Sommaire
leçonn° Titre Objectifs Pages
Première période
1 Les nombres jusqu’à 999 Écrire, nommer, décomposer et ranger des nombres ≤ 999. 10-11
2 Les outils de la géométrie Utiliser les outils et le vocabulaire de la géométrie. 12-13
3 Addition et soustraction de nombres
entiers Revoir le sens et les techniques opératoires de l’addition et de la soustraction. 14-15 4 Les mesures de longueur Connaître et utiliser les unités de longueur et les relations qui les lient. 16-17
5 Les droites parallèles Reconnaître et tracer des droites parallèles. 18-19
6 Les nombres jusqu’à 9 999 Écrire, nommer, décomposer, comparer et ranger des nombres ≤ 9 999. 20-21 7 La multiplication par un nombre
à un chiffre Revoir le sens et la technique opératoire de la multiplication par un nombre
à un chiffre. 22-23
8 Méthodologie : les étapes de la résolution
de problème Découvrir les étapes de la résolution de problème. 24
9 Bilan (1) Réinvestir les connaissances étudiées lors de la demi-période. 25
10 Les nombres jusqu’à 99 999 Écrire, nommer, comparer et ranger des nombres ≤ 99 999. 26-27
11 La multiplication par un nombre à deux
chiffres Revoir le sens et la technique opératoire de la multiplication par un nombre à deux
chiffres. 28-29
12 Les mesures de masse Connaître les unités de masse (tonne, kilogramme et gramme) et les relations
qui les lient. Estimer un ordre de grandeur. 30-31
13 Les nombres jusqu’à 999 999 Écrire, nommer et comparer les nombres ≤ 999 999. 32-33
14 Le carré et le rectangle Reconnaître et décrire des figures planes : le carré et le rectangle. 34-35 15 Problèmes de la vie courante :
les mesures de longueur Résoudre des problèmes sur les longueurs dont la résolution implique
des conversions. 36-37
16 Valeurs approchées Estimer une valeur approchée. 38-39
17 Méthodologie : les problèmes
sous différentes formes Présenter un problème sous différentes formes et le résoudre. 40
18 Bilan (2) Réinvestir les connaissances étudiées lors de la demi-période. 41
Deuxième période
19 Les nombres jusqu’à 999 999 999 (1) Écrire, nommer, comparer et ranger les nombres ≤ 999 999 999. 42-43 20 Le cercle Tracer un cercle. Découvrir et utiliser le vocabulaire : « centre », « rayon »,
« diamètre ». 44-45
21 Les mesures de capacité Connaître les mesures de capacité (litre, décilitre, centilitre, millilitre) et les relations
qui les lient. 46-47
22 Approche de la division : les partages Découvrir le sens de la division à partir de situations de partage. 48-49
23 La calculatrice Utiliser la calculatrice à bon escient. 50-51
leçonn° Titre Objectifs Pages
24 Les multiples Découvrir la notion de « multiple » et connaître les multiples des nombres d’usage
courant. 52-53
25 Problèmes de la vie courante :
les masses (1) Résoudre des problèmes sur les mesures de masses. 54-55
26 La division par un nombre à un chiffre Découvrir le sens, la technique opératoire et le vocabulaire de la division à un chiffre
au diviseur. 56-57
27 Méthodologie : le tri des informations Identifier les informations utiles pour répondre à la question d’un problème
et le résoudre. 58
28 Bilan (3) Réinvestir les connaissances étudiées lors de la demi-période. 59 29 Les nombres jusqu’à 999 999 999 (2) Écrire, nommer et décomposer les nombres ≤ 999 999 999. 60-61 30 Les axes de symétrie
des figures simples (1) Identifier l’axe ou les axes de symétrie d’une figure. Compléter une figure
par symétrie axiale. 62-63
31 La division par un nombre
à deux chiffres (1) Découvrir le sens et la technique opératoire de la division à deux chiffres au diviseur. 64-65 32 Les périmètres du carré
et du rectangle Calculer les périmètres d’un carré et d’un rectangle. Découvrir leurs formules. 66-67 33 Tableaux et graphiques Lire et interpréter des graphiques. Organiser des informations dans un tableau. 68-69 34 Les durées Connaître et utiliser les mesures des durées (h, min) et les relations qui les lient. 70-71 35 Problèmes de la vie courante :
les capacités Résoudre des problèmes sur les mesures de capacité en utilisant le vocabulaire
spécifique. 72-73
36 La division par un nombre
à deux chiffres (2) Diviser un nombre entier par 10 ou un multiple de 10 au diviseur. 74-75
37 Méthodologie : organiser
les informations Organiser les informations d’un énoncé de problème pour mieux le résoudre. 76 38 Bilan (4) Réinvestir les connaissances étudiées lors de la demi-période. 77
Troisième période
39 Les fractions : demi, quart, tiers Nommer et écrire des fractions simples en utilisant le vocabulaire : demi, quart
et tiers. 78-79
40 La division par un nombre
à deux chiffres (3) Rechercher le quotient par un calcul approché. 80-81
41 Aire d’une figure sur un quadrillage Découvrir les notions de « surface » et d’« aire ». Mesurer l’aire d’une figure
grâce à l’utilisation d’un quadrillage. 82-83
42 Le losange Découvrir les propriétés du losange et les utiliser pour le tracer. 84-85
43 Problèmes de la vie courante :
les périmètres Réinvestir les notions de « périmètres d’un carré et d’un rectangle » en résolution
de problèmes. 86-87
44 Les fractions simples Écrire, nommer et utiliser les fractions simples. 88-89
45 Les graphiques Découvrir différents types de graphiques. Lire, interpréter et utiliser
leurs informations. 90-91
46 Méthodologie : les étapes de calcul Organiser les informations et les calculs pour résoudre un problème à plusieurs
étapes. 92
47 Bilan (5) Réinvestir les connaissances étudiées lors de la demi-période. 93
Les grands domaines définis par les programmes sont identifiés dans le sommaire par des couleurs :
Nombres Calcul Géométrie Grandeurs et mesures Organisation et gestion des données Problèmes
