• Aucun résultat trouvé

ةرقفلا : بولطملا رارقلا ،،،،،،، ،،،،،،، ،،،،،، ،،،،، ،،،، ،،،،،، :،،،،،، ،،،،،،، ،،،، 3 ،، ،،،،، ،،،،،/،،،،،، ،،،،،، ،،،،،،،،، ،،،،،،،،،، ،،،،،،،،،،،،،،، ،،،،،،، ،،،،،، ،،، ،،،،،،، ،، ،،،،،،، ،،،،، ،،،،،، ،،،،،،،،،،،،، ،،، ،،،،،،، ،،،،،، ،،، :،،،،،،،،،،،،

N/A
N/A
Info
Télécharger
Protected

Academic year: 2022

Partager "ةرقفلا : بولطملا رارقلا ،،،،،،، ،،،،،،، ،،،،،، ،،،،، ،،،، ،،،،،، :،،،،،، ،،،،،،، ،،،، 3 ،، ،،،،، ،،،،،/،،،،،، ،،،،،، ،،،،،،،،، ،،،،،،،،،، ،،،،،،،،،،،،،،، ،،،،،،، ،،،،،، ،،، ،،،،،،، ،، ،،،،،،، ،،،،، ،،،،،، ،،،،،،،،،،،،، ،،، ،،،،،،، ،،،،،، ،،، :،،،،،،،،،،،،"

Copied!
2
0
0

Chargement.... (Voir le texte intégral maintenant)

Texte intégral

(1)

4

GA

ITH/12/4.GA/3

، ،، ،،،

21/3/2012

: ، ،، ،،

، ،، ،،

،،،، ،،،/

،، ،، ،،،

،، ،

،، ،،،،

،،،،،،،

،، ،

،،، ،،،

،،، ، ،،،

،،،،،،

،،،،،

،، ، ،، ،،

،،

،،،،،،،

،،،

،،،،،،

،،،،،،،

،،، ،،،،،،

،،،،،،

،،،، ،،،

،،،

،،، ،، ،،،،

،،،،،،

2

،،، ،،/ ،، ،، ، ، 4-8 2012

،،،،،

3

،،

،،،،

،،،،،،،

،، ، ،،،

: ،،،،،،، ،،،،،، ،،،،، ،،،، ،،،،،،

،،،،،،،

بولطملا رارقلا ةرقفلا :

1

(2)

ITH/12/4.GA/3 – page 2

- 1

،،

،، ،،

،،، ، ،،،

،،،،،،

،،

،،،،،،

،،،،،،

:،،،،،،

،،، ،،

،، ، ،،،

4 .

GA 3

،،

،،، ، ،،،

، ، ،، ،،،

- 1

،،،

، ،،،

،،،، ،،،

ITH/12/4.GA/3

،

- 2

،،،،،

،،، ،

،، ، ،،

،،،،،،

،،

،،،، ،

، ،، ،،،)

،،،

،،، ،، ،،،،

4 -

8/6/2012

،،، (

،،،

،،،،،

،،

، ،،

.،،،،،،

،،،،

،،،،،،،

،،،،،،

،،،،،،

،،،،،،،

،،،،،،،

،،،،،،

- 1

،،،، ،،

،،، ، ،،،

،،،،،،

- 2

،، ،،،،

،، ،،

،،،،،،

،،،،،،،

،،،،،،،

،،،،،،

- 3

،،،،،،

،،،،

،، ، ،، ،،

،،، ،،،

،،،،،،

،،،،،،،

،،،،،،،

،،،،،،

- 4

،،،،،،،

،،،،،،

،،

،،،،،،

،،،،،،،

،،،،،،،،

،،،،،،،،

- 5

،،،،،

،،،،،،،،،

،، ،، ،،،،،

،،، ،،،

،،،،،،،،،

- 6

،،،،،،

،، ، ،، ،،،

،، ،

،،،،،،،،

،، ، ،، ،

،،،،،

،،،،،،،

،،،، ،، ،، ،،

،،،

،،،،،،

- 7

،،،،،،،

،،،،،

،،،، ،

،،،،،،

،،،،،،،

،،،

،،،،،،

- 8

،،،،،،،،

،،،،

،،،،،،،،

،،،،،،،

،،،،،،،

،،،،،،،

،،،،،،،،

،،،

،،،،،،

،،،،،،،

،،،

،،،،،،

- 9

،، ، ،،

،،،،،،،

،،،

،،،،،،،،،

،،،،،،،،،،

،،،،،،

،،،،،

،،،

،،

،،،، ،،،،،،،،،، ،،،،،،،،، ،،،، ،،،،،، ،، ،،،،،،، ،،،،

-10

،،،،،،

،، ،،،

،،،،،،

،،،،،،،

،،،،،،،،

،،،،

،،،،،،

،،،،،،،

،،، ،،،،،،

-11

،،، ،،

،،،،

-12

،،،،،،

،،،،،،

Références

Télécharger maintenant ( DOC - 2 Page - 73.00 KB )

Documents relatifs

Lesespacesvectorielseuclidiens R et R 2 3

Nous allons donc utiliser une toute autre approche plus liée au calcul matriciel : l’idée est de caractériser une isométrie en déterminant une base orthonormée "adaptée"

Exercice 3 (3 pt) Soit f :R →R une fonction de classe C1

La qualit´ e de r´ edaction et de la pr´ esentation entreront pour une part importante dans l’appr´ eciation des copies.. Le bar` eme est donn´ e ` a titre indicatif, il pourra ˆ

U U U U R BC AB CD AD 1 U AD R R R R R + + R R + + R R 1 1 2 1 3 2 2 3 3 ! ! ! ! !

• Dans la mesure où la tension est la même aux bornes de toutes les branches de l'assemblage, l'addition des courants ne dépend pas de l'ordre des compo- sants du modèle. ◊

E R R " R R R R " R R 2 3 2 1 3 4 1 4 () () ()+ ()+ () ()+ () I R R .R + R + R .R .R + R + R R .R R R + .R R + + R R + R R R .R + R c 0 1 1 3 2 2 3 4 4 0 1 1 2 2 3 3 4 4 3 4 1 2 ! ! !

◊ remarque : l'inductance est plus grande avec le noyau de fer feuilleté (aimantation induite) ; elle est un peu plus faible avec un noyau de métal non feuilleté (champ magnétique

37 D1 • Proportionnalité FF 3 : R 3 : R

Complète la colonne bleue du tableau puis les autres colonnes au fur et à mesure des questions.. Cuillerées de farine 2 Poids en

37 D1 • Proportionnalité FF 3 : R 3 : R

Complète la colonne bleue du tableau puis les autres colonnes au fur et à mesure des questions.. Cuillerées de farine 2 Poids en

1 ةرقفلا : بولطملا 2014دنبلا 3 نم لودج لامعلا تقؤملا :دامتعا لودج لامعلا رارقلا (2-5وينوي/ناريزح ةسماخلارقم ،وكسنويلا ةعاقلا 12 ) ةيقافتلاةرودلا يف فارأطلا لودلل ةماعلا يداملاةيعمجلا ريغ يفاقثلا ثارتلا نوص ةيقافتا 5

5 .رارقلا اذه يف هنايب دري امك ( 2014 وينوي/ناريزح.

R 2 (ou R 3). On onsidère une équation aux

L'algorithme du nudging diret et rétrograde que nous avons introduit s'avère être. une méthode d'assimilation de données