• Aucun résultat trouvé

Simplicité de A

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Simplicité de A"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

DÉVELOPPEMENTS POUR L’AGRÉGATION EXTERNE

Simplicité de A

n

pour n > 5

Leçons : 101, 103, 104, 105, 108

[Ulm], exercices 7.10-11 [Per], théorème 8.1 Théorème

Soitn∈N,n>5.

Anest simple.

Démonstration :

Étape 1 : Montrons queA5est simple.

SoitH/A5,Hest réunion de classes de conjugaison dansA5.

On connait les classes de conjugaison dansS5, déduisons-en celles deA5. Lemme

SoitnN,G=AnouSn. On noteσG =γσγ−1

γG et ZG(σ) =γG

γσγ−1=σ σAn. On a deux cas :

– Soit #σAn = 1

2Snet ZAn(σ) =ZSn(σ); – SoitσAn =σSnetαSn\An,ασα−1=σ.

Démonstration : On considère ˜ε:

ZSn(σ) 1}

γ 7→ ε(γ) . On a donc deux cas : – Soit ˜εest trivial, alors ZSn(σ)Anet par suite ZSn(σ) =ZAn(σ).

Par la relation orbite-stabilisateur pour l’action de conjugaison :

#Sn =#ZSn(σ)×Sn et #An=#ZAn(σ)×An d’où #σAn = 1 2Sn. – Soit ˜εest non-trivial et ZAn(σ) =Ker ˜εest d’indice 2 dans ZSn(σ).

Ainsi, il existeαSn\An, tel queασα−1=σ.

De plus, la relation orbite-stabilisateur donne ici : #σAn =Snd’oùσAn =σSn.

D’après le lemme, au passage deS5àA5, les classes de conjugaison sont soit conservées, soit coupées en deux. On construit alors le tableau suivant :

Classes dansS5 Cardinaux dansS5 Passage dansA5

Id 1 Conservée car de cardinal impair

(a b c) 20 Conservée car(d e)(a b c)(d e)−1= (a b c)

(a b)(c d) 15 Conservée car de cardinal impair

(a b c d e) 24 Coupée car 24-60 (relation orbite-stabilisateur) OrHest réunion de classes de conjugaison, contient Id et vérifie #H|60 (théorème de Lagrange).

Ainsi, on conclut assez rapidement que #H∈ {1, 60}et doncA5est simple.1 Étape 2 : Déduisons-en queAnest simple pour toutn>5.

SoitH/An,H6={Id}.

Soitσ H\{Id}eta[[1,n]]tel que :a6=σ(a) =:b.

1. On peut faire autrement ici (on ne le fera pas, parce que c’est plus long même si c’est plus rigolo). A5 admet 5 classes de conjugaison donc 5 caractères irréductibles : de degrés 1 (pour la représentation triviale), d2, d3,d4 etd5. On a : 60 =1+d22+d23+d24+d25, et on en déduit (en essayant de manière exhaustive, c’est bon hein, 59 c’est pas la mort non plus), qued2=d3=3,d4=4 etd5=5. SoitCune classe de conjugaison deA5.1Cétant une fonction centrale, on obtient :

1C=5i=1h1C,χiiχi= #G1 5i=1g∈G1C(g)χi(g)χi=#G#C 5i=1χi(C)χi.

Et donc 1 = #C#G5i=1|χi(C)|2. Finalement,5i=1|χi(C)|2 = #G#C. Supposons maintenant queC 6= {Id}, et donc #G#C 65, donc

i[[2, 5]],|χi(C)|<36χi(Id). Donci[[2, 5]], Kerχi={Id}. Donc les seuls sous-groupes distingués deA5sontA5et{Id}, doncA5est simple.

Florian LEMONNIER 1

Diffusion à titre gratuit uniquement. ENS Rennes – Université Rennes 1

(2)

DÉVELOPPEMENTS POUR L’AGRÉGATION EXTERNE

Soitc∈ {/ a,b,σ(b)}, etτ= (a c b)etτ−1= (a b c). On définitρ=τστ−1

| {z }

∈H

σ−1

|{z}

∈H

=τ στ−1σ−1

= (a b c)(σ(a)σ(b)σ(c))H.

Donc suppρ={a,b,c,σ(b),σ(c)}, d’où # suppρ65.

Aussiρ6=Id carρ(b) =τστ−1(a) =τσ(b)6=bcarσ(b)6=c=τ−1(b). Soit alorsE[[1,n]], avecEsuppρet #E=5.

On définit l’injectioni:

A(E) An

u 7→ u u E=uetu EC =Id.

SoitH0=i−1(H);iest un morphisme de groupes et doncH0/A(E). Orρ E 6=Id etρ EH0carρH.

Ainsi,H0=A(E)carA(E)'A5est simple.

Soit alorsvun 3-cycle deA(E);vHetvest un 3-cycle deAn.

Comme on l’a vu précédemment, pourn>5, les 3-cycles sont conjugués dansAn. DoncHcontient tous les 3-cycles ; mais ils engendrentAn!

Finalement,H=Anet doncAnest simple.

Références

[Ulm] F. ULMER–Théorie des groupes, Ellipses, 2012.

[Per] D. PERRIN–Cours d’algèbre, Ellipses, 1996.

Florian LEMONNIER 2

Diffusion à titre gratuit uniquement. ENS Rennes – Université Rennes 1

Références

Documents relatifs

Pour bien montrer qu’il n’a pas besoin de ce baptême pour lui-même ne dira-t-il pas un jour:. « QUI DE VOUS ME COVAINCRA

Ce premier Plan d’action gouvernemental pour le développement social et culturel des Premières Nations et des Inuits constitue un engagement concret du Gouvernement du Québec

Grâce à la photo- catalyse LED UV, la charge germinale enrichie est neu- les plus petites particules, comme les virus, sont dé- 1.

Nous nous représentons facilement des objets dont la taille ou la distance qui les sépare s'échelonnent du millimètre jusqu'au kilomètre. à ℓ ci-dessous, et classez-les des

L’introduction, dans notre alimentation, de foie de morue (au rayon conserves de poisson) permet de fournir de la vitamine D, également reconnue pour ses multiples actions

Si on désigne par x=OH, y=DH et z=FK (voir le parcours n°1), on calcule pour chacun des parcours la longueur de la ligne brisée passant par les 7 points en fonction de x,y et z..

Nous en avons choisi deux différents (porc gingembre et poulet classic) que nous avons dégusté en même temps que le plat principal que nous avons partagé : un donburi tsukuné.

Pour mieux comprendre le rôle de la méde- cine familiale dans la prestation des soins primaires aux Philippines, j’ai recueilli des données qualitatives à