• Aucun résultat trouvé

Activité n°2 : Lien entre puissance, tension et intensité électriques

N/A
N/A
Info
Télécharger
Protected

Academic year: 2022

Partager "Activité n°2 : Lien entre puissance, tension et intensité électriques"

Copied!
1
0
0

Chargement.... (Voir le texte intégral maintenant)

Texte intégral

(1)

Activité n°2 : Lien entre puissance, tension et intensité électriques

Items travaillés : - Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale … Émettre une hypothèse, proposer une expérience, (3.1.3) - Ecrire (…) en respectant l’orthographe et la grammaire (1.2.2)

Hypothèse

Formuler une hypothèse qui répond au problème posé.

Proposition d’expérience

Décrire le protocole d’une expérience permettant de tester l’hypothèse proposée (s’aider éventuellement d’un schéma).

Problème

Il existe un lien mathématique (formule) très simple entre la puissance P reçue par la lampe, la tension U à ses bornes et l’intensité I du courant qui la traverse. D’après toi, quel est ce lien ?

Références

Télécharger maintenant ( DOC - 1 Page - 65.50 KB )

Documents relatifs

TPTPTPTP :::: Intensité et tension Intensité et tension Intensité et tension Intensité et tension Protocole : 1-

2- Mesurer la tension aux bornes du fil de connexion lorsque l’interrupteur est ouvert puis lorsque l’interrupteur est fermé?.

Le Bon Conseil n°3 : Ecrire un nombre avec une puissance de 10

[r]

3 Chapitre 3 Activité 1 : Introduction 3 Chapitre 3 Activité 1 : Introduction

[r]

3 Chapitre 3 Activité 2 : Parentés entre espèces

On estime que lorsque les espèces partagent un même caractère, celui-ci provient d’un ancêtre commun disparu.. Un ancêtre commun a donc transmis un nouveau

3 Expérience 2 Expérience 1 Expérience

vée par le nerf perd sa motricité Les fibres nerveuses dégénèrent dans la partie de la racine anté- rieure séparée de la moelle épi- nière, ainsi que dans la partie

F.2 PRATIQUER UNE DÉMARCHE D’INVESTIGATION

La démarche d’investigation est la méthode que nous allons utiliser pour résoudre nos problèmes scientifiques ; elle regroupe différentes étapes à suivre pour mener notre

Activité 3 : Activité 2 : Activité 1 : Raisonnement par récurrence ACTIVITES :

Dans une grande pièce de ma maison, voici une suite de dominos, tous debout. Je fais tomber le premier domino, le deuxième tombe aussi. Que se passe-t-il alors pour le troisième,

Raisonner en cycle 3

L’élève sait interpréter les outils utilisés pour représenter un problème : dessins, schémas, diagrammes, graphiques, écritures avec parenthèses, … mais a