Pour qu’une
phr
ase
soit
corre
ct
e
…
1
Au début, il faut…
2
À la fin, il faut…
3
Elle doit avoir…
Pélagie ne voit pas Rodolphe.
sarah trouve un livre dans le grenier.
Elle n’aime pas Noël
Le chat court après les souris.
L’os mange le chien.
Le chien mange l’os.
La phrase
Une ligne.
Une phrase.
Combien de lignes ?
Combien de phrases ?
Tous les mots qui sont écrits sur UNE ligne.
Dans ce texte, il y a lignes. Majuscule + point + sens. Dans ce texte, il y a phrases.
Ligne et phrase
Une ligne.
Une phrase.
Combien de lignes ?
Combien de phrases ?
Tous les mots qui sont écrits sur UNE ligne.
Dans ce texte, il y a lignes. Majuscule + point + sens. Dans ce texte, il y a phrases.
Ligne et phrase
o
cenicienta.frLoup farfouillait dans son grenier. Il y trouvait toujours des choses extraordinaires.
Comme ce vieux livre avec sa couverture dorée.
Loup ouvrit les yeux, tout étourdi. Cela avait marché ! Il n’était plus chez lui mais dans la forêt tropicale. Tout était vert, il faisait chaud, un vrai paradis sur terre !
p
Les formes de phrases
ne
…
pas
N’
…
pas
o
cenicienta.frD’autres
négations
Je ne mange pas à la cantine.
Je ne veux pas dessiner.
Lucas n’ écoute pas.
Vincent n’ aime pas la pluie.
D’autres
négations
Je ne mange pas à la cantine.
Je ne veux pas dessiner.
Lucas n’ écoute pas.
Vincent n’ aime pas la pluie.
ne / n’ … rien
Le chat boit tout.
Le chat …………. boit ……….. .
ne / n’ … jamais
Camille skie toujours l’hiver.
Camille …………. skie ……….. l’hiver.
ne / n’ … aucun
Il aime beaucoup les jeux. Il …………. aime ……….. jeu.
ne / n’ … plus
Lilou joue encore au ballon.
Lilou …………. joue ……….. au ballon.
ne / n’ … ni … ni
J’aime le chocolat et le café.
Je ………. aime ………. le chocolat ………. le café.
Je
man
ge à l
a
can
tine.
Je
veux
dessiner
.
Lucas
écout
e.
Vincen
t
aime l
a plu
ie.
o
cenicienta.frLes types de phrases
Poin
t
d’exclam
ation
Mots interrogatifs
est-ce que comment où qui queJ’aime aller à la piscine. Le pompier éteint le feu.
Je suis triste.
Où est passé mon chat ? Que veux-tu manger ?
Que tu es belle !
Tu m’agaces ! J’en ai assez !
Au secours !
Elle sert à exprimer
une émotion
(joie, colère, surprise, tristesse…)
J’aime aller à la piscine. Le pompier éteint le feu.
Je suis triste.
Où est passé mon chat ? Que veux-tu manger ?
Que tu es belle !
Tu m’agaces ! J’en ai assez !
Au secours !
Elle sert à exprimer
une émotion
Lorsqu’il n’est pas conjugué, le verbe est à l’infinitif comme dans le dictionnaire.
Pour exprimer…
… une action
Il mange des crêpes.
… un état
Le garçon est malade.
Le verbe
Images: Educol+ Retz
o
cenicienta.frOn trouve le verbe conjugué dans une phrase.
Pour trouver l’infinitif du
verbe, on peut utiliser
la formule « il faut ».
Pierre dessine un chien. J’épluche une pomme.
Le bébé pleure. Les enfants dorment.
Le petit chat dort dans son panier.
o
cenicienta.frPour trouver l’infinitif du
verbe, on peut utiliser
la formule « il faut ».
Pierre dessine un chien. J’épluche une pomme.
Le bébé pleure. Les enfants dorment.
Le petit chat dort dans son panier.
Pour trouv
er
l’inf
initif
du
verbe,
on
peut
utilise
r
la f
ormule
«
il
faut
».
Pierre dessine un chien.J’épluche une pomme. Le bébé pleure. Les enfants dorment.
On appelle sujet du verbe le mot ou le groupe de mots qui
désigne la personne, l’animal ou la chose qui fait l’action.
Le sujet du verbe
Pour trouver le sujet...
… On cherche d’abord le verbe :
« La poule picore du maïs. »
… On se pose la question :
« Qui est-ce qui… ? »
… On encadre le sujet par :
« C’est … qui »
C’est
_______________
____________________
____________________
Qui est-ce qui
_________
____________________
____________________
Je
J’
Tu
Il, Elle,
On
Nous
Vous
Je parle de TOI.
Je parle de NOUS
(= moi ET les autres).
Les pronoms personnels
Je parle de LUI ou ELLE.
Je parle des gens en général (= ON).
Je parle de VOUS
(= toi ET les autres).
Je parle d’EUX ou ELLES.
Un garçon caché dans un groupe de filles = ILS
Je parle de MOI.
Ils,
Elles
o
cenicienta.frJe Tu Il – Elle – On Nous Vous Ils - Elles
PRONOMS
PERSONNELS
SUJETS
Les pro
noms perso
nnels su
jets
peuv
ent
remplacerle s
ujet d
u verbe
.
Exempl es: ▪ La pe tite fill e ra cont e le fil m. Eller aco nte le fil m. ▪ L’ogr e vert dévor e les enf ants. Il dévor e les enf ants.Coller cette
partie
SINGUL
IER
SINGUL
IER
SINGUL
IER
PL
URIEL
PL
URIEL
PL
URIEL
une person ne un an ima l un ob jet une ch ose un sen time nt une qual ité un lieu (en généra l) un prén om un no m un co nti ne nt un p ay s un peuple un mo num en t une vill e un lie u (en p ar ticu lier) Il co mm ence to ujo urs par une m ajuscule . Il y a t oujo urs un dét ermi na nt dev an t.
Le nom
Le nom
Le nom
Le nom
Le nom
Le nom
Le nom
Le nom
Le déterminant est un petit mot qui accompagne le nom.
L A É C O L E
Le déterminant
le
la
les
un
une
des
mon
ton
son
ma
ta
sa
mes
tes
ses
ce ces
cet cette
L E A R B R E
L E É L È V E
Image: Retz
o
cenicienta.frAttention à l’accord du déterminant avec le nom ! (masculin/féminin et singulier/pluriel)
Un adjectif est un mot qui donne des précisions, des détails sur le nom.
Ainsi, il indique comment sont les personnes, les animaux ou les choses.
Exemples : la petite fille sage / un chien méchant.
Texte sans
adjectifs
Texte avec
adjectifs
« Chez mon copain Pierre, il y a un monstre ! explique Bruno à sa sœur Clara.
- Il a un visage, des bras, des mains et un cou.
- Et sa tête, elle est comment ? demande Clara.
- Il a une tête avec des yeux, des dents et des cheveux. Il porte même une chemise et un foulard autour du cou.
- Cette personne n’est pas un monstre ! C’est une personne comme nous ! Tu as vraiment peur de tout .» dit Clara.
« Chez mon copain Pierre, il y a un monstre : explique Bruno à sa sœur Clara.
- Il a le visage vert, de longs bras maigres et poilus, des mains orange et un grand cou fin. Ses mains et ses jambes sont petites.
- Et sa tête, elle est comment ? demande Clara.
- Il a une grosse tête triangulaire, des dents pointues et des cheveux frisés et bleus. Au milieu de son visage se trouve un gros nez rond et de petits yeux rouges.
