Le combat contre la pieuvre
Texte intégral
(2) I-. Compréhension et langue :. Expression écrite :. Sc. II-. ol. ai. re. AN. IS. SE. 1) Où se passe la scène ? Justifie ta réponse. (1pt) 2) L’auteur, au début du récit croyait-il en la force du héros ? Justifie ta réponse avec une phrase du texte ! (1pt) 3) Pour quelle raison le héros combat-il le poulpe ? (1pt) 4) Quelle qualité attribues-tu au héros ? (1pt) 5) Quel est le point faible du poulpe ? (1pt) 6) A votre avis pourquoi les deux marins seraient –t-ils hostiles au progrès technique ? (1pt) 7) Résume les parties suivantes en les classant en ordre : (0,25x4) a- Situation initiale : b- Élément perturbateur : c- Péripéties : d- La situation finale : 8) Complète les pointillés avec ce qui suit : Luttes – courage – héros – sabre. (0,25x4) Si tu as du ………………… il faut que tu ………………………… contre les criminels. Maintenant Ito, tu es le maître du …………………..et tu es le ………………………… de tous les samouraïs. 9) Justifie les accords du participe passé. (1pt) Gilliatt était guetté….. Les marins ont échoué le bateau à vapeur…….. 10) Mets le texte suivant aux temps du récit (imparfait / passé simple) (0,25 x 4 ) Mon père est alors un jeune homme brun de taille moyenne. Un dimanche, il rencontre une jeune couturière Augustine, et il la trouve si jolie qu’il l’épouse. (4pts). G. ro. up. e. A- Remplace le mot « poulpe » par des synonymes que tu trouveras dans le texte : Gilliatt était la mouche de ce poulpe. Il ne pouvait se défaire des bras du poulpe. Des huit bras du poulpe, trois enroulés le pauvre homme. Mais celui-ci acheva le poulpe. B- Rédaction : (6pts) Désolés de leur hostilité aux progrès techniques, les deux marins demandèrent pardon à leur capitaine et décidèrent de s’expliquer. Imagine leurs justifications et leurs sentiments dans un récit ou tu insères un dialogue. Respecte la ponctuation ! * Hostile : adj. Quelqu’un qui s’oppose à quelque chose ou qui se comporte en ennemi..
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