Inter et pluri professionnalité en ESMS
Les clés d’une prise en charge d’un résident polyhandicapé.
ESMS: Etablissement Medico – Social.
- EEAP: Etablissement pour enfant et Adolescent polyhandicapés.
Enfant de 3 ans jusque 20 ans
Polyhandicapés et pluri handicapés
- MAS: Maison d’accueil spécialisée.
Adultes polyhandicapés à partir de 18 ans, accompagnement jusqu’à la fin de vie.
- SESSAD: Service d’éducation spéciale et de soins à domicile
Qu’est ce que le poly-handicap?
Définition OMS : « handicap grave à expressions multiples associant toujours une déficience motrice et une déficience intellectuelle sévère ou profonde, entraînant une restriction extrême de l'autonomie et des possibilités de
perception, d'expression et de relation »
Elisabeth ZUCMAN: « Ce sont des troubles associés avec retard mental moyen, sévères ou profonds, entrainant une dépendance importante à l’égard d’une aide humaine et technique permanente, proche et individualisé » : définition par le degré de dépendance de la personne.
Des résidents qui impose donc une prise en charge « Pluri – disciplinaire »
2 Sphères: MEDICO - SOCIAL
Une «médicale»: pathologique.
Une «sociale»: vie sociale et culturelle.
Ce brassage de disciplinarités amène donc à l’INTER – DISCIPLINARITE.
Différence PLURI et INTER.
Pluri : faire coexister le travail de plusieurs disciplines à un même sujet d’étude, pour utiliser la complémentarité dans la résolution d’un problème.
Inter : étude d’un même sujet par entrecroisement des disciplines.
5 grands types de fonctions :
EDUCATIVE ; SOIGNANTE ; LUDIQUE ET CULTURELLE ; ADMINISTRATIVE ; HIERARCHIQUE.
LIEN
Lien
Nombreuses fonctions toutes indispensables
Cultures professionnelles différentes, à prendre en compte.
Donc qui engendre une dynamique des interactions importante
Action en ESMS : conjugaison d’actions thérapeutiques, éducatives, pédagogiques.
POSITIVE
Inter pro: Exigences pour atteindre un but commun.
Exigences: détenir et présenter une information, percevoir l’intérêt des informations des autres,
participer à l’échange et à la confrontation des idées.
Intégrer la personne accueillie à tout ces échanges,
But:
Se rendre accessible aux autres quelques soit sa culture professionnelle, son champ professionnel, sa propre personnalité, pour essayer d’atteindre une culture commune, et un objectif commun: le mieux être de la personneaccueillie..
Pistes de travail.
Connaitre et comprendre le contexte et la démarche de chaque disciplines et se faire comprendre soi-même.
Faire confiance.
Etre tolérant.
Etre patient.
Etre objectif.
Avoir un esprit de partage.
Penser complémentarité.
Ne pas déborder.
Dialoguer.
Coordonner les actions.
Restituer à la personne concernée.
