئوضلا عاعشلا دري و ،

هلا نيب لصافلا حطسلا ىلع

،ءاملاو ءاو حزق سوق ناولأ لكب ةنولم ةيئوض ةعقب دهاشنف

ةشاشلا ىلع يلاتلا مسرلا هنيبي امك E

:

1

- ريمعت لمكأ لودجلا

اياوزلا ةنراقم و ريسفتلا عم ءوضلا راسم ريغت ةرهاظ لك ديدحتب :

لوخدلا هجو ىلع ءاوه - ةآرملا ىلع ءام

جورخلا هجو ىلع ءام - ءاوه

لا مسإ ةرهاظ

ريسفتلا

-

2

ىلإ هلوصو نيح ىلإ جهوتملا حابصملا نم هقلاطنإ ذنم يئوضلا عاعشلا راسم مسر لمكأ

ةشاشلا .

-

3

بيترتلاب تاغارفلا يف ةيئوضلا ةعقبلا ناولأ ةباتك لمكأ :

1 - ...

....

2 - ...

...

3 - رفصأ 4 - ...

...

5 - قرزأ 6 - ...

....

7 - ...

4 - ةملاع عض (

 ) حيحص باوج لك مامأ ةناخلا يف :

أ ج هوتملا حابصملا ءوض - :

ضيبأ ءوض

رفصأ ءوض

نوللا ة يداحأ ةعاعشإ E S

M

5.70

1.0

1

1.20

5.70

(4)

4

ب - وه افارحنا رثكلأا نوللا :

ءارمحلا ةعاعشلإا

ة يجسفنبلا ةعاعشلإا

ج - ةعاعشإ سمشلا ءوض :

ّيداحأ ّللا ة نو

ّدعتم ناوللأا ةد

- 5 جهوتملا حابصملا ضوعن قبئزلا زاغ حابصمب

يلاتلا فيّطلا ىلع لصحتنف :

رضخأ رفصأ

قرزأ

يلين

ةملاع عض (

 ) ةبئاص ةلمج لك مامأ :

أ -

وهف ضيبأ قبئزلا زاغ حابصم ءوض ي

ةحضاو ةيؤر نم نّكم .

ب -

ةيئرملا ناوللأا نم قبئزلا زاغ حابصم ءوض ن ّوكتي :

يلينلا و قرزلأا،رضخلأا ،رفصلأا ،دوسلأا .

ت -

عّطقتم قبئزلا زاغ حابصم فيط .

نيرمت

3

:

( 3 طاقن )

نيتيلاتلا نيترهاظلا اهنم ،ءوضلا راسم ريغتل تاقيبطت مسقلا يف تسرد :

ةرهاظلا مسإ ...

...

...

ةرهاظلا ريسفت

ءوضلا عضخي ةرهاظلا هذه ءانثأ يف ريغت ىلإ ةجيتن هراسم :

- ...

- ...

- ...

...

- ...

...

مع قـّـفوملا ا

S

ةكرب ءام 5.0

5.0

5.70

1

2

Références

Documents relatifs

Expliquons pourquoi la forme différence de deux carrés est la plus adaptée pour calculer l'image de - 3.. Expliquons pourquoi la forme différence de deux carrés est la plus adaptée

Cet article des Editions Lavoisier est disponible en acces libre et gratuit sur tsi.revuesonline.com.. Cet article des Editions Lavoisier est disponible en acces libre et gratuit

Complète la colonne bleue du tableau puis les autres colonnes au fur et à mesure des questions.. Cuillerées de farine 2 Poids en

Complète la colonne bleue du tableau puis les autres colonnes au fur et à mesure des questions.. Cuillerées de farine 2 Poids en

Nous allons donc utiliser une toute autre approche plus liée au calcul matriciel : l’idée est de caractériser une isométrie en déterminant une base orthonormée "adaptée"

sique est nettement plus élevé que pour les animaux recevant l’aliment complet L’addition de concentré azoté ou d’orge se traduit par une amélioration sensible

◊ remarque : l'inductance est plus grande avec le noyau de fer feuilleté (aimantation induite) ; elle est un peu plus faible avec un noyau de métal non feuilleté (champ magnétique

6) Un funambule tend un fil entre deux poteaux qui ont pour hauteur respective 9 m et 12 m. On suppose que le fil est bien tendu. Quelle est alors la longueur du fil, arrondie