• Aucun résultat trouvé

Produit scalaire dans l’espace Exercices Rappel : produit scalaire dans le plan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Produit scalaire dans l’espace Exercices Rappel : produit scalaire dans le plan"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

Produit scalaire dans l’espace Exercices

Rappel : produit scalaire dans le plan Calculer le produit scalaire−→

AB·−→

AC dans chacun des cas suivants :

Calculer un produit scalaire dans l’espace ABCDEFGH est un cube d’arˆete 1.

Calculer le produit scalaire−→

DF·−→

BG : 1) sans utiliser de rep`ere.

2) `a l’aide d’un rep`ere.

ABCD est un t´etra`edre r´egulier d’arˆetea.

I, J et K sont les milieux respectifs de [AB], [BC] et [AD].

D´eterminer les produits scalaires suivants : 1)−→

AC·−→

AD 2)−→

BI·−→ AJ 3)−→

IJ·−→

CD 4)−→

JK·−→

AD

ABCD est un t´etra`edre r´egulier d’arˆetea.

J est le milieu de [BC].

D´eterminer le produit scalaire−→ JA·−→

JD

ABCD est un t´etra`edre r´egulier d’arˆetea.

D´eterminer le produit scalaire−→

BC·−→

DA

1

1BAC SM BIOF PROF: ATMANI NAJIB

http:// abcmaths.e-monsite.com

(2)

ABCDE est une pyramide `a base carr´ee de sommet E.

Toutes les arˆetes sont de mˆeme longueura.

D´eterminer les produits scalaires suivants :

−→EA·−→

EB −→

EA·−→

EC −→

EA·−→

DC −→

ED·−→

DB −→

DB·−→

EC ABCDEFGH est un cube de cˆot´ea.

I et J sont les milieux respectifs de [AE] et [BC].

D´eterminer la mesure de l’angleHIJ[ `a 0.1˚pr`es.

ABCD est un t´etra`edre r´egulier de cˆot´ea.

J est le milieu de [BC].

D´eterminer une mesure de l’angleAJ D[ `a 0.1˚pr`es.

Angle maximal dans l’espace - produit scalaire - Bac S Liban 207 On consid`ere un cube ABCDEFGH dont la repr´esentation

graphique en perspective cavali`ere est donn´ee ci-contre. Les arˆetes sont de longueur 1. L’espace est rapport´e au rep`ere orthonorm´e

D;−−→ DA;−−→

DC;−−→

DH .

A tout r´` eel x de l’intervalle [0; 1], on associe le point M du segment [DF] tel que −−→

DM = x−→

DF. On s’int´eresse `a l’´evolution de la mesureθen radian de l’angleEMB lorsque[ le point M parcourt le segment [DF]. On a 0≤θ≤π.

1) Que vautθ si le point M est confondu avec le point D ? avec le point F ? 2) Justifier que les coordonn´ees du point M sont (x;x;x).

3) Montrer que cos(θ) = 3x2−4x+ 1 3x2−4x+ 2.

4) On a construit ci-dessous le tableau de variations de la fonctionf :x7→3x2−4x+ 1 3x2−4x+ 2.

Pour quelles positions du point M sur le segment [DF] : a) le triangle MEB est-il rectangle en M ?

b) l’angleθ est-il maximal ?

2

1BAC SM BIOF PROF: ATMANI NAJIB

http:// abcmaths.e-monsite.com

Références

Documents relatifs

[r]

Calculer, en degrés, une mesure approchée au centième de A.. Déterminer une équation du

En physique, il caractérise la notion de travail d’une force sur un déplacement mais est aussi utile en hydrodynamique, électromagnétisme,.. Partie 1 : travail d’une force

On passera par la définition avec le cosinus et on pourra réaliser un dessin à main levée pour visualiser la situation.. Déterminer la

Par application de l'algorithm d'orthonormailsation de Schmidt, on trouve une famille orthonormale (( 1 , ..,  n ) qui est donc une base orthonormale de E. Théorème de la

Déterminer une mesure en degré des trois angles de ce triangle (arrondir à 0,1 degré près) Exercice

Utiliser le produit scalaire pour démontrer une orthogonalité, pour calculer une longueur ou un

[r]