LES SCIENCES HUMAINES ET
SOCIALES ?
Qu’est-ce que c’est ?
Les Sciences Humaines et Sociales (SHS) à l’école primaire
(2-3 unités/semaine)
Citoyenneté
La Géographiemet en évidence les relations entre les êtres
humains et le territoire sur lequel il vit.
L’Histoire étudie la manière dont les êtres humains, à différentes
époques et dans différents contextes, ont vécu.
La Citoyenneté décrit la manière dont les êtres humains sont liés entre eux et prennent des
décisions.
Géographie Histoire
Géographie
Histoire
Habiter 5e, fiche de l’élève 24 L’Atelier de l’Histoire, thème 1, fiche de l’élève 30
Citoyenneté
(dans le moyen de géographie)
Citoyenneté
(dans le moyen d’histoire)
GEOFR Ici, c’est Fribourg !, cahier de l’élève 6.2 L’Atelier de l’Histoire, livre de l’élève 168
Nourriture
Production et échanges Organisation
sociale
Habitat
…
Périodes :
Préhistoire Antiquité
Mythes et réalité
Changements et permanence Traces et mémoire
…
L’enseignant-e choisit quelques thématiques qui seront travaillées en classe.
En histoire
Thèmes :
Habitat – Loisirs – Approvisionnement –
Echanges
de la commune au canton
Acteurs
Localisation Echelle
Pourquoi construire de
nouvelles routes?
D’où vient notre repas?
Quel bâtiment habiter?
Comment pratiquer nos
loisirs?
…
…
Organisation de l’espace
L’enseignant-e choisit quelques thématiques qui seront travaillées en classe.
En géographie
4 capacités centrales
(se) questionner
(s’) informer (se) repérer
analyser
Une démarche scientifique
1. AMORCE
2. RECHERCHE D’INFORMATIONS
Faire émerger des questions et des hypothèses chez les élèves.
Susciter de l’intérêt, de la motivation.
Rechercher des informations pour répondre à leurs hypothèses.
La recherche se fait dans des livres, sur le terrain, dans les moyens officiels, au travers d’exercices, …
Valider ou invalider les hypothèses de départ.
Ancrer, clarifier, résumer les nouvelles connaissances.
3. SYNTHESE
Principales capacités travaillées:
questionner, se questionner
Principales capacités travaillées:
s’informer, analyser, repérer, se repérer
Principales capacités travaillées:
informer, analyser
Par exemple…
AMO RCE
RECH ERCH E D’INFO
RMATI ONS
SYNTHESE
Débat : Pour ou contre le tourisme ?GEOFR Loisirs et tourisme, cahier de l’élève 5.1
GEOFR Loisirs et tourisme, DOCS 8 et 13
Evaluer les SHS
3 niveaux de difficultés
4 capacités
Restitution (citer, redire, …)
Application (transférer, sélectionner, …)
Mobilisation (justifier, faire des choix, combiner plusieurs informations,….)
