• Aucun résultat trouvé

2 0.5 0. 5 0. 5 1 1 0.5 0.5 0.5 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "2 0.5 0. 5 0. 5 1 1 0.5 0.5 0.5 1"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

Chimie (8pts) Exercice 1 (3.5pts)

1- compléter le tableau suivant : Elément

chimique Nombre

de charge Configuration

électronique Emplacement dans le tableau périodique Numéro

de la ligne Numéro de la colonne 𝑁𝑎 11

𝐶𝑙 3 7

𝑀𝑔 (𝐾)..(𝐿)..(𝑀).. 2

𝑋

Sachant que l’élément X se trouve juste au dessus de l’élément chimique 𝑁𝑎 2- A quelle famille chimique appartient chacun des élément : 𝑁𝑎 et 𝐶𝑙 . 3- Quels ions peut-on obtenir à partir des atomes 𝐶𝑙 et 𝑀𝑔 .expliquer.

4- Classer par ordre d’électronégativité croissante les éléments 𝑀𝑔 , 𝑁𝑎 et 𝐶𝑙 .justifier

Exercice 2 (4.5pts)

Elément chimique C H N O

Configuration

électronique (𝐾)2(𝐿)4 (𝐾)1 (𝐾)2(𝐿)5 (𝐾)2(𝐿)6

Echelle d’électronégativité croissante

1- Quel est le nombre de liaison covalente que peut établir chacun des atomes indiqués dans le tableau. Justifier.

2- a- Donner le schéma de LEWIS de chacune des molécules suivantes : 𝐻2𝑂2 , 𝑁𝐻3 b- préciser les fractions de charge sur les atomes de la molécule de 𝐻2𝑂2

.justifier

3- a- Donner le schéma de LEWIS de 𝐶𝐻4𝑂

b- Déterminer pour la molécule 𝐶𝐻4𝑂 le nombre de doublet d’électrons liants et le nombre de doublet d’électrons non liants.

c- comparer la polarité des liaisons chimiques 𝐶 − 𝐻 et 𝑂 − 𝐻.Justifier

2ème Sc 1-2 Devoir Synthèse 1

L-Chebbi Ghardimaou

Prof :I-Slaheddine Sciences Physiques

10-12-2015 durée 2h

2

0.5 0. 5 0. 5

1

1

0.5

0.5 0.5

1 C

A2 A2 A2

A2

A2 A2 A2 A1

C

𝑯 𝑪 𝑵 𝑶

Bar Cap

(2)

Physique (12pts) Exercice 1 (4pts)

On considère le circuit électrique formé par un générateur G (𝐸 = 20𝑉 ; 𝑟 = 5,7Ω ) et d’un moteur ( M) ( 𝐸’= 4 𝑉 ; 𝑟’= 5,7 Ω)

1- Déterminer les coordonnées du point fonctionnement du circuit électrique formé du générateur et du moteur (par deux méthode)

2- a- sachant que la puissance électrique totale maximale que peut supporter le moteur est 𝑃max = 10 𝑊 , montrer qu’on ne peut pas associer ce moteur avec le générateur.

b- proposer une modification dans le circuit permettant de fonctionner le moteur sans aucun risque de destruction

Exercice 2 (8pts)

On considère le circuit électrique, représenté par la figure suivante, qui comporte : - Un générateur de fém 𝐄 = 𝟒𝟎 𝐕 et de résistance interne 𝒓 = 1 Ω .

- Un moteur de fcém E’ et de résistance interne 𝑟’.

- Trois résistors R1 , R2 et R3 avec 𝑼𝑸𝑴 = 𝟏𝟒,𝟒 𝑽

1- Sachant qu’on régime permanant l’énergie thermique dissipée dans R1 pendant

∆t = 2 mn est 𝐖𝐑𝟏 = 𝟏𝟕𝟐𝟖 𝐉 lorsqu’il est parcouru par un courant d’intensité 𝐈𝟏 = 𝟏, 𝟐 𝐀

a- Calculer la résistance R1. b- Déduire la tension UMN .

2- La tension aux bornes du moteur étant 𝐔𝐏𝐐= 𝟏𝟏, 𝟖 𝐕. Déterminer : a- La tension UPN aux bornes du générateur.

b- L’intensité du courant 𝐼 débité par le générateur.

c- La résistance R3.

3- Déterminer la résistance 𝑅2.

4- Calculer la résistance équivalente à R1 , R2 et R3.

5- Le moteur développe une puissance mécanique 𝐏𝐦é𝐜 = 𝟏𝟖 𝐖.

a- Déterminer E’ et r’.

b- Calculer le rendement du moteur.

6- Le moteur est maintenant calé.

a- Quelle est la nouvelle intensité de courant qui traverse le circuit.

b- Vérifiez le principe de la conservation de l’énergie électrique dans ce circuit.

2

1

1

0.5 0.75

0.75 0.5 0. 5

0.75 1

1 0.5

1 0.75

A2

c

A1

A2 A2

A2 A2 A2

C A2

A2 A2

A2 c Bar Cap

Références

Documents relatifs

En raison du choix de ne pas répéter les cibles et indicateurs existants, le cadre de suivi de Santé 2020 n’englobe pas la totalité des domaines de santé publique intéressant

Pour répondre aux besoins spécifiques d'un centre de santé, ce projet vise le développement et la validation de contenu d'un outil d'évaluation de la clientèle nécessitant des soins

Pour obtenir des majorations explicites, plusieurs r´ esultats effectifs de g´ eom´ etrie arithm´ etrique sont d´ evelopp´ es ou adapt´ es dans le cadre de la g´ eom´

Globalement, l’efficacité alimentaire est meilleure chez les femelles mais l’absence d’interac- tion significative sexe X taux de thréonine ne permet pas de conclure à

accroît légèrement l’intervalle entre mise bas ainsi que le nombre total de porcelets nés et sevrés.. - Chaque jour de retard à la première mise bas augmente l’âge

sur l’importance de la régulation de la température des locaux de sevrage très précoce (io-i jours).. du

Si on dispose du tableau des p`eres, il est facile de trouver un plus court chemin ; si on n’a pas ce tableau ou si on recherche tous les plus courts chemins, on proc`ede de la

The Centers for Disease Control and Prevention (CDC) defines Comprehensive Cancer Control as “a collaborative process through which a community pools resources to reduce the burden