N OUVELLES ANNALES DE MATHÉMATIQUES
T ERQUEM
Note sur les aires des coniques planes
Nouvelles annales de mathématiques 1
resérie, tome 5 (1846), p. 387-388
<http://www.numdam.org/item?id=NAM_1846_1_5__387_1>
© Nouvelles annales de mathématiques, 1846, tous droits réservés.
L’accès aux archives de la revue « Nouvelles annales de mathématiques » implique l’accord avec les conditions générales d’utilisation (http://www.numdam.org/conditions).
Toute utilisation commerciale ou impression systématique est constitutive d’une infraction pénale. Toute copie ou impression de ce fichier doit contenir la présente men- tion de copyright.
Article numérisé dans le cadre du programme Numérisation de documents anciens mathématiques
http://www.numdam.org/
NOTE
sur les aires des coniques planes.
Ellipse.
Soit cty1 + b*x* s= ctV l'équation d'une ellipse rapportée à des diamètres conjugués faisant un angle égal à 7; soit O le centre; OA le demi-diamètre a, axe des x-, OM un demi-diamètre quelconque, x' l'abscisse et y' l'ordonnée de M ; on aura :
1 y Aire du secteur elliptique MOA = ~ ab sin 7 arc sin ~ .
2i u
Hyperbole.
**S* — b*x2 = — a*b* ; équation de l'hyperbole ; même notation que pour l'ellipse.
Aire da secteur MOA = - ab sin y log ( — \ - ~ \ 2 \a o }
x1 y1
Observation. Plus x' augmente et moins — et ~- diffèrent ; a u
donc pour x' = oo ; Taire totale asymptotique a pour expres- fiion ab sin 7 log 2 — qui doit être indépendante de ab siu 7 ;x'
a
donc cette dernière quantité est constante; propriété connue.
2. Menant l'ordonnée MP ; on a aire
1 r t'xr rf\ l
MAP = - sin 7 x'y — ab log( ^ /" ) I ' ^0 U r ^ ^ °° ' le premier terme se réduit à — qui est infiniment grand,bx'*
relativement au second terme. Donc, Taire asymptotique quoique infinie, est infiniment petite relativement à Taire de Thypcrbole.
Parabole.
Soit MM' une corde de parabole ; I son milieu ; IA la por- tion de diamètre interceptée entre la corde et la courbe ; Y l'angle de la corde et du diamètre ; on a aire du segment M A M ' = - M M ' . A Ï s i n7.
o
Observation. On peut trouver ces diverses expressions d'une manière pénible par la voie élémentaire et en quelques traits de plume, par le calcul intégral : pourquoi ne pas en enseigner les principes aux élèves, principes plus faciles que le théorème de Sturm , le théorème de Cauchy, les méthodes d'éliminations etc., qu'on enseigne pourtant dans nos classes ?
Tm.