Collège Roland Dorgelès
6ème Introduction à la géométrie (Interrogation n°2) Le :
Exercice 1
Ecrire ce que représente chacune des figures suivantes en utilisant les mots : qui passe, origine et extrémités.
Figure 1 Figure 2 Figure 3 Figure 4
Exercice 2
Placer trois points non alignés A, B et C.
Tracer (AB). Tracer [CB). Tracer [AC].
Exercice 3
Recopier et compléter en utilisant ou
M …. [AB] M ….. (AB) M …. [BA) M ….. (d) M … [AB) A …. [MB) Exercice 4
Tracer une figure semblable à la figure ci-contre.
Placer le point S qui est le point d’intersection des droites (DE) et (CG) Placer le point T tel que les droites (CF) et (AG) sont secantes en T.
Placer le point R tel que : R (AH) et R (BF) Placer le point P tel que B, G, P et D, F, P sont alignés.
Exercice 5
Tracer un segment [AB] de 4 carreaux de long.
L’unité de longueur etant le centimetre. Quelle est la longueur du segment [AB] ? Répondre par une phrase puis par une égalité : … = …. cm
Exercice 6
Observer la figure codée ci-dessus.
Ecrire les égalités de longueur correspondant au codage.
Exercice 7
1° Reproduire la figure ci contre sachant que la longueur de segment [AB]
est 7,3 cm et la longueur du segment [AD] est 4,2 cm.
2° Quelle est la longueur du segment [BD] ?
3° Rédiger convenablement le calcul de cette longueur.
Exercice 8
Construire une figure analogue à la figure ci-dessus.
Construire sur la droite (d) un segment [MN] tel que MN = AB + BC + CA
Coder les segments de même longueur.