• Aucun résultat trouvé

n somcube2 n somcube n n q n=1234 q n TPn 14Sommedescubesdeschiffresd’unentier

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "n somcube2 n somcube n n q n=1234 q n TPn 14Sommedescubesdeschiffresd’unentier"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Lycée Benjamin Franklin PTSI−2014-2015

D. Blottière, B. Mollier Informatique

TP n

14

Somme des cubes des chiffres d’un entier

N.B. :L’exercice suivant est issu de la liste d’exercices types d’Algorithmique et de simulation numérique de l’Oral Mathématiques et Algorithmique (Oral II) de la Banque PT. L’énoncé ci-dessous est exactement celui donné sur le site du concours. Aucune modification n’a été apportée.

Exercice

Cet exercice devra être fait avec le langage Python. À chaque question, les instructions ou les fonctions écrites devront être testées.

1. Soit l’entiern = 1234. Quel est le quotient, notéq, dans la division euclidienne denpar 10 ? Quel est le reste ? Que se passe-t-il si l’on recommence la division par 10 à partir deq?

2. Écrire la suite d’instructions calculant la somme des cubes des chiffres de l’entier 1234.

3. Écrire une fonctionsomcube, d’argumentn, renvoyant la somme des cubes des chiffres du nombre entiern. 4. Trouver tous les nombres entiers inférieurs à 1000 égaux à la somme des cubes de leurs chiffres.

5. En modifiant les instructions de la fonction somcube, écrire une fonctionsomcube2qui convertit l’entiern en une chaîne de caractères permettant ainsi la récupération de ses chiffres sous forme de caractères. Cette nouvelle fonction renvoie toujours la somme des cubes des chiffres de l’entiern.

1

Références

Documents relatifs

Compl´ eter la fonction ci-dessous pour qu’elle simule une variable al´ eatoire qui suit une loi g´ eom´ etrique de param` etre p2. fonction X =

On remarque que l’on passe d’un terme de la suite au suivant en multipliant par 0, 5 ; on peut donc conjecturer que la suite (v n ) est géométrique de raison

[r]

Respect du plan de nettoyage, marquage de tous les plats avec la date de fabrication et la DLC, séparation dans le temps et/ou dans l'espace des produits crus ou cuits, formation

Q3 : Calculez la quantité de matière de saccharose de la solution d’eau sucrée Q4 : Calculez la concentration molaire en sucre de la solution obtenue1. Q5 : Quel volume de la

Pour chaque terme, le chiffre des unités F n mod 10 ne peut prendre que

[r]

Je définis r(n) comme le plus petit entier k>=1