III- LA REVOLUTION FRANCAISE ET L’EMPIRE Leçon 1: LES TEMPS FORTS DE LA REVOLUTION ET DE l’EMPIRE
Quelles sont les grandes ruptures qui marquent la période 1789-1815?
a) L’année 1789
➢Le contexte
P.57 doc 5
➢Quelle est la nature du document?
➢Quels personnages sont représentés?
➢Quel message sur la situation de la France ce document donne t-il?
En 1788, la France est en crise (sociale,
économique et financière). Pour y faire face, Louis XVI convoque les Etats Généraux. Chaque ordre rédige des cahiers de doléances.
Vocabulaire
Etats généraux: Assemblée convoquée par le Roi qui réunit les représentants de 3 ordres de la
société (Clergé Noblesse Tiers Etat)
P.49 Doc 2-4-5 Vieux livre
Après avoir lu les documents, reproduisez le tableau suivant et complétez le.
Compétence: Relevez des informations de documents, les classer ,les hiérarchiser
Les revendications au sujet
Tiers Etat Noblesse clergé
-Des impôts
-de la liberté
-de l’égalité
P.49 Doc 2-4-5
Compétence: Relevez des informations de documents, les classer ,les hiérarchiser Les
revendications au sujet
Tiers Etat Noblesse clergé
-Des impôts -Tous doivent y participer (plus de privilèges)
-Fin des impôts sur
« les comestibles »
-de la liberté -Loi pour garantir les libertés (presse)
-Suppression des lettres de cachet.
-Liberté
d’expression
-de l’égalité -Représentation égale aux 2 ordres
-Garder les mêmes droits (privilèges)
-Education pour tous
-Mettre un terme à l’esclavage
En 1788, la France est en crise, pour y faire face, Louis XVI convoque les Etats Généraux. Chaque ordre rédige des cahiers de doléances.
Le 5 mai 1789, les Etats Généraux s’ouvrent, prenant appui sur les cahiers de doléances rédigés dans tout le royaume. Les revendications sont nombreuses,
notamment du Tiers Etat qui réclame de profondes réformes et plus d’égalité. Mais, Louis XVI n’annonce aucune réforme profonde.
➢ Le contexte
➢ Les faits
Doc 2P.58 Doc 4P.59
Doc 5P.59
En utilisant les informations de ces 3 documents.
Reproduisez et complétez le schéma suivant.
LE 20 JUIN 1789
Quel nom donne t-on à ce fait d’histoire?
……….
Qui y participe?
……….
Que se passe –t-il?
……….
LE 14 JUILLET 1789
Quel nom donne t-on à ce fait d’histoire?
……….
Que se passe –t-il?
……….
Qui y participe?
……….
LE 4 AOUT 1789
Quel nom donne t-on à ce fait d’histoire?
……….
Que se passe –t-il?
……….
Qui y participe?
……….
LE 20 JUIN 1789
Quel nom donne t-on à ce fait d’histoire?
Le serment du jeu de paume
Qui y participe?
Les représentants des 3 ordres
Que se passe –t-il?
Les députés représentants des 3 ordres (députes) jurent de ne pas se séparer avant d’avoir rédigé une constitution. Ils se proclament « Assemblée Nationale »
LE 14 JUILLET 1789
Quel nom donne t-on à ce fait d’histoire?
La prise de la Bastille
Que se passe –t-il?
la révolte gronde, le peuple a
faim… Face à l’agitation, Louis XVI envoi l’armée à Paris. Le peuple pour se défendre se rend à la Bastille (réserve d’armes).
Qui y participe?
Le peuple
LE 4 AOUT 1789
Quel nom donne t-on à ce fait d’histoire?
L’abolition des privilèges
Que se passe –t-il?
L’Assemblée Nationale abolit la société d’ordres.
Qui y participe?
Les représentants des 3
ordres mais principalement la Noblesse.
LE 20 JUIN 1789
Quel nom donne t-on à ce fait d’histoire?
……….
Qui y participe?
……….
Que se passe –t-il?
……….
LE 14 JUILLET 1789
Quel nom donne t-on à ce fait d’histoire?
……….
Que se passe –t-il?
……….
Qui y participe?
……….
LE 4 AOUT 1789
Quel nom donne t-on à ce fait d’histoire?
……….
Que se passe –t-il?
……….
Qui y participe?
……….
L E S C O N S E Q U E N C E s
La rédaction de la
Déclaration des droits de l’Homme et du citoyen
➢ Les conséquences
Après un été 1789 très agité, avec 3 évènements successifs (Serment du Jeu de Paume, prise de la Bastille et Abolition des privilèges), les
conséquences sont inédites. Les députés réunis en Assemblée Nationale rédige la Déclaration des
Droits de l’Homme et du citoyen le 26 août 1789, qui est un acte fondateur d’une société nouvelle.
▪ Lire la DDHC P.60
▪ Relevez 3 exemples qui montrent que la DDHC fonde une société
nouvelle.
➢ Les conséquences
Après un été 1789 très agité, avec 3 évènements successifs (Serment du Jeun de Paume, prise de la Bastille et Abolition des privilèges), les conséquences sont inédites. Les députés réunis en Assemblée Nationale rédige la Déclaration des Droits de l’Homme et du citoyen, qui est un acte fondateur d’une société nouvelle.
Mais, le Roi refuse de signer ces textes fondateurs. Les journées du 5 et 6 octobre 1789, notamment sous la
conduite des femmes du peuple se rendent à Versailles et le contraignent à vivre à Paris, au Palais des Tuileries.
Doc 1P.68
b) La chute de la Monarchie et la proclamation de la République
➢ Le contexte
Dans la nuit du 20 au 21 juin 1791, le Roi cherche à quitter la France pour rejoindre l’Autriche. Il est reconnu à Varennes et
ramené à Paris, au Palais des Tuileries. Les
Parisiens se méfient de plus en plus du Roi, et son sort divise les députés. Par la suite, les
députés rédigent une constitution votée le 3 septembre 1791, la Monarchie
constitutionnelle voit le jour.
1-En quoi cette constitution s’inspire- t-elle des idées des philosophes des Lumières?
2-Pourquoi parle- t-on de citoyens actifs?
3-Quels sont les pouvoirs du Roi? Qu’est- ce que le droit de Véto?
4-Quels sont les pouvoirs de l’Assemblée Nationale?
DOC 3P.61
Cette constitution incarne les grandes idées de la DDH avec la séparation des pouvoirs. Le pouvoir
politique est partagé entre le Roi et une Assemblée élue. Le pouvoir de justice revient à des juges élus.
Seuls les Hommes , agés de 25 ans et pouvant payer sont autorisés à voter.(citoyens actifs)
Louis XVI, accepte la constitution où il possède un droit de véto.
Droit de véto: Droit concédé au Roi de s’opposer à une Loi votée par l’Assemblé Nationale.
Pour des raisons multiples, la France déclare la guerre à l’Autriche en avril 1792.
➢ Les faits: La journée du 10 août 1792 P.61 DOC 4
Le sort du Roi n’est toujours pas décidé alors
pendant la journée du 10 août 1792, les Fédérés venus de toute la France et les sans culottes
s’emparent du château des Tuileries où réside le Roi. Celui ci est emprisonné. Cet évènement est considéré comme celui qui met fin à la Monarchie Absolue en France.
Vocabulaire:
Fédérés: Citoyens soldats venus de toute la France.
Sans culottes: Parisiens attachés à la révolution
