2015 – Année de la lumière

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Mercredi 24 Juin 2015 :

Journée inter-académique UdPPC au LPNHE

2015 – Année de la lumière

Notre journée se déroulera dans l’Amphi Charpak du LPNHE (Laboratoire de Physique Nucléaire et des Hautes Energies).

4 Place Jussieu, Tour 22, 1er étage, 75005 Paris

Programme

8h40 : Accueil

9h00 : « Collège, l’ esprit du nouveau programme 2016 » Discussion avec nos inspecteurs.

10h15-10h45 : pause café 10h45 : Ateliers –visites

Ateliers: atelier "Passeport pour les deux infinis » ( Sophie Kerhoas-Cavata ) ; atelier

« mallette COSMIX » (Nicolas Arnaud) ; atelier « smartphone » (Joël Chevrier) ; Visites :

Observatoire de Paris ;

Laboratoire Nanostructures et optique (Institut des nanosciences ; UPMC)

12h -14h : Repas

14h -15h Conférence de Rober Pansu

«Fluorescence, phosphorescence et autres luminescences »

15h15-15h45 Assemblée Générale : ne peuvent participer aux votes que les adhérents à l’UdPPC mais tout le monde est le bienvenu pour y assister.

16h00 – 17h15 Conférence de Mathieu de Naurois

« HESS, un observatoire pour l’Univers de très haute énergie » Inscription via le lien suivant :

https://docs.google.com/forms/d/1Kq1V9k_z-jCMp10GyTzmqMtcComjPqhOYOG_WMfXhik/viewform

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Description des ateliers et des visites :

Visite de l’observatoire de Paris :

Une visite de l'Observatoire de Paris est organisée sous l'aimable conduite de Mme Suzanne Débarbat, astrophysicienne, et le soutien du Comité de Liaison des Enseignants et Astronomes (CLEA). La visite concernera à la fois l'aspect historique mais aussi les recherches actuelles. L'institution est en effet le plus vieil observatoire en activité au monde.

( attention : 18 personnes maximum )

Visite du Laboratoire Nanostructures et optique (Institut des nanosciences, UPMC).

Etude de la propagation de la lumière dans des matériaux nanométriques. Application aux domaines de la nano photonique quantique, de l’optoélectronique organique, de l’identification des pigments des œuvres d’art et de la compréhension des couleurs structurelles des animaux.

Passeport pour les deux infinis : Atelier animé par Sophie Kerhoas-Cavata.

Le "Passeport pour les deux infinis" (http://www.passeport2i.fr) est un projet pédagogique qui vise à établir des passerelles entre le monde éducatif (professeurs et lycéens) et la recherche fondamentale actuelle dans les domaines de l'infiniment petit (physique nucléaire et physique des particules) et de l'infiniment grand (astrophysique, cosmologie et astroparticules). Ces deux domaines, bien que séparés par plus de quarante ordres de grandeur, ont de nombreuses connexions que le projet souhaite contribuer à mettre en lumière. Il s'appuie sur un livre éponyme publié chez Dunod (2ème édition en 2013), disponible gratuitement (et dans la limite des stocks disponibles) pour les enseignants scientifiques qui en font la demande.

« Mallette COSMIX » détecteurs pédagogiques de rayons cosmiques : Atelier animé par Nicolas Arnaud. Il est difficile de rendre le monde des particules élémentaires concret. Une approche consiste à utiliser les rayons cosmiques, des particules issues de l'interaction de particules énergétiques en provenance du cosmos avec l'atmosphère et qui, pour certaines, arrivent jusqu'au sol. Des détecteurs pédagogiques de rayons cosmiques ont donc été développés pour être utilisés par des professeurs dans le cadre de leur enseignement.

Notamment le "cosmodétecteur", une collaboration entre le dispositif ministériel Sciences à l'Ecole et le Centre de Physique des Particules de Marseille (CPPM, un laboratoire CNRS/IN2P3) et la mallette portable "COSMIX", conçue par le Centre Etudes Nucléaires de Bordeaux Gradignan (CENBG, CNRS/IN2P3) et dont une dizaine d'exemplaires circulent en région parisienne.

Enseigner la physique expérimentale avec les smartphones. Atelier animé par Joël CHEVRIER.

Les smartphones embarquent un accéléromètre, un gyroscope, un magnétomètre, deux

cameras, un microphone, une LED blanche, un thermomètre, un luxmètre et, pour certains,

un baromètre. Tous ces capteurs sont intégrés et reliés au monde numérique. Leurs

performances donnent accès à des expériences au centre de l’enseignement de la physique

dans divers domaines. Dans cet atelier, les participants exploreront eux-mêmes l’usage des

smartphones pour l’enseignement expérimental de la mécanique du point et de l’acoustique

(en particulier l’effet Doppler).

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