Service de l’enseignement obligatoire de langue française SEnOF
Commentaires généraux
*Comment lire les balises ?
Nom de la méthodologie officielle
Au fil du temps vol.1 (5
H) (www.enbiro-methodo.ch/)
Titre du module Titre du module
PER Progression des apprentissages David, un berger devenu roi Jésus dans son pays
Nombre d’étapes (chapitres) Nombre d’étapes (chapitres)
Observation d'œuvres d'art sacré en lien avec les thèmes étudiés
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Les étapes 1, 3, 5 6 du module «David, un berger devenu roi » concernent cette progression des apprentissages
Seule l’étape 3 du module « Jésus dans son pays » concerne cette progression des apprentissages
Le but de ces balises est de vous aider à repérer, dans les différentes méthodologies, les thèmes et les étapes qui vous permettent de réaliser les progressions des apprentissages établies par le PER. Il n’est donc pas indispensable de suivre toute la méthodologie pour les atteindre ; parfois seulement quelques étapes suffisent.
Le site www.enbiro-methodo.ch/ requiert une inscription, mais il est gratuit.
*A quoi ça sert ?
Service de l’enseignement obligatoire de langue française SEnOF
SHS 25 - Éveiller aux sens des valeurs humanistes et religieuses et identifier le fait religieux…
…en formulant des questions fondamentales de l'existence en établissant des liens avec les différents courants religieux
…en s'appropriant des principes éthiques élémentaires
…en découvrant des récits prépondérants des principales religions
…en approchant les principales religions à travers leurs personnages importants
…en découvrant les rites les pratiques des principales religions
…en analysant le paysage religieux de notre société
Au fil du temps vol.1 (5
H) (www.enbiro-methodo.ch/)
Progression des apprentissages David, un berger devenu roi Jésus dans son pays Des femmes au cœur de la vie Mohamed la naissance de l’Islam Observation de la nécessité de règles, de valeurs de lois au travers du décalogue de
personnages religieux tels que Abraham, Moïse, David, Salomon, Marie, Jésus, Mohamed, Siddhârta
Sensibilisation aux valeurs de justice, partage, liberté, dignité, paix, en exploitant des situations vécues
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Approche de grandes figures bibliques telles que Moïse, David, Salomon,… 1 2 3 4 5 6 7
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Découverte du mode de vie en Palestine au temps de Jésus-Christ Identification et signification des grandes étapes de la vie de Jésus-Christ
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Découverte et identification des étapes de la vie de Mohamed Découverte et identification des étapes de la vie de Siddhârta
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Découverte des trois principales confessions chrétiennes (catholique, orthodoxe, réformée), leurs rites, leurs ministres, leurs lieux de culte, leurs symboles, leurs différences leur rapprochement œcuménique
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Observation d'œuvres d'art sacré en lien avec les thèmes étudiés 1 2 3 4 5 6 7
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Service de l’enseignement obligatoire de langue française SEnOF
SHS 25 - Éveiller aux sens des valeurs humanistes et religieuses et identifier le fait religieux…
…en formulant des questions fondamentales de l'existence en établissant des liens avec les différents courants religieux
…en s'appropriant des principes éthiques élémentaires
…en découvrant des récits prépondérants des principales religions
…en approchant les principales religions à travers leurs personnages importants
…en découvrant les rites les pratiques des principales religions
…en analysant le paysage religieux de notre société
Au fil du temps vol.2 (6
H) (www.enbiro-methodo.ch/)
Progression des apprentissages Moïse un guide vers la liberté La dernière semaine de Jésus Chrétiens chrétiennes d’aujourd’hui
Siddharta la naissance du bouddhisme Observation de la nécessité de règles, de valeurs de lois au travers du décalogue de
personnages religieux tels que Abraham, Moïse, David, Salomon, Marie, Jésus, Mohamed, Siddhârta
Sensibilisation aux valeurs de justice, partage, liberté, dignité paix en exploitant des situations vécues
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Approche de grandes figures bibliques telles que Moïse, David, Salomon,… 1 2 3 4 5 6 7
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Découverte du mode de vie en Palestine au temps de Jésus-Christ Identification et signification des grandes étapes de la vie de Jésus-Christ
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Découverte et identification des étapes de la vie de Mohamed Découverte et identification des étapes de la vie de Siddhârta
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Découverte des trois principales confessions chrétiennes (catholique, orthodoxe, réformée), leurs rites, leurs ministres, leurs lieux de culte, leurs symboles, leurs différences leur rapprochement œcuménique
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