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Complémentarité des approches quantitatives et qualitatives pour l’étude du développement langagier

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Academic year: 2021

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Complémentarité des approches quantitatives et qualitatives pour l’étude du développement langagier

Tiphanie Bertin

To cite this version:

Tiphanie Bertin. Complémentarité des approches quantitatives et qualitatives pour l’étude du développement langagier : L’exemple de l’acquisition des articles par le jeune enfant entre 1 et 3 ans . Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2013. �hal-01417067�

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Corpus

GN reprises différées par E

Total de GN reprises différées par E

GN reprises immédiates par E

Total de GN reprises immédiates

par E

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Corpus GN avec Forme de transition Total de GN avec forme de transition

Non-repris Repris

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C7 11 – 47,83% 12 – 52,17% 23 – 100%

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C16 14 – 21,21% 52 – 78,79% 66 – 100%

Corpus GN avec Absence de forme repris Total de GN avec absence de forme repris Reprise immédiate Reprise Différée Réintroduction

C3 13 – 86,67% 1 – 6,67% 1 – 6,67% 15 – 100%

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Corpus GN avec Forme de transition repris Total de GN avec forme de transition repris

Reprise immédiate Reprise Différée Réintroduction

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C7 11 – 91,67% 0 – 0% 1 – 8,33% 12 – 100%

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Corpus GN avec Forme finale repris Total de GN avec forme

finale repris Reprise immédiate Reprise Différée Réintroduction

C3 22 – 84,61% 0 – 0% 4 – 15,38% 26 – 100%

C7 37 – 90,24% 1 – 2,44% 3 – 7,32% 41 – 100%

C11 34 – 97,14% 0 – 0% 1 – 2,86% 35 – 100%

C16 48 – 92,31% 3 – 5,77% 1 – 1,92% 52 – 100%

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