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Université Lille 1 Faculté des Sciences Économiques et Sociales

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Academic year: 2022

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Université Lille 1

Faculté des Sciences Économiques et Sociales

Master AESS / MESES Devoir à rendre le mai 

MATHÉMATIQUES

e

partie : statistiques

Exercice I Le tableau suivant donne, en fonction de la superficie agricole (S.A.U.) de l’exploitation agricole, le nombre d’exploitations et la surface totale (masse) en verger des exploitations de la classe.

S.A.U. effectif superficie en verger de,à moins deha  

deà moins deha  

deà moins deha  

ha ou plus  

Total  

)Déterminer les fréquences et fréquences cumulées.

)Déterminer, par interpolation linéaire, la médiane de la SAU.

)Déterminer, pour chaque classe, les parts, en pourcentage, de la masse totale des vergers puis les parts cumulées.

)Déterminer la médiale de la SAU.

)Tracer la courbe de concentration (Lorenz) et estimer graphiquement l’indice de concentration (Gini).

Exercice II Le tableau suivant donne une statistique des victimes d’homicides au Canada, par année, sexe

— H pour homme et F pour femme — et age. Pour les calculs on considérera que l’age maximal estans pour les hommes etans pour les femmes.

)Pour les années,et, représenter la répartition des victimes par sexe à l’aide de dia- grammes à bandes proportionnels.

)Pour les hommes uniquement, représenter graphiquement l’évolution du nombre des victimes de

à. Déterminer les moyennes mobiles sur trois ans et représenter cette courbe de tendance.

)Pour les femmes uniquement, déterminer pour l’année, l’age moyen des victimes, l’écart-type de cet age, les trois quartiles de l’age.

)Pour l’année: quel pourcentage des victimes formaient les hommes de moins deans ? quel pourcentage des victimes féminines avaient moins deans ? quel pourcentage des victimes deans et plus étaient des hommes ?

Année     

Sexe H F H F H F H F H F

àans          

àans          

àans          

àans          

àans          

àans          

àans          

ans et plus          

Âge inconnu          

Total          

Mathématiques / -

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