M SERRE 1PROE
LES TRANSPORTS 4 (T4) :
POURQUOI ETEINDRE SES PHARES QUAND LE MOTEUR EST ARRETE ? TP1 : Quels sont les principes des piles et des accumulateurs ?
FICHE ELEVE 1/2 A RENDRE A LA FIN DU TP (30 minutes), NOTEE SUR 5,5.
NOMS DU BINOME :
Capacités visées :
• Identifier les règles et dispositifs de sécurité adéquats à mettre en œuvre.
• Réaliser une pile et mesurer la tension aux bornes de cette pile.
• Distinguer pile et accumulateur.
Connaissances visées :
• Connaître le principe d'une pile.
• Connaître le principe d'un accumulateur.
Partie 1 : Comment fonctionne une pile ? Matériel :
• Multimètre.
• 4 pinces crocodiles.
• 4 câbles.
• 2 plaques de cuivre et 2 plaques de zinc.
• Support de plaque en bois à 4 ouvertures.
• 1 bécher de 100 ml bas.
• 1 flacon contenant une solution d'acide sulfurique à 0,5 mol/L.
• Gants, lunettes.
• Coupelle pour poser les plaques usagées.
Protocole expérimental : (schéma ci-contre)
• Dans un bécher, verser 50 ml environ de solution d'acide sulfurique.
• Mettre 2 plaques de cuivre et 2 plaques de zinc dans le bécher, bloquées par le support de plaque en bois et les pinces crocos. Les plaques doivent être immergées d'environ 0,5 cm minimum. MAIS LES PLAQUES NE DOIVENT PAS SE TOUCHER !!!
• Brancher successivement un multimètre en position milli-ampèremètre et voltmètre entre les deux plaques de cuivre, puis les deux plaques de zinc, puis une plaque de cuivre et une plaque de zinc.
• Compléter le tableau ci-dessous. (SUR 3)
Tension (en mV) Observations Intensité (en mA) Observations
2 plaques de cuivre 2 plaques de zinc 1 plaque de cuivre –
1 plaque de zinc
Appel n°1 : appeler l'enseignant pour lui montrer votre bécher et vos réponses.
Questions sur cette expérience :
1. A quelle condition le courant électrique circule-t-il dans le circuit (c'est à dire I > 3 mA) ? (SUR 0,5)
…...
2. Quels éléments constituent une pile ? (SUR 1,5)
…...
…...
3. Quel est l'électrode positive (électrode de sortie du courant) ? (SUR 0,5)
…...
Éteindre le multimètre puis tout débrancher (multimètre, câbles, pinces crocos) et poser le bécher contenant la solution d'acide sulfurique dans l'évier MAIS NE PAS LE VIDER !!!
Appel n°2 : appeler l'enseignant pour lui donner cette première feuille.
