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Histoire CM

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Academic year: 2022

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Histoire CM

Pé ri o de 3

Thème 1

Et avant la France ? Thème 1

Le temps de la République

 Quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français?

 Celtes, Gaulois, Grecs et Romains: quels héritages des mondes anciens?

Les grands mouvements et déplacements de populations (IV-Xe siècles).

 Clovis et Charlemagne, Mérovingiens et Carolingiens dans la continuité de l'empire romain.

- Villes, routes, religion chrétienne et judaïsme - Francs et W isigoths

- Baptême Clovis 496 - couronnement Charlemagne 800

 1892 : la République fête ses cent ans.

 L'école primaire au temps de Jules Ferry.

 Des républiques, une démocratie : des libertés, des droits et des devoirs.

- Différentes expériences politiques depuis la Rév olution 1830, 1848, 1870

- Symboles républicains - Colonisation

- Liberté d'expression, liberté de culte...

- Droit de vote, droits des femmes...

Pé ri o de 4

Thème 2

Le temps des rois Thème 2

L'âge industriel en France

 Louis IX, le « roi chrétien » au XIIIe siècle.

 François Ier, un protecteur des Arts et des Lettres à la Renaissance.

 Henri IV et l'édit de Nantes.

 Louis XIV, le roi Soleil à Versailles.

- Monarchie capétienne

- Aliénor d'Aquitaine, Anne de Bretagne, Catherine de Médicis

- Esclavage

- Croisades, guerres de religion et régicide

 Énergies et machines.

 Le travail à la mine, à l'usine, à l'atelier, au grand magasin.

 La ville industrielle.

 Le monde rural.

- Industrialisation > changements sociaux et évolutions des mondes urbain et rural

Pé ri o de 5

Thème 3

Le temps de la Révolution et de l'Empire

Thème 3

La France, des guerres mondiales à l'Union européenne

 De l'année 1789 à l'exécution du roi : Louis XVI, la Révolution, la Nation.

 Napoléon Bonaparte, du général à l'Empereur, de la Révolution à l'Empire

- Année 1789, abolition de la royauté, proclamation de la première République et exécution du roi

- Napoléon Bonaparte empereur 1804

 Deux guerres mondiales au vingtième siècle.

 La construction européenne.

- Dans l'environnement des élèves : lieux de mémoire et du souvenir, paysages montrant les reconstructions, dates de commémoration

- Contextes européen et mondial

- Résistance, France combattante et collaboration - Génocide des Juifs, persécutions d’autres peuples - Union européenne.

Craie Hâtive

Références

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