Nom ________________________________
22
Un peu de tout — Français 3
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Encercle tous les déterminants du texte.
Exemple :
du Nord
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____________________________
les déterminants
Écris chacun des déterminants avec le nom qu’il accompagne.
En Eu rope, on l’appelle « renne ». En Amérique du Nord, le nom « caribou » vient de la langue algonquienne : « xalibu » qui signifie « pelleteur ».
Les Amérindiens l’ont nommé ainsi parce que le caribou creuse la neige avec ses sabots pour découvrir sa nourriture. C’est le seul cervidé chez lequel les mâles et
les femelles possèdent des bois. Il vit dans la toundra du Grand Nord canadien. Il est végétarien et mange
surtout des mousses et des lichens. De plus, c’est lui qui conduit le traîneau du père Noël !
Le caribou
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le nom la langue
Nom ________________________________
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Entoure tous les déterminants.
Au-dessus de chacun, écris le genre et le nombre.
Entoure tous les déterminants.
Au-dessus de chacun, écris le genre et le nombre.
Exemple : La Terre est ronde.
les déterminants
Le bœuf musqué
Le bœuf musqué vit dans la toundra du Grand N ord canadien. Il vit en groupe; ces troupeaux s’appellent des « hardes ». C’ est un végétarien.
Il se nourrit de rameaux, de bou rgeons et de feu illes de saule.
Il consomme aussi diverses graminé es comme des pâtu rins et des fétuques, des plantes à f leu rs, des mousses et des lichens. Son principal ennemi est le loup blanc de l’ Arctique. Pour se défendre, les bœufs musqués forment un cer cle serré et sortent leurs cornes, prêts à attaquer mortellement.
f s
Le vison Le vison est le cousin de la fou
ine, de l’hermine et du putois. C’est un solitaire qui chasse surtout au coucher du soleil. Il se déplace le long des cours d’eau. Il creuse rarement son terrier . Il occupe plutôt des cavités naturelles ou des terriers abandonnés par d
’autres espèces. Il n’hiberne pas. Son alimentation varie selon les saisons. C
’est un carnivore. Il mange des poissons et des petits mammifères. Sa fou
rrure est très recherchée et symbolise la richesse.
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m.s.
Nom ________________________________
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Indique le genre de chacun des noms suivants dans les parenthèses.
Ajoute un déterminant devant chaque nom.
les déterminants
______ avion ( ) ______ église ( ) ______ année ( ) ______ école ( ) ______ oreille ( ) ______ été ( )
______ épine ( )
______ automobile ( ) ______ abeille ( ) ______ or ( )
______ épargne ( )
______ idole ( ) ______ horloge ( ) ______ herbe ( ) ______ allure ( ) ______ trampoline ( ) ______ épaule ( ) ______ écurie ( )
______ orange ( ) ______ idée ( ) ______ habit ( ) ______ étable ( ) ______ arme ( ) ______ arachide ( ) ______ épicerie ( ) ______ écriture ( ) ______ hélicoptère ( ) ______ radio ( )
______ hermine ( ) ______ hanche ( ) ______ armoire ( ) ______ épée ( )
Un m
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masculin ou féminin
Nom ________________________________
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Ajoute un déterminant qui convient.
les déterminants
_______ petites voisines sont adorables.
_______ camion de pompier arrive sur _______ lieux de _______ incendie.
As-tu lavé _______ mains ?
J’ai planté _______ chêne dans _______ jardin de mon frère.
_______ épines de _______ rose sont pointues.
Est-ce que tu as mis _______ manteau et _______ mouf les ? _______ soir, il y aura _______ étoiles filantes dans _______ ciel.
Il fait tellement froid qu’il y a _______ givre dans _______ fenêtres de _______ chambre.
_______ rosée se forme sur _______ feuilles _______ matin.
_______ principales parties d’_______ f leur sont : _______ pétale, _______
sépale, _______ pistil, _______ étamines et _______ réceptacle.
_______ iris versicolore est devenu _______ fil _______ ans
_______ emblème du Québec. Il a remplacé _______ lys blanc.
_______ principales parties _______ bouleau sont _______ feuilles, _______ branches, _______ tronc et _______ racines.
Avez-vous bu _______ jus d’orange _______ matin ? Mes
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Nom : _______________________________________ Date : _________________________
Exercices
Les déterminants
1) Complète le texte suivant avec le déterminant qui convient.
la - du - des - leurs - cent - les - son - une
Autrefois, dans le quartier, vivait ______ vieille sorcière malveillante qui aimait beaucoup donner ______ frousse et jeter ______ mauvais sorts. ______ enfants ______ quartier en avaient peur et quand ______ ballons se retrouvaient sur ______ terrain, ils les laissaient là sans jamais y retoucher. On raconte qu'il y aurait au moins ______ ballons capturés chez la sorcière!
2) Souligne les noms dans chaque phrase et encercle leur déterminant.
Cette toux
Vos frères et soeurs L'ustensile
Plusieurs amis Trois petits cochons
Notre anniversaire de mariage Un lapin affamé
Soixante-trois participants Son regard
Vos économies
3) Écris un bon déterminant devant les noms dans chaque texte suivant.
______ cher grand-papa est toujours heureux de voir ______ petits enfants. Il aime les recevoir avec ______ jeux ou ______ films favoris. Ensemble, ils s'amusent comme ______ petits fous !
Je suis amoureux de ______ plus gentille et de ______ plus courageuse fille du monde ! ______ jour, j'aimerais même l'épouser.
Mon frère est ______ plus grand admirateur ! Est-ce que je pourrais avoir ______ autographe pour lui offrir s'il vous plait ? Il sera tellement content, il conservera ______ bout du papier précieusement!
Quand nous allons voir ______ film ______ cinéma, nous avons ______
tradition. Nous achetons ______ petit maïs soufflé que nous mangeons au complet pendant ______ bandes-annonces.
13
Le déterminant
Voici quelques déterminants :
masculin , singulier féminin , singulier un, le, l’, mon, ton, son, ce,
cet, notre, votre, leur
une, la, l’, ma, ta, sa, cette, notre, votre, leur masculin , pluriel féminin , pluriel des, les, mes, tes, ses, ces,
nos, vos, leurs, plusieurs, deux, trois, quatre, cinq,
six, sept, . . .
des, les, mes, tes, ses, ces, nos, vos, leurs, plusieurs,
deux, trois, quatre, cinq, six, sept, . . .
Le déterminant est un ou plusieurs mots que l’on place devant un nom et qui indique le genre (féminin ou masculin) et le nombre (singulier ou pluriel) du nom qu’il accompagne.
Pour savoir si un mot est bien un déterminant, tu peux le remplacer par la, le ou les.
exemple: notre maison = la maison = "notre" est un déterminant
beaucoup de gens = les gens = "beaucoup de" est un
déterminant
14
À toi de jouer!
Encercle tous les déterminants que tu vois dans les phrases.
a) Une boîte a été déposée devant ma porte ce matin.
b) À la maison, nous avons trois chats et un chien.
c) Certaines personnes sont amicales, d’autres non.
d) Mon argent est en sécurité à la banque.
e) Nous allons faire un tour de bateau sur le fleuve.
f) Il annonce de la pluie pour la fin de semaine.
Écris un déterminant pour chaque mot. Attention, tu dois respecter le genre et le nombre du nom!
a) _________________ costume
b) _________________ lièvres
c) _________________ capitaine
d) _________________ pantalon
e) _________________ machine
f) _________________ lames
g) _________________ anneaux
15
À l’aide de la banque de déterminants ci-dessous, complète les phrases en respectant le genre et le nombre des noms. Tu dois utiliser une seule fois chaque déterminant.
a) ___________ chiens jappent plus que d’autres.
b) ___________ chaise de mon bureau est cassée.
c) Bientôt, ___________ jeux serviront à ___________ petit frère.
d) ___________ équipe a gagné ___________ tournoi de cartes.
e) ___________ jambes sont fatiguées.
f) ___________ maison est très chaleureuse.
g) Mon papa lit ___________ journal tous les matins.
h) ___________ fraises que nous avons cueillies sont très sucrées.
i) J’ai terminé de lire ___________ chapitre de ___________ livre.
j) ___________ chaussures sont trop petites pour moi.
k) ___________ engagements ne vous permettent pas d’aller à ___________ rendez-vous.
le la les son mon
votre notre tes ton vos
certains ce un ces mes
à ou a
à = préposition Tu ne peux pas le remplacer par « avait ».a = verbe avoir, présent, 3e p. s.
Tu peux le remplacer par le verbe avoir à un autre temps comme « avait ».
mes ou mais
mes = déterminant Tu peux le remplacer par
un autre déterminant comme « les ».
mais = conjonction Tu peux le remplacer par
une autre conjonction comme « cependant ».
on ou ont
on = pronomTu peux le remplacer par
« il » ou « elle ».
ont = verbe avoir, présent, 3e p. p.
Tu peux le remplacer par
« avaient ».
ou et où
ou = conjonction Tu peux le remplacer par« ou bien ».
où = pronom ou adverbe Ce « où » désigne un
endroit.
son ou sont
son = déterminant Tu peux le remplacer par« un ».
sont = verbe être, présent, 3e p. p.
Tu peux le remplacer par
« étaient ».
Document original créé par Mélanie Delisle
Aide-mémoire
Les homophones
Les homophones à et a
Complète les phrases avec l’homophone approprié.
1- Jade _______ reçu un cerf-volant violet _______ son anniversaire.
2- Pour nos vacances, nous irons _______ Toronto.
3- Il _______ fait beau durant la journée de mercredi.
4- Zoé propose d’aller _______ la plage pour la sortie de fin d’année.
5- Gabriel _______ trois cochon et une poule dans sa grange.
6- J’irai faire une balade _______ pied durant la soirée.
7- Ces patins _______ glace sont _______ Mario.
8- Il y _______ eu des éclairs dans le ciel la nuit dernière.
9- Elle _______ acheté des fraises et des kiwis au marché.
10- Vous irez _______ la bibliothèque _______ 13h.
11- Camille _______ reçu une brosse à dent chez le dentiste hier.
12- La renarde _______ nourri ses bébés.
13- Les crayons _______ colorier de Nicole sont brisés.
14- Le chien _______ grugé un os ce matin avant de sortir.
15- Madame Vicky lui _______ dit de recommencer son travail.
16- C’est grâce _______ lui si nous avons un parc dans le quartier.
17- Après la chicane, Kim s’est levée et _______ quitté la pièce.
Les homophones on et ont
Complète les phrases avec l’homophone approprié.
1- Ils __________ complètement oublié ton anniversaire hier.
2- __________ peut être fier de notre projet d’école.
3- __________-elles clarifié la situation?
4- Les filles de mon amies __________ un trampoline dans la cour.
5- Les compagnies d’ici __________ reçu une subvention.
6- __________ a fait le tour des magasins aujourd’hui.
7- Marie et Pierre __________ acheté une nouvelle maison.
8- Durant la nuit, __________ a dû sortir de notre lit pour fermer les fenêtres.
9- Ils __________ accepté notre proposition d’affaire.
10- Nous sommes allés au restaurant. __________ s’est régalé!
11- Quand a-t-__________ remercié notre mère pour la dernière fois?
12- Clara et Justine __________ travaillé fort pour se rendre là.
13- Elle aura son nouveau lit lorsqu’__________ l’aura livré.
14- Ces vieux hommes n’____________ plus toutes leurs capacités.
15- __________ aura tout vu!
16- Vos enfants __________ fait le voyage ensemble.
Les homophones son et sont
Complète les phrases avec l’homophone approprié.
1- __________ père est gravement malade.
2- Carmen et Pierre __________ partis en voyage hier.
3- Il a perdu __________ crayon et __________ efface.
4- Les nouvelles ne __________ pas bonnes aujourd’hui.
5- Elle et __________ amie __________ dans la même classe.
6- Tes enfants ________ très énergiques.
7- Marise tient __________ fils par la main.
8- Ils __________ tous deux avocats depuis plusieurs années.
9- Georges a perdu __________ ourson préféré.
10- Depuis deux ans, ses cheveux __________ champions.
11- Horacio a brisé _________ pantalon dans la cour d’école.
12- __________ rêve des de faire un tour d’hélicoptère.
13- Elle met __________ manteau pour aller à l’extérieur.
14- Les fleurs __________ arrosées tous les matins.
15– Julien a apporté __________ marteau et __________ tournevis.
16- Les projecteurs __________ braqués sur lui et __________
orchestre.
17- Les voleurs __________ venus chez mes voisins.
On utilise aussi le mot son lorsqu’on parle d’un bruit ! C’est un nom commun !
Nom : ______________________ Date : ___________________________
Ils ont volé son canard !!!
1. Hier soir, ______ a trouvé un canard dans ma piscine, mais quand _____
s’est approché, il s’est sauvé.
2. Mes parents _____ allé au restaurant et ils _____ mangé du canard à l’orange.
3. Le bébé adore jouer dans le bain avec ______ canard en plastique.
4. Je n’aime pas le _______ du canard quand il chante, _____ dirait une vieille trompette.
5. _____ frère et _____ ami _____ trouvé des œufs de canards près de la marre. Ils _____ décidé de ne pas y toucher !
6. ____ a trouvé une plume de canard lors de notre promenade en forêt.
7. Les canards ne _____ pas
intelligents, ils _____ un tout petit cerveau.
On est un pronom personnel. On peut le remplacer par il.
Ont est le verbe avoir conjugué à la 3e personne du pluriel. On peut le remplacer
par avaient.
Son est un déterminant. On peut le remplacer par un.
Sont est le verbe être à la 3e personne du pluriel. On peut le remplacer par étaient.
©Jessica Wilcott
1. Complète avec a ou à.
Mon ami ___ reçu une belle bicyclette pour sa fête. Il ___ roulé toute la matinée jusqu’___ midi ! Il ____ été voir sa grand-mère qui habite ____ deux minutes de chez lui. Ensuite, il ___
rencontré son meilleur ami ___ la campagne. Il ____ mangé aussi une crème glacée ____ la vanille. En revenant, il ____ vu ses amis ___ l’entrée du parc. ____ midi, il ___ continué sa route jusqu’
____ la maison.
2. Complète avec on ou ont.
Mes meilleurs amis ____ apporté un jeu dans la cour d’école.
Ils ___ dit : ____ joue à ce jeu ? Les enfants ____ joué toute l’avant-midi. Ils ____ sauté, ils ____ glissé et ils ____ rit ensemble! ____ s’est bien amusé! a dit ma meilleure amie.
____ va recommencer demain!
3. Complète avec son ou sont.
Ma petite sœur a perdu ____ manteau et ___ chapeau à l’école.
Tous les amis ____ partis à la recherche de ses vêtements. Ils ____ gentils pour elle. Pascal a crié à ____ ami : ils ___ là les vêtements ! ____ chapeau est sur ____ pupitre et ____ manteau est dans _____ casier ! Les enfants ____ contents.
Nom du personnage
principal
3 de ses qualités ou pouvoirs
J'invente un nouveau jeu vidéo
Titre Dessin
Nom du méchant But du jeu
Laurence Dubreuil-Hubert
Nom :
Document original créé par Andréane Daigle
Mots cachés : Fête des pères
h s u p c a f e c c
f o r a f i l s h r
i u m p e r e j e a
l t c a d e a u m v
l i p r r c c i i a
e l e t e d a n s t
h s o u p e r r e e
c e n f a n t i t s
e c o f f r e e s e
p t a s s e f i e r
mot mystère
:Lis cette recette de gâteau au chocolat.
1. Dans une casserole, fais fondre 250 grammes de pépites de chocolat et 200 grammes de beurre dans un peu d’eau.
2. Chauffe le four à 200 degrés Celsius.
3. Casse 3 œufs en séparant les blancs des jaunes. Dans un grand bol, bats les blancs en neige. Utilise un batteur électrique.
4. Dans un autre grand bol, mélange les jaunes d’œufs avec 180 grammes de sucre granulé. Utilise un batteur électrique.
5. Ajoute le chocolat fondu à ce mélange.
6. Ajoute petit à petit 100 grammes de farine en remuant sans arrêt. Tout en remuant, ajoute délicatement les blanc d’œufs.
7. Verse tout le mélange dans un moule rond beurré.
8. Fais cuire au four pendant 30 minutes.
▪ ________________________________________
▪ ________________________________________
▪ ________________________________________
▪ ________________________________________
▪ _____________________________________
Activité 1
Complète cette liste d’épicerie pour aider Simon à faire ses achats.
Activité 2
N’oublie pas d’inscrire les quantités nécessaires!
© L a c l a s s e d e G a b r i e l
Simon regarde les circulaires afin d’aller à l’épicerie où il paiera le moins possible.
Activité 3
© L a c l a s s e d e G a b r i e l
L’épicerie du coin - Pépites de chocolat: 5$
- Beurre: 1$
- Œufs: 3$
- Sucre: 2$
- Farine: 4$
TOTAL: __________________ $
Le marché de Ginette - Pépites de chocolat: 4$
- Beurre: 2$
- Œufs: 1$
- Sucre: 2$
- Farine: 3$
TOTAL: __________________ $
a) Inscris sur la ligne ci-dessus le prix total de chaque épicerie.
b) Quelle est la différence de prix entre ces deux épiceries?
La différence est de _________________ $
c) À quel endroit l’épicerie sera-t-elle la moins chère?
Coche la bonne réponse.
❑
L’épicerie du coin
❑
Le marché de Ginette d) Fais , ou =
▪ Brisures : 5$ ___ 4$
▪ Beurre : 1$ ___ 2$
▪ Œufs : 3$ ___ 1$
▪ Sucre : 2$ ___ 1$
▪ Farine : 4$ ___ 3$
Espace pour tes calculs
À l’aide de ce tableau, résume chaque étape de la recette.
Activité 4
© L a c l a s s e d e G a b r i e l
Étapes Ingrédients et ustensiles
nécessaires Gestes posés
1
2
3
4
5
6
7
8
# Étapes
Ajouter la farine et les blancs d’œufs Ajouter le chocolat fondu
Chauffer le four
Battre les blancs d’œufs en neige
Mélanger les jaunes d’œufs avec du sucre Faire cuire au four
Faire fondre les pépites de chocolat et le beurre dans l’eau Verser le mélange dans un moule beurré
Malheureusement, Simon a perdu la recette. Aide-le à remettre ces étapes en ordre en les numérotant de 1 à 8.
Activité 5
© L a c l a s s e d e G a b r i e l
Tu peux aller relire la recette complète à l’activité #1.
5- Trouve les nombres manquants.
56 57 58
80 82,1 84,2 90,5
3,5 4 4,5 5,5
7,10 7,30 7,40
0,25 0,75 1,25
6- Effectue les opérations suivantes en colonnes.
Document original créé par Isabelle Harrison
A) 56,8 + 12,1 = B) 34,39 + 28,03 = C) 28,4 + 45,8 =
D) 126,3 - 18,2 = E) 67,43 - 39,39 = F) 145,6 - 94,73 = + 56,8 12,1
9 , 8 6
126,3
- 18,2
1
8
0
1 ,
Nombre décimal Nombre fractionnaire Trente-trois et cinq centièmes
Deux cent vingt-deux et treize centièmes
145,7
32 36/100
Écris les nombres décimaux sous les formes demandées.
Jérôme a économisé 237,95$ en tondant des pelouses l’été passé.
Il désire se procurer la nouvelle console de jeux vidéos au montant de 335,70$. Peut-il s’acheter la console de jeux vidéos? Pourquoi?
Réponse
: __________________________________________________________________________________________________________________________________4 5 8 , 5 7 + 4 2 , 0 1
3 4 9 , 0 4 + 1 9 3 , 9 6
4 4 , 1 + 7 0 5 , 8
2 9 1 , 0 9 - 8 5 , 6 0
8 0 0 , 0 0 - 1 5 3 , 9 8
6 9 4 , 0 7 - 4 8 7 , 1 2
Effectue les opérations suivantes. N’oublie pas tes
virgules et place bien tes retenues.
Document original créé par Camille Fournier-Aquin
33,05 33 5/100
222,13 222 13/100
2- En respectant les consignes ci-dessous, écris les nombres demandés.
Calculs
a) Que deviendra le nombre 37
dizaines et 3 dixièmes si on
ajoute 1 unité et 2 centièmes?
Réponse: _________________
b) Que deviendra le nombre 5 centaines, 9 unités, 11
centièmes et 2 dixièmes si on enlève 11 dixièmes?
Réponse: _________________
c) Que deviendra le nombre 3 unités de mille, 12 unités et 9 centièmes si on ajoute 2 centièmes?
Réponse: _________________
d) Que deviendra le nombre 22 unités, 4 dixièmes et 9
centièmes si on enlève
6 unités et 5 dixièmes?
Réponse: _________________
e) Que deviendra le nombre 38 dizaines et 22 centièmes si on enlève 1 centaine et 3 dixièmes?
Réponse: _________________
Document original créé par Camille Fournier-Aquin
21
133
SECTION
21.1 Résous le problème.
De combien d’argent ai-je besoin pour acheter une tente, une boussole et des jumelles?
21
134
?
SECTION
21.2 Résous le problème.
J’ai 21,40$.
Quels sont les deux articles que je peux acheter?
21
135
?
SECTION
21.3 Résous le problème.
J’ai 31,20$.
J’achète une gourde et une chaise.
Combien d’argent me reste-t-il?
21
136
?
SECTION
21.4 Résous le problème.
J’ai 49,95$.
J’achète un sac de couchage.
Combien d’argent me reste-t-il?
21
137
?
SECTION
21.5 Résous le problème.
J’ai 77,75$.
J’achète un sac à dos et une hache.
Combien d’argent me reste-t-il?
21
138
?
SECTION
21.6 Résous le problème.
J’ai 75$.
Combien d’argent me manque-t-il pour acheter une tente?
21
139
?
Christel Rousseau, Catherine Lincourt
septembre 2013 68
Nom : _____________________ Date : _______________
Christel adore manger des smarties. Elle en mange 560 de toutes les couleurs. Son amie Mélanie en mange encore plus. Elle en mange 815. Combien de smarties Christel a-t-elle mangés de moins que Mélanie?
CE QUE JE CHERCHE CE QUE JE SAIS
MA DÉMARCHE
Ma réponse complète :
Christel Rousseau, Catherine Lincourt
septembre 2013 69
Nom : _____________________ Date : _______________
La maman de Matéo lit beaucoup. Le dernier livre qu’elle a lu comptait 879 pages. Le papa de Matéo aime aussi la lecture mais il lit de plus petits livres.
Le dernier qu’il a lu comptait 587 pages. Combien de pages la maman de Matéo a-t-elle lues de plus que son papa?
CE QUE JE CHERCHE CE QUE JE SAIS
MA DÉMARCHE
Ma réponse complète :
Christel Rousseau, Catherine Lincourt
septembre 2013 70
Nom : _____________________ Date : _______________
Robert est un excellent pêcheur et son ami Paul aussi! À la fin de la saison de la pêche, ils comparent leurs prises. Paul a pêché 890 poissons, mais Robert a été plus chanceux. Il en a pêché 1022. Combien de poissons Robert a-t-il pêchés de plus que son ami Paul?
CE QUE JE CHERCHE CE QUE JE SAIS
MA DÉMARCHE
Ma réponse complète :
Christel Rousseau, Catherine Lincourt
septembre 2013 71
Nom : _____________________ Date : _______________
Patrick s’achète une télévision 46 pouces. Elle lui coûte 1299 $. Son frère Antoine s’en achète une aussi. Il la paye 1359 $. Combien Patrick a-t-il économisé comparativement à son frère?
CE QUE JE CHERCHE CE QUE JE SAIS
MA DÉMARCHE
Ma réponse complète :
Réso +
Nom : Date :
Réso+
3e année © ERPI Reproduction et/ou modifications autorisées uniquement dans les classes où le cahier TAM TAM mathématique est utilisé.
1
TAM TAM mathématique 13134
4-21 L’addition et la soustraction des nombres décimaux
Une belle plante
La plante de Gabrielle mesure 45,3 cm. Elle a poussé de
12,1 cm au cours du dernier mois.
Quelle était la mesure de la plante au début du mois ?
Calculs
Une clôture
Thomas a installé 35,8 m de
clôture ce matin, puis il en a ajouté en après-midi. Il a installé 76,94 m de clôture en tout.
Combien de mètres de clôture a-t-il installés en après-midi ?
Calculs
1) Lis le résumé.
2) Complète Escales page 142.
Les Iroquoiens vers 1745
Le territoire
Vers 1745, le territoire occupé par les Iroquoiens est beaucoup moins grand qu’en 1500. Ils sont seulement quelques groupes dans la vallée du Saint-Laurent et dans la région des Grands Lacs. Certaines nations iroquoiennes, comme les Hurons, ont été dispersées par les guerres iroquoises. D’autres, comme les Iroquoiens du Saint-Laurent, sont complètement disparues, probablement aussi à cause des guerres.
L’arrivée des Français en Nouvelle-France a aussi bouleversé le mode de vie des Iroquoiens. Ceux-ci doivent maintenant partager leur territoire avec les colons d’origine française. Certains Iroquoiens
habitent des maisons de bois comme celles des colons français, d’autres habitent des maisons longues, comme vers 1500.
Vers 1745, il y a sept villages d’Autochtones domiciliés en
Nouvelle-France. Ils se situent tous près des établissements français.
© 2020 ERPI - modifié par Megan Mitchell 1
Les trois principaux villages iroquoiens où vivent les domiciliés sont Jeune-Lorette, Sault-Saint-Louis et Lac des Deux-Montagnes.
Des maladies européennes
Sans le vouloir, les Français apportent en Nouvelle- France des maladies encore inconnues en Amérique. Pas si dangereuses pour les Européens, elles sont souvent mortelles pour les Autochtones, car ils n’ont pas d’anticorps pour les combattre. Ce sont souvent des maladies contagieuses comme la rougeole, la variole, la grippe ou le typhus.
Les maladies européennes se répandent très rapidement parmi les nations autochtones. Elles deviennent de véritables épidémies. Ces maladies se transmettent souvent pendant les activités de troc. Elles atteignent même des populations autochtones éloignées qui n’ont jamais rencontré d’Européens. La variole, aussi appelée « picote », est l’une des maladies les plus contagieuses. Elle se propage d’une personne à l’autre par le contact, mais aussi par les couvertures et les vêtements.
De nouveaux aliments, vêtements et outils
© 2020 ERPI - modifié par Megan Mitchell 2
Les Français font connaître de nouveaux aliments aux Iroquoiens.
Par exemple, les Iroquoiens qui vivent dans les réductions élèvent des animaux de ferme, comme des poules, des cochons, des vaches et des moutons, introduits en Nouvelle-France par les Français. Ils
consomment la viande de ces animaux, de même que le lait des vaches et les œufs des poules. La farine de blé, les biscuits, les raisins, les pruneaux, le sel, le vinaigre et le sucre sont aussi de nouveaux aliments que les Français font connaître aux Iroquoiens. Ils leur font également découvrir l’alcool. Ce produit est très apprécié, mais il peut causer des problèmes.
En 1745, les vêtements des Iroquoiens sont à peu près les mêmes qu’en 1500. Les matériaux utilisés pour les fabriquer ont toutefois changé depuis l’arrivée des Français. Les tissus européens comme la laine remplacent les peaux d’animaux. Ces tissus sont plus légers, plus souples et plus confortables que les peaux d’animaux. Une fois mouillés, ils sont aussi moins lourds et ils sèchent plus rapidement.
© 2020 ERPI - modifié par Megan Mitchell 3
Les nouveaux objets en métal qu’utilisent les Iroquoiens sont plus résistants et ables que les outils traditionnels en pierre, en os ou en bois.
La religion et les croyances
En 1745, certains Iroquoiens ont les mêmes croyances qu’en 1500.
Ils croient, par exemple, que les animaux, les plantes et plusieurs
éléments de la nature sont habités par un esprit. L’arrivée des Français change toutefois les croyances de plusieurs d’entre eux. Au contact des prêtres ou des missionnaires, ils sont nombreux à se convertir à la
religion catholique. En général, les Iroquoiens convertis vivent dans des réductions. Là, des prêtres ou des missionnaires leur enseignent la religion catholique. Ces Iroquoiens prient et vont régulièrement à l’église. On leur demande également d’abandonner totalement leurs croyances traditionnelles.
La plupart des Iroquoiens convertis conservent une partie de leurs croyances. À l’occasion, ils continuent de pratiquer leurs rites.
C’est le cas lorsqu’ils sont à l’extérieur des réductions pendant une longue période, lorsqu’ils partent à la chasse, par exemple. Ainsi, même
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s’ils sont convertis, la religion des Iroquoiens est plutôt un mélange de croyances traditionnelles et de religion catholique
Des produits européens et autochtones
Vers 1745, les Iroquoiens font surtout du troc avec les Français. Ces échanges leur permettent d’obtenir des produits européens. Ces nouveaux produits deviennent indispensables pour les Iroquoiens.
Comme ils sont incapables de fabriquer ces produits eux-mêmes, ils dépendent de plus en plus du commerce avec les Français. Ces produits européens changent leur mode de vie.
La société iroquoienne inuence aussi la société française. Elle lui fait découvrir de nouveaux produits. Par exemple, aux habitants
d’origine française qui vivent à Québec et à Montréal, les Iroquoiens offrent : du maïs, du sucre d’érable, du tabac, des plantes médicinales ; des produits de la chasse et de la pêche et des objets qu’ils fabriquent eux-mêmes, comme les mocassins, les raquettes et les canots.
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Le transport
En 1745, les Iroquoiens et les Français utilisent encore le canot, le toboggan et les raquettes pour se déplacer. Mais de nouveaux
moyens de transport font leur apparition. Les Français font venir des chevaux de France. Les Iroquoiens commencent à s’en servir pour se déplacer ou transporter des marchandises. Les Français font aussi
découvrir la roue aux Iroquoiens. Ainsi, en 1745, les Iroquoiens utilisent régulièrement la brouette et la charrette pour les travaux aux champs.
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Here are all of the parts
included in this craft.
Step 1: Colour your toolbox (or print on red
paper) and fold inwards so that the
title is on the front.
Step 2: Colour and cut out all of your
pieces.
Step 3: Start assembling your
toolbox.
Step 4: Glue the tools to the back of the
toolbox.
Step 5: Complete and glue the written tasks inside your
toolbox.
Step 6: Complete and glue your last task
to the back of the toolbox.
