• Aucun résultat trouvé

Dossier Geo 5 M1 geometrie reperee version 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Dossier Geo 5 M1 geometrie reperee version 2"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Master 1 EADM 2011-2012 Epreuve sur dossier Capes Externe UE 8

DOSSIER Géo 5

Thème

Outils en géométrie plane : géométrie repérée.

L’exercice

ABCD est un carré de centre O et de côté a . I est le milieu de [OD] , J est le milieu de [AB] . Quelle est la nature du triangle CIJ ? Justifier.

La réponse d’un élève

Il me semble que le triangle CIJ est rectangle isocèle en I .J’utilise le théorème de Pythagore pour le prouver.

Je peux calculer JC et IC en utilisant les triangles rectangles CBJ et IOC (les diagonales d’un carré sont perpendiculaires). Après calculs, en utilisant le théorème de Pythagore et le fait que les diagonales du carré ABCD mesurent a , je trouve : JC et IC .

Mais je ne peux pas continuer parce que je ne vois pas comment calculer IJ.

Le travail à exposer devant le jury

1. Cet exercice est extrait d’un livre de seconde, les auteurs l’ont placé dans la catégorie des « Problèmes Ouverts ». Qu’est-ce qu’un « Problème Ouvert » ? Quelles sont les compétences mentionnées dans le programme de seconde que ces problèmes permettent de développer ?

2. Analysez la production de l’élève. Quels sont selon vous ses acquis ? Sa démarche vous parait-elle pertinente ? Comment pourriez-vous l’aider pour terminer la résolution de cet exercice ?

3. Proposez une correction de cet exercice utilisant l’outil « géométrie repérée » telle que vous l’exposeriez devant une classe de seconde. Pourquoi, d’après vous, l élève n’y a pas eu recours ?

4. Proposez deux exercices sur le thème « Outils en géométrie plane : géométrie repérée »

Références

Documents relatifs

Dans chaque cas, calculer la longueur manquante.. (Arrondir au chiffre des dixièmes) 4) Calculer la

Pour chacun d’entre eux, effectuer les mesures (en cm) et les calculs nécessaires pour compléter les

Déterminer une équation cartésienne

[r]

Au-delà de la restitution organisée des connaissances (Attention ! La démonstration demandée est très classique et doit être connue !) et des premières questions de la partie

[r]

Dans le carré construit sur l’hypoténuse, on peut mettre exactement autant de petits carrés qu’il y en a dans les carrés construits sur les deux autres côtés.. 2°) Théorème

Notre triangle est le triangle 3, 4, 5 classique.. Le disque ayant pour rayon 4 carreaux aura pour aire 16π carreaux, soit environ 50,26548 carreaux, ce qui est exactement égal à