• Aucun résultat trouvé

‫بتاريخ‪9172-71-71

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "‫بتاريخ‪9172-71-71"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)‫مادة االجتماعيات‬ ‫األسدس األول فرض ‪7‬‬ ‫السنة الثالثة ثانوي إعدادي‬. ‫بتاريخ‪9172-71-71 :‬‬ ‫مدة ‪01 :‬د‬. ‫الموضوع األول‪ :‬االشتغال على وثيقة‬. ‫السنة الدراسية‪9191 / 9172 :‬‬. ‫)‪7‬ن(‬. ‫(مادة التاريخ)‬. ‫النص‪ :1‬نص تاريخي‪:‬‬ ‫(( دخلت الرأسمالية مرحلة االحتكار في النصف الثاني من القرن التاسع عشر‪ ،‬حيث زادت درجة تركز اإلنتاج ورأس المال وأخذت المؤسسات‬ ‫الصناعية الكبرى تزيح من أمامها المؤسسات الصغيرة والمتوسطة‪...‬وبرزت قوة رأس المال المالي وهو يستخدم في الصناعة بصورة أساسية‪،‬‬ ‫وتسيطر عليه البنوك والشركات الصناعية‪...‬وبذلك دخلت البنوك في عملية اإلنتاج ونفذت إلى الصناعة‪ ،‬وامتزج رأسمال البنوك برأسمال‬ ‫غازي الصوراني‪ -‬تطور الرأسمالية منذ القرن‬ ‫الصناعة‪))...‬‬ ‫الثامن عشر إلى بداية القرن الحادي والعشرين‪ -‬ص‪ 6‬بتصرف‪.‬‬. ‫‪IS‬‬ ‫‪SE‬‬. ‫‪AN‬‬. ‫النص‪ :2‬نص تاريخي‪:‬‬ ‫(( وعلى الصعيد االجتماعي كان أهم النتائج المترتبة عن ازدهار الرأسمالية ‪ ،‬تقسيم المجتمع إلى طبقتين متميزتين‪ :‬طبقة الرأسماليين‬ ‫الصناعيين وطبقة العمال –البروليتاريا‪... -‬ولعب الصراع بين طبقة أصحاب رأس المال وطبقة العمال دورا هاما في التطور الحاصل في‬ ‫المجتمع‪)) ...‬‬ ‫احمد حسن البرعي‪ -‬الثورة الصناعية وآثارها االجتماعية والقانونية‪ -‬ص‪11‬بتصرف‪.‬‬. ‫‪re‬‬. ‫‪ -1‬حدد(ي) نوعية ومصدر النص‪:1‬‬. ‫(‪ 1‬ن)‬. ‫‪ -2‬ضع(ي)اإلطار الزماني والمكاني للنصين‪:‬‬. ‫(‪1‬ن)‬. ‫‪ -3‬استخرج(ي) من النصين ما يلي‪:‬‬. ‫(‪ 2‬ن)‬. ‫أ‪ -‬من النص ‪ -:1‬نتائج التركيز المالي‪.‬‬. ‫‪Sc‬‬. ‫‪ol‬‬. ‫‪ai‬‬. ‫اقرأ(ي) النصين بتمعن النجاز المطلوب‪:‬‬. ‫‪e‬‬. ‫‪ -4‬ركب(ي) الفكرة األساس للنصين‪:‬‬. ‫(‪)1‬‬. ‫‪ -5‬فسر(ي) تطور المؤسسات الصناعية الكبرى‪ 2( :‬ن)‬. ‫‪ro‬‬. ‫‪up‬‬. ‫ب‪ -‬من النص ‪ -: 2‬الفئات االجتماعية التي افرزها النظام الرأسمالي‬. ‫‪G‬‬. ‫الموضوع الثاني‪ :‬األسئلة الموضوعية (مادة التربية على المواطنة)‬ ‫‪ -1‬عرف(ي) ما يلي‪:‬‬. ‫(‪6‬ن)‬. ‫(‪ 2‬ن)‬. ‫ المجلس التربوي للمؤسسة ‪ -‬المجالس التعليمية ‪ -‬مجالس األقسام ‪-‬المشكل االجتماعي‬‫(‪2‬ن )‬. ‫‪ -2‬صل(ي) بسهم ما يلي‪:‬‬. ‫* إدمان المخذرات‬ ‫مشاكل انحراف السلوك‬. ‫*‬. ‫مشاكل األوضاع االجتماعية *‬. ‫* األمية‬ ‫* تشرد األحداث‬ ‫* البطالة‬. ‫بصحيح أو خطأ‪:‬‬. ‫(‪ 2‬ن)‬. ‫‪ -3‬أجب(ي)‬.

(2) ‫ يعتبر مجلس تدبير المؤسسة من أهم المجالس في المؤسسات التعليمية‪...................:‬‬‫– من بين حقوق التالميذ نجد حق التعلم‪...................:‬‬. ‫الموضوع الثالث‪ :‬الموضوع المقالي‬. ‫(‪7‬ن)‬. ‫(مادة الجغرافيا)‬. ‫تشكل بلدان المغرب العربي وحدة جغرافية متكاملة من الناحية الطبيعية والبشرية‪ ،‬وتعرف تنوعا في ثرواتها الطبيعية وأنشطتها االقتصادية‪.‬‬ ‫أكتب(ي) موضوعا مقاليا توضح(ي) فيه ما يلي‪:‬‬ ‫ خصائص الوحدة الطبيعية لبلدان المغرب العربي‪.‬‬‫– خصائص تنوع الثروات الطبيعية واألنشطة االقتصادية ببلدان المغرب العربي‪.‬‬. ‫‪IS‬‬ ‫‪SE‬‬ ‫‪AN‬‬ ‫‪re‬‬ ‫‪ai‬‬ ‫‪ol‬‬ ‫‪Sc‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪up‬‬ ‫‪ro‬‬ ‫‪G‬‬.

(3)

Références

Documents relatifs

‫نص تاريخي ‪:‬‬ ‫‪...‬في بداية القرن الرابع عشر حيث تأسست الدولة العثمانية ‪ ،‬وكانت مجرد إمارة صغيرة داخل حدود العالم‬ ‫اإلسالمي تعتمد على فكرة الغزو

The fact that individual insects possess high cognitive capabilities does not, however, suffice in explaining why these capabilities take a central role in many collective

We finally in Section 5 present our second main result, the local efficiency and robustness, with respect to reaction (and also diffusion) dominance and also with respect to the

In spite of the fact that the image is characterized by a dominant color, there is enough contrast to let our algo- rithm detect white reference regions with a deviation angle

It is argued that (i) some French ANs are count nouns, while others are mass nouns; (ii) all French ANs inherit the aspectual properties of their base verbs; (iii) the

« Les européens, les Français spécialement, désirent vivement la civilisation de tous les autres peuples, le développement de leurs productions, leur bien-être, afin que

ديازت نأ ئتف امو ،يرئازلجا برغلا ونح ينيفيرلا جاوفأ لقنت ليهست في ت ةلتلمحا روغثلا ئناوم ىلع ةيلماعلا ةحلالما تاكرش دفاوت دعب رايتلا اذه ةيمهأ في تاكرحتلا

؟ىﻯرﺭﺧﻷاﺍ تﺕﺎﯾﻳﻠﻗﻷاﺍ ﻊﻣ قﻕﺎﻓوﻭﺑ ًﺎﻣﺋاﺍدﺩ اﺍوﻭﺷﺎﻋ بﺏرﺭﻌﻟاﺍ نﻥأﺃ مﻡأﺃ ؟ﺔﯾﻳﻌﻗاﺍوﻭﻟاﺍ نﻥﻣ نﻥﯾﻳﻌﺑ تﺕﺎﻋاﺍزﺯﻧﻟاﺍ كﻙﻠﺗ ﻰﻟإﺇ تﺕﻔﺗﻠﻧ وﻭ ﺔﯾﻳﻟوﻭؤﺅﺳﻣﻟاﺍ لﻝﻛ ﺟﺳوﻭ رﺭﺷﻋ ﻊﺳﺎﺗﻟاﺍ