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Figure 1 Figure 2 Figure 3 Figure 4 Exercice 2 Placer trois points non alignés A, B et C

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Academic year: 2021

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Collège Roland Dorgelès

6ème Introduction à la géométrie (Interrogation n°2) Le :

Exercice 1

Ecrire ce que représente chacune des figures suivantes en utilisant les mots : qui passe, origine et extrémités.

Figure 1 Figure 2 Figure 3 Figure 4

Exercice 2

Placer trois points non alignés A, B et C.

Tracer (AB). Tracer [CB). Tracer [AC].

Exercice 3

Recopier et compléter en utilisant ou

M …. [AB] M ….. (AB) M …. [BA) M ….. (d) M … [AB) A …. [MB) Exercice 4

Tracer une figure semblable à la figure ci-contre.

Placer le point S qui est le point d’intersection des droites (DE) et (CG) Placer le point T tel que les droites (CF) et (AG) sont secantes en T.

Placer le point R tel que : R (AH) et R (BF) Placer le point P tel que B, G, P et D, F, P sont alignés.

Exercice 5

Tracer un segment [AB] de 4 carreaux de long.

L’unité de longueur etant le centimetre. Quelle est la longueur du segment [AB] ? Répondre par une phrase puis par une égalité : … = …. cm

Exercice 6

Observer la figure codée ci-dessus.

Ecrire les égalités de longueur correspondant au codage.

Exercice 7

1° Reproduire la figure ci contre sachant que la longueur de segment [AB]

est 7,3 cm et la longueur du segment [AD] est 4,2 cm.

2° Quelle est la longueur du segment [BD] ?

3° Rédiger convenablement le calcul de cette longueur.

Exercice 8

Construire une figure analogue à la figure ci-dessus.

Construire sur la droite (d) un segment [MN] tel que MN = AB + BC + CA

Coder les segments de même longueur.

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