f',
U
Ensuite, ils revie:r.nent : lIEst-ce qu1il ou elle ne pourrcit pZ-8 aller en
technique, fnire électronicien, dessinnteur ? etc ••
Pour les uns et les autres, cTest une nouvelle disposition vers IfEnseigne-uent tecrillique, est gagné les p2rents. Malheureusenent, dnns ces clas-ses (enseignenent court) il fuut decGnder beQucoup, car trop faibles en no-tre rôle e serD vrainent joué que lorsque nous orienterons Qussi de bons, de très
bons élèves vers If EnsGignenent Tecr.ùÛque, lorsque cette grande sera enfin levée.
R. LLPEYRE
---INFORHi,TION. Extreit 21 élU 24 NOV8IJbre de l, 1 968.pédagogique votee :-:u congrGs de du
s.
N. L.1T18 congrès affirrle
- Que l'absence réelle fOrD,ntion technique est une c2use d'aliéna-tion du trnvo.illeUI'.
- La nécessiteS cl'lU18 cultUTe qui uIÜsse le ffréel et la pensée1t , la lID.n_
tière et lfidée1f
i l'esprit et 12 Dain, et prérnre les jeunes à perticiper pleinecent
à 12 vie de la cité.
Au cône titre que les fllar.,gagGslf (frnnço.is, I.1D.tholJatique, 12P.gue vive.:nte étrangère, technoloaie) indispensables à l'horlDe de la fOTI1ntion civique, ITinitiation à la vie éconooique et sociale doivent faire partie de l'éducation pre-Dière dispensée à tous.1l
