Compte-rendu du Conseil d’École du 22 octobre 2021
École de Charbonnières-les-Vieilles
Présents :
Représentants des parents d’élèves : Mmes TABUTIN et VINCENOT, M.BOILEAU
Enseignants : Mmes BEZY, BRYLAK, LAMY et SENETAIRE et MM.
ROSSIGNOL et ROUZIER
Enseignante du R.A.S.E.D. : Mme CARIAT
Représentants de la mairie : M. BARÉ, maire, et Mme CHAMPOUX, première adjointe
Représentante de l’intercommunalité : Mme ARIAS D.D.E.N. : Mme ESPAGNOL
Excusé : M. CHEMINAL, inspecteur de L'Éducation nationale de la circonscription Riom-Combrailles
Les points suivants ont été abordés pendant cette réunion.
1) Présentation s
a) Présentation d es équipes scolaire et périscolaire Mme SÈNETAIRE Sylvie, enseignante des PS/MS/GS
Mme SOBRIER Delphine, enseignante des GS/CP, remplacée durant sa convalescence par Mme LAMY Kristel
M. ROSSIGNOL Pascal, enseignant des CP/CE1 Mme BRYLAK Carine, enseignante des CE1/CE2
M. ROUZIER Jonathan, directeur et enseignant des CM1/CM2, complété par Mme BEZY Lorraine (vendredi)
Mme ARIAS Camille, coordinatrice communautaire (restauration et TAP)
Mme DURAND Sabrina, aide spécialisée pour les enfants en situation de handicap
Mme GESSA Marie, agent communal (PS/MS/GS, temps périscolaires) Mme GRAVEROL Annie, agent communal et communautaire (temps périscolaires)
Mme KISSELKOV Lucie, aide spécialisée pour les enfants en situation de handicap
Mme LAHUERTA Isabelle, agent communal et communautaire (temps périscolaires)
Mme PENY Lisa, agent communal et communautaire (GS/CP, temps périscolaires et entretien)
Mme ROUSSEAU Florence, agent communal et communautaire (restauration et entretien)
M. SEMAA Dorian, service civique
b) Présentation d u réseau d’aide (R.A.S.E.D.)
Le rôle du RASED est de prévenir et remédier aux difficultés scolaires persistantes qui résistent aux aides apportées par les enseignants.
Le travail se fait en relation avec les parents, les enseignants et les autres professionnels qui peuvent graviter autour de l’enfant.
Les personnes qui composent le RASED :
- Charlaine CARIAT, enseignante spécialisée chargée de l’aide à dominante pédagogique (maitre E)
Objectif : aider les élèves à surmonter leurs difficultés.
Ses interventions peuvent se faire sous différentes formes :
- Échanges avec l’enseignant de la classe et les parents pour évoquer des aménagements possibles, des parcours de scolarité…
- Observations des élèves au sein de la classe.
- Intervention auprès des élèves, individuellement ou en petit groupe, au terme d’une série d’aménagements pédagogiques et d’actions mis en place par l’enseignant de la classe.
L’enseignante du RASED intervient sur le temps scolaire, dans la classe ou en-dehors de la classe.
- Pauline VINCENT, psychologue de l’éducation nationale (psychologue scolaire)
Objectif : aider à analyser la situation particulière d’un enfant en liaison étroite avec la famille et les enseignants.
Réalise des observations, des bilans et, exceptionnellement, des suivis psychologiques. Elle mène des entretiens avec l’enfant, les enseignants et avec les parents pour mieux comprendre la situation de l’élève, comprendre ce qui fait obstacle à l’appropriation des apprentissages et rechercher conjointement l’ajustement des conduites pédagogiques et éducatives.
Financement du RASED : chaque commune dont les écoles dépendent de la circonscription Riom-Combrailles verse 1€ par enfant inscrit. Cet argent est collecté par la communauté de communes et sert au fonctionnement du RASED de toute la circonscription. Les membres du RASED remercient la mairie de Charbonnières-les-Vieilles pour sa participation.
Les parents peuvent demander l’intervention du RASED (la psychologue peut intervenir à la demande des enfants, des parents ou des enseignants). Les demandes sont examinées en concertation avec l’enseignant de la classe (RASED basé à l’école élémentaire de Saint-Georges-de-Mons : 04 73 86 91 18).
Le nombre d’écoles que les membres du RASED parcourent explique qu’elles ne sont pas tout le temps présentes dans toutes les écoles.
Pour autant, elles sont en relation avec toutes les équipes pédagogiques.
En ce début d’année, l’enseignante du RASED a participé aux évaluations de la fluence de lecture des élèves de CE1, CM1 et CM2.
Suite à ces évaluations, des ateliers « coup de pouce » ont été proposés aux élèves de CM1 pour permettre aux élèves fragiles en fluence de s’entrainer en petit groupe.
2) Élection des représentants des parents d'élèves - liste électorale : 172 inscrits
- nombre de votants : 124
- suffrages exprimés pour la liste unique : 113 - votes blancs ou nuls : 11
- taux de participation : 72,09 % 3) R èglements
a) Rôle et règlement du Conseil d’école Voir annexe 1.
Règlement inchangé par rapport à l’année précédente et adopté à l’unanimité.
b) Règlement intérieur de l’école
Voir annexe 2.
Règlement inchangé par rapport à l’année précédente, adopté à l’unanimité.
4) Exercice incendie
Un exercice d’évacuation sur le temps scolaire a été réalisé le vendredi 24 septembre et s’est parfaitement déroulé.
Un autre exercice a été réalisé ce vendredi 22 octobre sur le temps de cantine.
M. ROUZIER demande au maire si le deuxième point de rassemblement peut être la cour de la mairie, ses annexes et la salle polyvalente afin de dégager complètement l’accès à l’école et éloigner les élèves du bâtiment tout en ayant une solution de mise à l’abri. La demande est acceptée.
5) Temps périscolaires
Mme ARIAS informe les membres du Conseil que, l’an dernier, M.
ROUZIER avait proposé à l’équipe des TAP que certaines de leurs activités soient en lien avec les axes du nouveau projet d’école.
L’équipe périscolaire propose donc cette année aux élèves des activités autour du jeu d’échecs et du développement durable. Mme ARIAS liste quelques exemples de ces activités :
- atelier de modélisme pour construire les pièces d’un échiquier géant ;
- atelier de fabrication de petits jeux d’échecs originaux, avec des pièces modifiées ;
- activités manuelles à partir d’objets de récupération ;
- séances d’écosport réalisées avec des objets de récupération.
M. ROUZIER informe les membres du Conseil que le choix a été fait de ne pas modifier l’organisation du service de cantine et de garderie malgré le passage au niveau 1 du protocole afin de ne pas changer de nouveau si le niveau 2 revient prochainement. Ainsi, les contraintes sur les élèves et le personnel seront assouplies ou durcies selon le contexte, dans une organisation qui restera la
même.
6) Effectifs
Au 22 octobre, les effectifs sont les suivants :
Mme SÈNETAIRE PS : 10 MS : 8 GS : 6 24
Mme SOBRIER GS : 10 CP : 12 22
M. ROSSIGNOL CP : 6 CE1 : 14 20
Mme BRYLAK CE1 : 5 CE2 : 20 25
M. ROUZIER
Mme IVAIN CM1 : 19 CM2 : 9 28
Total 119
L’accueil d’enfants de Toute Petite Section ne pourra se faire cette année en raison de l’effectif de la classe de PS/MS/GS. Tous les enfants nés en 2019 seront accueillis à la rentrée de septembre 2022.
7) Priorités du projet d'école pour l’année
Le nouveau projet d’école s’articule autour de 6 axes prioritaires : I) Favoriser la prise d’initiatives, la recherche et l’autonomie II) Former de futurs citoyens éclairés
III) Améliorer les compétences de lecture, fluence, langage et vocabulaire
IV) Enrichir la connaissance d’œuvres culturelles et patrimoniales V) Améliorer les compétences de calcul mental et de résolution de problèmes
VI) Consolider et améliorer l’enseignement de l’anglais sur tous les cycles
Dans le cadre de ce projet, plus de 120 actions et stratégies ont été réfléchies et rédigées pour être réalisées au cours des prochaines années. M. ROUZIER en énumère quelques-unes parmi celles retenues pour cette année scolaire 2021/22 :
- acquisition d’une mallette de jeux d’échecs ;
- programmation des apprentissages abordés à partir du jeu
d’échecs et formation / parcours en ligne pour chaque enseignant ; - acquisition de deux mallettes pour une classe mobile (tablettes) ;
- projets scientifiques à l’École des Sciences ;
- ateliers de préparation et présentation d'exposés en classe ; - classe de découvertes une fois au moins durant la scolarité ;
- objet totem dans chaque classe pour la reformulation systématique des consignes par un pair ;
- code de correction autonome commun et évolutif ; - matinée de nettoyage des abords du Gour de Tazenat ;
- animations autour du recyclage et du gaspillage avec le SBA ; - participation au projet « Un berger dans mon école » ;
- séquence annuelle sur les dangers des réseaux sociaux et le traitement des informations ;
- utilisation du matériel de vote en mairie pour proposer des votes concrets aux élèves ;
- temps de rencontre et de partage avec les résidents de l’EHPAD de Loubeyrat et l’association Les Petites Mains de Charbonnières-les- Vieilles (saynètes, chants, lectures, jeux et goûters) ;
- réception du mensuel « Coccinelle » réalisé par les résidents de l’EHPAD pour lecture puis complétion en classe ou sur un temps de rencontre ;
- programmation par niveau des mots à savoir écrire et définir grâce à l’échelle Dubois-Buyse ;
- création du « Memento », petit répertoire conservé du CP au CM2 recensant les mots de vocabulaire étudiés et leurs définitions ; - visite de l’exposition sur des œuvres du Louvre à la médiathèque de Manzat ;
- ritualisation de résolutions de problèmes ou photos-problèmes ; - utilisation de l’application et des flash-cards Plickers ;
- carnet autonome de calculs ; - inscription à mathéros.fr ;
- emploi de l’anglais dans des situations concrètes (organisation d’une demi-journée anglaise avec le collège, préparation d’une interview, partie d’échecs en anglais, abonnement à un magazine en anglais étudié en classe).
8) Projets, sorties et manifestations prévus
CLASSES PROJETS &
SORTIES À
VENIR DATES & LIEUX FINANCEMENT PS/MS/GS
GS/CP
Opération « Un berger dans mon école »
Tout au long de l’année
Coopérative scolaire et Parc des Volcans
PS/MS/GS GS/CP CP/CE1 CE1/CE2
Les Incorruptibles
(rallye lecture) Tout au long de
l’année Coopérative
scolaire
Tous les CE1 et CM1/CM2
Stand de vente au profit de la classe de
découvertes (sur brocante et au portail) avec des fabrications des résidents de l’EHPAD
Tout au long de l’année
Coopérative scolaire, familles, EHPAD de
Loubeyrat
CM1/CM2
Petites saynètes présentées aux résidents, aux Petites Mains ou aux autres classes
Deux fois dans
l’année Coopérative
scolaire
CP/CE1 CE1/CE2 CM1/CM2
Nettoyage des abords du gour de
Tazenat 27/09 /
PS/MS/GS GS/CP
« Ouvrez, ouvrez les livres aux bébés » - choix d’un livre offert aux futurs
nouveaux nés du Puy-de-Dôme
30/09 /
CM1/CM2
Lecture commune de lettres avec des résidents de l’EHPAD
11/11, lors de la cérémonie de commémoration /
CM1/CM2
Journée à l’École des Sciences sur le thème de la météo
12/11, à
Châteauneuf-les-
Bains Intercommunalité
PS/MS/GS
GS/CP Visite de la
médiathèque et 23 et 25/11 Intercommunalité
CP/CE1 CE1/CE2
de son exposition sur des œuvres du Louvre
CM1/CM2
Temps de rencontre et de partage avec les résidents de l’EHPAD de Loubeyrat
09/12, à l’EHPAD Coopérative scolaire
CE1/CE2 Rédaction de lettres de Noël
pour les résidents Mois de décembre Coopérative scolaire CP/CE1
CE1/CE2 CM1/CM2
Animations du SBA sur le tri, le recyclage et le gaspillage
3 demi-journées par classe entre
janvier et avril SBA PS/MS/GS
GS/CP Spectacle « Peek et Boo »
Théâtre de Châtel-Guyon, 25/01
Coopérative scolaire
Tous les CE1 et CM1/CM2
Classe de
découvertes sur une péniche sur le Rhône
(patrimoine
historique de Lyon + développement durable)
Du 20 au 24/06 Financements multiples
Toutes Cycles sportifs
Gymnase de Manzat – périodes 2 à 5 selon les classes
Intercommunalité
CM1/CM2 Cycle de natation
Bassin de Saint- Georges-de-Mons du 07/01 au 25/03 inclus
Intercommunalité
CE1 et
CE2 Cycle de natation
Bassin de Saint- Georges-de-Mons du 01/04 au 24/06 inclus
Intercommunalité
Plusieurs événements seront organisés par l’association de parents d’élèves « Les Amis de l'école ». Le but étant à chaque fois de récolter des fonds pour financer les projets et sorties de chaque classe.
Quelques dates à retenir :
- 6 novembre : soirée dansante d’Halloween (réservation obligatoire) - 3 et 4 décembre : vente de sapins, Saint-Nectaire et guirlandes de Noël
- 17 décembre : marché de Noël - 23 janvier : tournoi de belote
- 11 février : commande de pizzas à emporter le soir - 14 mai : fête du printemps et tirage de la tombola - 11 juin : jeu de piste et repas concert
- 17 juillet : concours de pétanque - 7 août : brocante
9) Coopérative scolaire
Des dépenses ont été réalisées en ce début d’année pour : l’adhésion à l’OCCE, du matériel d’arts plastiques, un manuel pédagogique, un bloc multiprise, des enveloppes, l’adhésion de 4 classes aux Incorruptibles, des albums.
A ce jour il reste 2282 euros sur le compte de la coopérative.
L'école continuera de fonctionner sur un modèle coopératif, à savoir l'organisation d'événements et de manifestations pour financer les projets et sorties par l'intermédiaire de sa coopérative scolaire et des Amis de l’école.
L’équipe enseignante remercie d’avance toutes les familles pour leur participation financière aux différentes ventes proposées durant l’année, et ce malgré la hausse du prix des énergies constatée en ce moment.
10) Travaux et investissements
M. ROUZIER rappelle que la partie en verre de la porte de la classe de GS/CP s’est brisée un soir, pendant un temps d’aération. La classe ne peut plus être coupée du couloir et de ses bruits. Mme
CHAMPOUX informe l’équipe enseignante que cette porte, ainsi que celles de la classe de Mme BRYLAK et M. ROSSIGNOL, seront changées durant les vacances de la Toussaint. Les chasses d’eau à côté de la classe de GS/CP seront également réparées.
Certains chéneaux donnant sur la cour sont fissurés et, par temps de pluie, de l’eau s’accumule en-dessous, effaçant notamment les tracés. Mme CHAMPOUX signale qu’une entreprise a déjà été sollicitée pour ces réparations mais qu’elle tarde à intervenir.
Des fixations du tableau principal de la classe de M. ROSSIGNOL doivent être reprises.
L’équipe enseignante demande s’il est possible d’accrocher un panneau de liège supplémentaire en face de l’armoire de sciences afin de bénéficier d’une surface supplémentaire pour l’affichage des créations des élèves. Mme CHAMPOUX prend note de la demande.
11) Compte rendu du conseil des élèves
Chaque classe de la GS au CM2, par l'intermédiaire de ses délégués ou secrétaires, a pu faire remonter ses doléances auprès du directeur ce 12 novembre. Voici une liste des demandes retenues pour étude :
- mettre des plantes en hauteur dans les couloirs ; - mettre des fleurs en jardinière ;
- créer un potager ;
- sortir plus souvent les paniers de basket durant les récréations ; - acheter des ballons en mousse supplémentaires, des cordes à sauter et des cerceaux pour les récréations ;
- ajouter des billes et voitures supplémentaires pour l’aire de jeu ; - utiliser une cloche pour sonner la fin de la récréation ;
- acquérir du matériel de pétanque ;
- installer un meuble de rangement pour les chaussures à l’entrée de la salle de motricité ;
- repeindre le mur de la petite cour arrière ;
- peindre une marelle et un échiquier géant dans la petite cour arrière.
12) Remerciements
L’équipe enseignante souhaite remercier tous les parents qui ont ou
vont donner de leur temps au profit des élèves : les Amis de l’école, les représentants des parents mais aussi tous ceux qui ont accompagné et accompagneront des classes lors de leurs sorties et séances de natation.
Elle remercie également Charlaine CARIAT, enseignante du RASED, pour la qualité de son travail auprès des élèves en difficulté mais aussi des enseignants.
Elle souhaite enfin la bienvenue à Dorian SEMAA et Lisa PENY qui rejoignent l’équipe et espère prochainement l’arrivée d’une AESH supplémentaire pour venir en aide à 3 élèves actuellement sans accompagnement.
L'ordre du jour étant épuisé, la séance est levée à 18h46.
A Charbonnières-les-Vieilles, le 22 octobre 2021.
M. ROUZIER Mme BEZY
Directeur de l'école Secrétaire de séance
